2025年河北省石家庄市正定县第一中学历史高三上期末达标检测试题.doc

2025年河北省石家庄市正定县第一中学历史高三上期末达标检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．下表是根据《中国货币史》整理的晚明赋役折银及影响进程表，这些进程有助于
进程一
农民从纳粮当差到纳银不当差—从身份到契约—与土地分离、雇工和商帮群体形成—市场化进程
进程二
农业从单一到多元—经管权与所有权分离—农业商品化—商业化进程
进程三
农村从封闭、半封闭到开放—市镇兴起—城市化进程
A．中国古代社会逐渐向近代社会转型 B．中国白银的储备剧增
C．中国资本主义萌芽出现 D．中国资本的原始积累
2．20世纪30年代，西方世界在资本主义经济危机的泥淖中备受折磨。历史学家霍布斯鲍姆说，当年“非共产主义的政治家和知识分子曾排着队去莫斯科探寻‘计划’的秘密”。这种“探寻”在美国新政中得到一定程度体现的是
A．实行“混合经济” B．坚持资本主义自由企业制度
C．推行福利国家制度 D．实行有宏观调控的市场经济
3．据载，（明代）“隆（庆）、万（历）中，闽商大至（镇洋镇），州（指江苏太仓州）赖以饶。今累岁弗登，（棉花）价贱如土，不足以供常赋矣”。这说明当时（　　）
A．棉织品不符合民众生活需要 B．全国经济区域分布较为明朗
C．赋税负担沉重阻碍经济发展 D．江浙商品经济发展程度较高
4．爱德华·吉本(1737--1794)认为 ,(基督教)神学家可以随心把宗教描绘为降自于天，披着原有的纯洁;史学家则必须发现宗教在久居地上之时,已在一个软弱和堕落的人类中受到了不可避免的错误和腐化相混杂的污染。由此可知,吉本
A．强调历史时空观念 B．具有历史的批判精神
C．力图还原历史真相 D．具有唯物辩证法思想
5．《马关条约》是帝国主义强加给中国的一个极其严重的不平等条约，下列关于其影响的叙述，正确的是
A．列强开创了以条约形式侵略和奴役中国的先例 B．俄国割占中国大片东北土地激化了与日本矛盾
C．允许各国在华设厂制造，列强掀起了瓜分狂潮 D．准许外国在北京驻兵，导致中国国防门户洞开
6．下表是张洪云根据《实业部月刊》中的工业统计资料制作的一个数据表近代中国化学工业设立情况表（截止到1935年）

表格中，近代中国化学工业的发展
A．体现了两次工业革命交叉进行的特点
B．与世界经济的整体发展关系不大
C．与中国近代经济的波动状况基本一致
D．受欧美列强资本输出的影响较大
7．近代以来天津引领时代潮流。下列对近代天津历史的认识，不正确的是
A．开设新式学堂 B．创办民族资本主义企业
C．成为新文化运动的主要活动基地 D．开通中国首条空中航线（京津航线）
8．1922年，等人在萍乡创办了安源路矿工人补习夜校。工人按文化程度分为高低两班。晚上凭听课证上课。后来学校还设立了读书处，并备有《工人周刊》、《劳动周刊》、《大公报》等报刊，供工人业余时间自由阅览。工人补习夜校的创办
A．推动了革命统一战线的建立
B．表明马克思主义与工人运动开始结合
C．为中国共产党成立奠定基础
D．有利于提高工人阶级的政治思想觉悟
9．下图漫画出自1898年法国某画报，它可以看作

A．列强侵略中国的直接证据
B．“门户开放”政策的真实写照
C．中西文化碰撞的艺术夸张
D．中国被瓜分的旁证材料
10．19世纪英国的学校为女生开设读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程，在于培养其未来做好妻子、好母亲而非职业培训；男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术、骨相学等利于就业的课程。男女课程的差别表明
A．工业革命提高了妇女地位
B．工业革命促进了男女合理分工
C．工业革命强化了性别分工
D．妇女不适合学习男子所学专业
11．明朝时期，北方延绥镇兵马云集，其军需全赖商人接济，每年有定额，往往招集山西商人，领认淮、浙二盐，输粮于各堡仓给（盐）引，然后前去江南盐运使司，领盐发卖，大获其利。这一现象
A．打破了私人对贩盐业的垄断 B．推动了地方商业中心形成
C．抑制了徽商经济实力的增强 D．优化了政府对经济的管控
12．秦朝《法律答问》载：“甲盗窃不满一钱，前往乙家，乙没有察觉，问乙方如何论处？不应论罪。如系知情而不加捕拿，应罚一盾。甲盗钱用以买丝，把丝寄存在乙方处，乙收受了，但不了解盗窃的事，乙方如何论处？不应论罪。”上述规定旨在
A．实现法律面前人人平等 B．轻罪重罚以减少偷盗行为
C．确保私有财产不受侵犯 D．以立法手段维护社会秩序
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）思想家眼中的君民关系
在中外政治发展中，君与民的关系曾是东西方思想家们共同探索的课题。阅读下列材料，回答问题
材料一 孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面；董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”。
材料二 洛克（1632—1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。
材料三 康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。仁君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。
（1）材料一中两位思想家的观点有何异同？
（2）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），其与孟德斯鸠主张主要差异是什么？
（3）英国在走向近代民主国家过程中是如何体现洛克的基本思想的？
（4）材料三中奏折的主旨是什么？结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。
（5）概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。
14．（20分）美国从建国之初到20世纪初，其对外出政策不断调整。阅读捌料回答问题
材料一 我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我们已订的条约，必须忠实履行。但以此为限，不再增加。欧洲有一套基本利益，它对于我们毫无或甚少关系。欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政殆兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。……我们真正的政策，乃是避免同任伺外国订立永久的同盟。
——华盛顿《告别演说》
（1）华盛顿发表这一演说时，欧洲正在发生的“争执”是什么？从材料一中概括华盛顿的外交主张。他的主张对19世纪美国的外交政策有何影响？
材料二 1914年8月19日，（威尔逊）在向美国人民发出的讲话中声称：“我要冒昧地向你们提一个严重警告，不要出于党派意见，不要因为热烈地偏祖某一万，而作出最强烈、最巧妙、最根本地破坏中立的行为。在这些即将考验人们灵魂的日子里，美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立。”
（2）根据材料二，指出美国政府对当时欧洲爆发的战争采取了什么政策。并说明美国实行这一政策的目的。
材料三 威尔逊总统向与会议员宣读了他的《战争咨文》：“我们很高兴为世界的最终和平和各民族的解放而战。”
（3）根据所学知识指出威尔逊《战争咨文》发表的时间o结合所学知识说说美国在一战后迅速崛起的表现有哪些？
（4）综上所述，你对美国对外政策调整的原因有何认识？
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
晚明赋役折银对农民、对农业、对农村的影响巨大，为古代经济带来新的影响，进而推动古代社会逐渐向近代社会转型。故答案为A。表格内容不能体现当时白银的储备情况，排除B项；表格内容没有反映雇佣关系，无法说明资本主义萌芽出现，排除C项；表格内容看不出中国资本的原始积累，排除D项。故选A。
2、D
【解析】
依据材料信息结合所学可知，罗斯福新政借鉴苏联计划经济体制的某些优点，对经济进行干预，实行有宏观调控的市场经济，因此D选项正确；A选项是二战后资本主义国家经济政策调整的内容，排除；B选项不符合罗斯福新政的特征，排除；C选项也是二战后资本主义国家经济政策调整的内容，排除。故选D。
3、D
【解析】
依据材料信息可知，此时江浙地区民众极度依赖棉花种植，棉价高低影响民众的生活，说明当时该地区商品经济发展程度较高，因此D选项正确；明朝中期后棉布成为人们主要衣料，A选项错误；材料并未体现此时全国的经济区域分布情况，B选项错误；材料并未强调赋税负担对经济发展的阻碍，C选项错误。故选D。
4、B
【解析】
材料表明吉本在承认基督教的同时，也在批判基督教发展过程中的缺陷，具有历史的批判精神。B正确；历史时空观念指的是对事物在特定的时间和空间进行观察、分析，材料未体现，A排除；基督教的教义本身就不是真实历史，‘真相’的说法错误，C排除；吉本具备的唯心主义，并不是唯物主义，D排除。故选B。
5、C
【解析】
结合所学可知，《马关条约》允许各国在华设厂制造体现了列强资本输出和瓜分世界的要求，，引发了列强对中国的瓜分狂潮，故C项正确；鸦片战争后《南京条约》的签订就开创了以条约形式侵略和奴役中国的先例，排除A项；俄国割占中国大片东北土地是在第二次鸦片战争中，排除B项；准许外国在北京驻兵是在《辛丑条约》后，中国国防门户洞开是在鸦片战争后，排除D项。故选C。
6、C
【解析】
材料显示近代中国的基础化工发轫于甲午战争后，在20世纪二三十年代形成发展高潮，这与中国近代民族资本主义发展的波动状况（甲午战后初步发展、一战期间快速发展、国民政府统治前期发展迅速）基本一致，故选C项；化学工业是第二次工业革命的产物，材料只能反映第二次工业革命的发展，排除A项；鸦片战争后中国即已被迫卷入了资本主义世界市场，B项说法错误，排除；一战结束后，西方列强再次卷入重来，但中国的化学工业依然取得了较大的发展，故材料不能简单得出化学工业发展受列强资本输出影响较大的结论，排除D。
7、C
【解析】
根据所学知识可知，新文化运动的主要活动基地是上海、北京，与天津无关，C选项符合题意；天津较早开设新式学堂、创办民族资本主义企业和开通中国首条空中航线（京津航线）等三个说法成立，ABD三选项不符合题意。
8、D
【解析】
材料体现的是以为代表的中国共产党对工人阶级关于马克思主义的宣传培训，有利于提高工人阶级的政治思想觉悟，D正确；革命统一战线的建立是在国民党一大召开后，A排除；五四运动标志着马克思主义同工人运动相结合，B排除；中共在1921年就已经成立，C排除。故选D。
9、D
【解析】
试题解析：
本题主要考查对图片中的信息进行正确解读的能力。由题目中的时间“1898年”及漫画中若干人屠龙的信息可知此应为甲午战争后，帝国主义列强掀起的瓜分中国的狂潮，故本题应选D项；漫画具有夸张性的特点，故A项中“直接证据”的表述错误；“门户开放”政策由美国于1899年提出，晚于题目中的时间“1898年”，故排除B项；题目中的漫画一定程度上揭露了帝国主义侵华的事实，故C项中“夸张艺术”的表述错误。
10、C
【解析】
试题分析：从材料时间和内容“男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学、电铸术等利于 未来就业的课程”可以看出这是受到了工业革命的影响，男子从事大量的现代科技的工作，但是妇女只是学习“读、写、算术、平板缝纫等极其有限的课程” ，说明工业革命影响了男女性别分工，故选 C。材料中没有提及妇女地位的提高和男女合理分工以及妇女不适合学习男子所学专业等，所以A、B、D项材料没有体现。
考点：走向世界的资本主义世界市场·工业革命·工业革命的影响
【名师点睛】工业革命不仅使生产力得到极大的发展，而且也使生产关系发生了很大的变化。人类社会从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。促进了科学教育的发展，科学共产主义思想和自由主义经济思想的产生。大大密切了世界各地的联系，资本主义世界市场初步形成。工厂制度确立，人们的生活方式也发生了很大的改变。这些也需要掌握。
11、D
【解析】
依据材料“输粮于各堡（给（盐）引，然后前去江南盐运使司，领盐发卖”，可知明政府需要商人运输物资，开放盐业，引导商人卖粮贩盐，该做法优化了政府对经济的管控。D正确；“打破私人垄断”的说法不符合题意，A排除；该做法不能推动地方商业中心形成，B排除；该做法的目的并不是抑制徽商增强实力，曲解了题意，C排除。故选D。
12、D
【解析】
该题主要考查学生对秦朝法律的理解和认识。材料主要反映了秦朝对犯罪情形的分类做了明确而详实的规定，做到有法可依，故D项说法正确；材料的主旨不是法律面前人人平等，故A项不合题意，排除；材料的规定不是轻罪重罚的意思，故B项不合题意，排除；材料也并未突出盗窃一定要判罪，故C项说法不合题意，排除。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）同：神化君权；异：孟子在神化君权同时强调民本。
（2）自由平等，分权思想，法治思想（或议会政治）。洛克提出了分权说，孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。
（3）1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制。
（4）实行君主立宪是强国之路。长期的君主专制统治，民主思想影响有限；民族资本主义发展不充分，维新派力量单薄。
（5）批判了封建君主专制思想，（或继承和改造了中国传统的民本思想）；借鉴了西方启蒙思想。
【解析】
（1）同：依据材料一“依赖于天命”“天子受命于天”可知都主张神化君权；异：依据材料“君权的获得依赖于天命和民心两方面”可知孟子在神化君权同时强调民本。
（2）思想：依据材料二“人类天生都是自由、平等”可知主张自由平等，依据材料“将政治权力分为立法、行政和对外权”可知分权思想，依据材料“法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁”可知是法治思想。差异：依据材料二可知洛克提出了分权说，结合所学从孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则回答不同。
（3）依据所学的英国君主立宪制的过程从1689年通过了《权利法案》，初步确立了君主立宪制回答。
（4）主旨：依据材料三“东西各国之强，皆以立宪法开国会之故”可知实行君主立宪是强国之路。原因：依据材料三和所学围绕戊戌变法失败的原因从君主专制统治、民主思想影响有限、民族资本主义发展不充分以及维新派力量单薄等回答。
（5）依据材料三和材料一可知，康有为继承和改造了中国传统的民本思想；依据材料三和材料和以及所学康有为戊戌变法的特点可知是借鉴了西方启蒙思想。
14、（1）欧洲的争执：欧洲各国组成反法同盟，干涉法国革命。外交主张：不要与外国结盟或敌对冲突。影响：成为美国孤立主义的先导，被19世纪美国历任统治者遵循和发展。
（2）中立政策。避免过早卷入战争，借助向交战双方出售军火和物资渔利。
（3）1917年。表现：美国成为一战后最大的债权国和资本输出国；对国际事务的影响力越来越大，参加巴黎和会；召开华盛顿会议等
（4）美国建国之初重在发展经济，巩固国家极力避免卷入国际争端，采取孤立主义政策；一战初期，以自身国家利益为重，保持中立；战争期间抓住有利时机介入战争，获取了最大利益，并提高了自身国际地位。其外交政策以国家实力和国家利益为基础。
【解析】
（1）一问结合所学可知，华盛顿任期欧洲正在进行法国大革命，欧洲各国组成反法同盟；二问根据材料一“……我们真正的政策，乃是避免同任伺外国订立永久的同盟”可知美国外交主张不与外国结盟或产生敌对冲突；三问结合美国19世纪“孤立主义”外交政策进行回答。
（2）一问根据材料二“美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立”进行概括；二问从美国避免卷入战争及利用战争获利的企图进行分析。
（3）一问结合所学可知，威尔逊《战争咨文》发表于1917年；二问结合所学从一战后美国取得债权国和资本输出国地位、国际事务的影响力如参加巴黎和会及召开华盛顿会议进行回答。
（4）结合所学知识，从美国建国之初实行孤立主义政策、一战初期中立政策、战争期间介入战争结合美国国家利益及实力进行分析阐述即可。