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2025年青岛三中高三历史第一学期期末达标测试试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《后汉书》记载，东汉安帝永初年间，曾两次调动江苏、浙江一带的粮食，赈济河南等地。这反映出
A．江南农业得到一定发展 B．北方的农业产量持续下滑
C．长途贸易取得长足发展 D．南北经济呈现互补的趋势
2．战国产生了丝织品和竹简、木简，西汉有了纸张，文字的存在形式直接以手写形式出现，汉字书写性质发生了根本性的变化。这把文字的书写工作从文物形式制作工艺过程中的一个中间环节中解放了出来，成为独立的书法行为。在书写时可以追求简捷和随意，并融入书者的思想感情或个性化的东西及艺术审美的要求。材料说明了
A．文字载体的变革促进了书法发展
B．中国书法开始成为有意识的创作行为
C．字体简化推动了文化教育的传播
D．科技进步推动了书法艺术的发展普及
3．苏格拉底认为选举是一项技能，不是随意的直觉，就像其他任何技能一样，需要人们系统地学习，让没有学习过的人去选举，就像让他们在暴风雨中操纵航向萨摩斯岛的三层划桨战船一样不负责任。材料反映了苏格拉底
A．否定公民大会的作用 B．意识到雅典民主的局限性
C．支持实行代议制民主 D．反对精英政治和贵族政治
4．今天下非不稍变旧法也，洋差商局学堂之设，开矿公司之事，电线机器轮船铁舰之用，不睹其变，反以蔽奸。夫泰西行之而富强、中国行之而奸蠹，何哉？上体太尊而下情不达故也。”激发该看法走向初步实践的原因之一是
A．鸦片战争的失败 B．英法联军侵占北京
C．甲午战争的失败 D．《辛丑条约》的签订
5．吠陀经典里的《原人歌》唱道“太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，生吠舍；彼之双足，生首陀罗”据此可见，婆罗门宣称种性是
A．佛祖安排 B．国王指令 C．神灵旨意 D．人民意愿
6．如图为朱熹所著《小学集注》《童蒙须知》等读本的页面。这种重在规范儿童日常行为习惯的读本自元朝起成为蒙学教材，一直延续到近代。这表明朱熹( )

A．开始以儒家伦常为教育内容 B．推进了儒学的普及和通俗化
C．注重“知行合一”开启民智 D．顺应了儒学复兴的发展趋势
7．下图是各种器物开始在人类生活中出现的过程，对照历史发展，图中(丁)最可能出现在

A．夏代 B．商朝 C．西周 D．东周
8．《毛诗序》（《诗经》的一个版本）中言“上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风这表明
A．中国古代民主思想浓厚 B．诗歌有助于政治教化
C．《诗经》是现实主义文学 D．诗歌是最佳劝谏方式
9．《论十大关系》集中体现了对中国社会主义建设道路所进行的有益探索。下列项中，关于《论十大关系》的说法有误的是
A．提出要更多的发展农业、轻工业
B．讨论的是经济问题而非国家政治生活问题
C．标志着开始形成一个初步的比较系统的思路
D．事实上提出了开辟中国特色社会主义建设道路的问题
10．张世英在《康德的＜纯粹理性批判＞》一书中指出：“康德所面临的任务就是要在人权与神权继续斗争的同时，使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来，使人的主体性得到进一步的发展。”这表明康德强调
A．人的理性意识的重要性
B．人权和神权的斗争永恒存在
C．只有理性才能解放人性
D．理性思想高于天赋人权理论
11．1930年，武汉蔡明伟夫妇创办小吃店“蔡林记”，几十年来生意兴旺。1954年，武汉市政府开始着手对“蔡林记”进行社会主义改造。你认为蔡明伟夫妇在改造中的命运有可能是
A．继续经营店铺，并开始把利润的大部分上缴国家
B．继续经营店铺，并开始把利润的小部分上缴国家
C．不能继续经营店铺，但可以分享店铺的部分利润
D．不能继续经营店铺，也不能分享店铺的任何利润
12．1933年12月15日，中共中央执行委员会下发了第一个惩治腐败的第二十六号训令。训令规定，凡苏维埃机关、国营企业及公共团体工作人员贪污公款在500元以上者，处以死刑；贪污公款300元以上500元以下者，处以2年以上5年以下监禁。该训令
A．巩固和扩大了中央革命根据地
B．利于根据地打破日军的经济封锁
C．体现了红色政权推崇法律至上
D．使中央苏区的反腐斗争有法可依
13．有关欧洲近代史的一部著作形象地描述道：挪威是他们的森林，莱茵河两岸是他们的葡萄园，爱尔兰是他们的牧场，普鲁士、波兰是他们的谷仓，印度和阿拉伯是他们的果园。这段描述可以用来说明
A．西班牙的殖民扩张
B．荷兰海上贸易的发达
C．拿破仑帝国的兴盛
D．英国殖民地版图广阔
14．史诗是人类文明初启阶段的文学形式之一。下列古代作品中不属于史诗的是：
A．《汉穆拉比法典》 B．《摩诃婆罗多》 C．《罗摩衍那》 D．《荷马史诗》
15．1964年，第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：“帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源。”1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要“通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立”，“拒绝任何形式的奴役和依附、任何干涉和压力”。材料说明不结盟运动国家
A．不满美苏两国对第三世界的争夺
B．意识到美国严重威胁他们的安全
C．欲建立他们主导的国际政治秩序
D．根据国际形势变化调整斗争目标
16． “在树立法国的国际威望方面，《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”。这一观点突出了《人权宣言》
A．超越了英国1689年的《权利法案》的精神
B．克服了美国1776年《独立宣言》的局限性
C．成为18世纪后期法国大革命的指导性文件
D．对民主自由思想传播起到了巨大的推动作用
17．下列反映清代长期实行闭关政策根源的观点是
A．“恐西洋教传入，有乱中国固有道统”
B．“将所有船只悉行烧毁，寸板不许下水”
C．“南夷之通商……贪而不亲，求而无厌
D．“天朝无所不有，原不藉外夷货物以通有无”
18．诗人蔡显因写“夺朱非正色，异种也称王”诗句而遭到乾隆诛戮。该事件反映的是
A．八股取士 B．文字狱 C．文学革命 D．白话文运动
19．下图的名称应该是

A．太平天国形势图 B．辛亥革命形势图
C．北伐战争形势图 D．红军长征路线图
20．明朝《天工开物》记载：“吴郡（今苏州）力田者，以锄代耜，不藉牛力。愚见，贫农之家，会计（总计）牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力亦便。”这说明
A．牛耕技术没有传播到苏州 B．苏州地区经济发展落后
C．牛耕的生产效率低于人力 D．牛耕使用成本高影响其推广
21．马克思认为，从殖民地源源不断流入西班牙的大量贵金属迅速扩散到欧洲，造成金银贬值，物价上涨，意味着一方面工资和地租跌价，另一方面是工业利润增多。封建主和人民衰落了，资本家阶级、资产阶级则相应地上升了。马克思所描述的这一现象在西欧的影响是
A．促进资本主义的发展 B．导致世界经济中心发生转移
C．加速封建制度的解体 D．加剧传统向近代社会的转型
22．书法家宋曹在《书法约言》中认为要写好某种字体，必须“令字内间架明称，得其字形，再会以法，自然合度……使笔笔著力，字字异形，行行殊致，极其自然，乃为有法。”下列字体最符合这一特征的是
A．
B．
C．
D．
23．《司徒雷登回忆录》中写到：“由西方人创办和资助的许多文化事业都给取消了。燕京大学最近也给关闭了，燕大的外国教员全部被迫离开了。”这体现新中国的外交方针是
A．“一边倒” B．“另起炉灶”
C．“求同存异” D．“打扫干净屋子再请客”
24．出版于19世纪末的《西学大成》是当时中国全面介绍西学的代表作之一，其介绍的“西学门径”包括算学、天学、地学、史学、兵学、化学、矿学、重学、汽学、电学、光学、声学等12门。“史学”门所收录的书有《大英国志》《列国岁计政要》《列国海战记》《万国公法》等。编者把史学纳入“西学门径”是基于
A．“富国强兵”的需要
B．发展民族资本主义的需要
C．“史学革命”的需要
D．推动中西文化交流的需要
25．如图是第二次世界大战期间北非、意大利战场形势图，对如图所示战事的发生时间排序正确的是

A．①③②④
B．③①②④
C．④①③②
D．④①②③
26．丹尼斯·舍曼等人所著的《世界文明史》中说：“如果说希腊人开始倡导理智主义，那么他们也是最先压制它的人。简言之，他们是这样一个民族——在人类可能会尽力为之的事情上，他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败”。材料说明古希腊（ ）
A．直接民主确保人权 B．民主制度不够完善
C．海外殖民体现霸权 D．尊崇理性道德作用
27．19世纪上半期，英国报纸、杂志等大众传媒代替了传统的招贴画、路牌等，成为广告的主要载体，广告成为大众传媒的主要收入来源，广告传播现象和活动逐步发展成为一种职业。这一现象表明
A．资产阶级控制大众传媒业发展
B．经济对市场依赖程度大大提高

C．产业革命促进了经济结构调整
D．报纸杂志的资讯传播功能弱化
28．据《华北治安战》记载，1938年日本华北方面军情报记录写道：“可以断定，今后华北治安的对象是共军。”1939年他们认定：“中共势力对华北治安的肃正工作，是最强硬的敌人。为此，应加紧收集情报，确立排除中共势力的对策，实为当务之急。”这反映出当时
A．华北成为全国抗战的中心
B．日军将主力转向华北地区
C．华北敌后抗战力量的壮大
D．百团大战沉重打击了日军
29．董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于（ ）
①带有神秘色彩，打上了“天”的印记 ②以儒家思想为主体，糅合其他学派思想 ③强调仁政，反对暴政④思想保守，主张“法先王”
A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④
30．中国古代帝王的典型形象是：“一手捧着儒家经典，宣传教化；一手高举法家利剑，厉行专制。”这种帝王的典型始于（ ）
A．秦代 B．汉代
C．唐代 D．宋代
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．孔子应该是世界人吗？阅读材料，回答问题：
韩称孔子应是“世界人”汉字属东亚共同财产
据韩国《朝鲜日报》报道，韩国首尔大学名誉教授赵东一最近出版《东亚文明论》一书。书中提出汉字属于东亚文明的共同财产，并强调东亚的几个国家同属汉字文化圈。赵东一在书中对东亚文明的儒、道、佛进行了说明。他在第一章就提出一个容易引发争议的问题——“孔子是哪国人？”他解释说，孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在是要让孔子成为世界人的时候了，为此东亚人应该共同努力，就像苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人一样。报道还称，赵东一在书中将中国、韩国、日本和越南等国家划为“东亚文明圈”成员，并表示东亚文明是所有“东亚文明圈”成员的共同财产。赵东一强调，虽然东亚各国还存在历史和领土纷争等政治问题，但通过共同制定大学课程和加强人员交流等，首先实现“东亚文化共同体”还是有可能的。
——摘自2010年7月13日《环球时报》第3版
（1）结合所学知识，说明孔子是如何从“鲁国人，500年后成为中国人”的？
（2）你如何理解材料中所说的“苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人”？
（3）基于上述材料并结合所学知识，你如何看待材料中关于孔子的观点？（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。）
32． 材料 北非战场是后勤之战，联系北非和欧洲的地中海航线是交战双方的生命线，而马耳他岛是控制地中海的咽喉要地。1942年，英国在地中海的航行安全无法保证，马耳他要塞的物资补给日益困难。这样下去，不但无法切断德意军队通往北非的海上航线，反而会使英军在北非遭遇严峻的不利局面。8月，英国海军决定组织一次大规模向马耳他运送物资的护航运输行动，代号“支座”。
此次护航行动，双方都投入重兵，展开了激烈的角逐。海战中德意军队共损失潜艇2艘，飞机约90架。英军有9艘运输船、1艘航母、2艘巡洋舰和l艘驱逐舰被击沉，多艘舰船负伤。幸运的是有5艘英国运输船穿过防线抵达了马耳他。得到燃料供应后，马耳他要塞的英国航空兵频频出击，在此后一周时间里就击沉德意军运输船6艘。当月，德意军通往北非的海上运输损失达75%。
——据周明《“支座”行动——第二次世界大战中的地中海护航作战始末》整理
（1）根据材料并结合所学知识，概括分析马耳他岛对英国而言有何战略价值。
（2）根据材料并结合所学知识，概括指出上述后勤之战的结果，说明此次战役对德意军队造成的影响。
33．阅读以下材料，结合材料及所学知识回答。
材料一“中世纪的城市，初期还完全是一个在社会中由农业决定的陌生体，到了中世纪晚期则发展成为一个有自我意识的、最终成为中心的生活区域，成为现代社会的一个胚细胞。”
—— 汉斯-维尔纳·格茨《欧洲中世纪生活》
材料二 “恰恰因为它们才从头开始，而且处于政治上支离破碎的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立。”
——斯塔夫里诺斯
问题：
（1）欧洲中世纪城市复兴的动因是什么？

（2）如何理解“中世纪的城市……最终成为中心的生活区域，成为现代社会的一个胚细胞。”
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、A
【解析】
材料反映了东汉从江南一带调粮食赈济河南地区，说明江南地区农业获得了发展，因此才能支援河南地区。A正确；赈济河南等地不代表北方的农业产量持续下滑，B错误；材料体现的是政府调用，不是长途商业贸易，C错误；材料只提到南方赈济北方，没有涉及经济的互补，D错误。故选A。
2、A
【解析】
从丝织品和竹简、木简，到纸张，这体现的是汉字书写载体的变化，这是书法独立的条件，由此使得汉字的书写也产生了相应的变化，故A项正确；材料主旨是书写载体的变化促进的书法的发展，因此书法开始成为有意识的创作行为不符合材料主旨信息，故B项错误；材料不涉及汉字简化，排除C项；材料体现不出书法艺术的发展普及，故D项错误。
3、B
【解析】
依据材料“让没有学习过的人去选举，就像让他们在暴风雨中操纵航向萨摩斯岛的三层划桨战船一样不负责任”并结合雅典的民主政治来看，苏格拉底是对雅典这种将国家交给那些缺乏真知灼见的人，实行直接民主的选举方式是不赞同的。B正确；材料只是对选举这种方式的不赞同，不代表苏格拉底否定公民大会，A错误；材料只涉及反对直接民主的选举，未体现苏格拉底支持代议制民主，C错误；材料不涉及苏格拉底对精英政治和贵族政治的态度，D错误。故选B。
4、C
【解析】
试题分析：该题属于材料型选择题，旨在考查学生的阅读史料与对相关内容的理解能力。材料中的“非不稍变旧法也”、“ 上体太尊而下情不达”等处可以发现提出看法的人针对的是洋务派观点，造成该思想走向实践的主要从《马关条约》之后，故C项正确。
考点：近代中国的民主革命·1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午战争
5、C
【解析】
根据材料内容可知婆罗门认为种姓是根据“太初之世”的“原人”演化而来的，说明种姓体现了神灵的旨意，故选C项；佛祖是佛教的神祇，佛教的出现晚于种姓制度的出现，排除A项；印度的国王属于刹帝利，所以种姓制度不可能根据国王指令，排除B项；种姓制度不符合人民意愿，故排除D项。
6、B
【解析】
根据图片中“仁义礼智人性之纲”“童蒙之学始于衣服冠履”和题干中“重在规范儿童日常行为习惯”等信息，结合所学知识可知理学集大成者朱熹重视以理学修养观教化儿童，提高道德修养和基本素质，从而推进了儒学的普及和通俗化，故 B 项正确；自汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”起，儒学人伦纲常已成为教育内容，故A项错误；“知行合一”由明朝思想家王守仁提出，故C项错误；儒学复兴运动是在唐后期至北宋，随着宋代理学产生与发展，这一运动即已结束，故D项错误。
7、D
【解析】
结合所学可知，春秋战国时期，铁犁牛耕出现，铁器开始使用，故D项符合题意；ABC均不符合题意，排除。故选D。
8、B
【解析】
从材料中“上以风化下，下以风刺上”可以看出，材料强调的是“风”的双重作用，天子用“风”教育感化臣民，臣民用“风”讽谏规劝统治者，这说明诗歌有助于政治教化，B正确；A中的“民主思想浓厚"说法错误，排除；仅从材料不能得出《诗经》是现实主义文学，属于孤证，C排除；D说法绝对化，排除。故选B。
9、B
【解析】
《论十大关系》讨论的问题不仅有经济问题，还包括国家政治生活、外交等问题，B符合题意，故选B；ACD都是关于《论十大关系》的正确表述，不符合题意，排除。
10、A
【解析】
由“使人权……解放出来”“使人的主体性得到进一步的发展”可知，康德强调人的主体性进一步发展的重要性，强调人的自我意识，故A正确。 “要在人权和神权继续斗争” 不是康德强调的主旨，排除B；早在理性主义思潮出现之前，人性就已经得到解放，排除C；理性主义和天赋人权均是启蒙思想家们的主张，两者强调的角度不同，排除D。
11、C
【解析】
试题分析：本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。在资本主义工商业的改造过程中，党和政府对其实行“赎买”政策。公私合营后，生产资料私有制变为社会主义公有制，资本家领取定息。所以蔡明纬夫妇的小吃部不能继续经营，但可以分到部分利润，故本题答案选C项；AB错误在“继续经营”；D项错误在“不能分享店铺的任何利润”。
考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·三大改造
12、D
【解析】
材料所述的第二十六号训令为中共中央颁发的第一个惩治腐败的法令，为中央苏区反腐败斗争提供了法律依据。故答案为D项。A项拔高了第二十六号训令的作用，排除；B项1933年12月，日本并未对中央苏区进行经济封锁，排除；C项一条法令的颁布不能说明红色政权就推崇法律至上的理念，排除。
13、B
【解析】
根据题干材料信息，结合所学知识可知，西班牙的殖民扩张范围是美洲，与材料爱尔兰、普鲁士等地区无关，A项错误；17世纪荷兰海上贸易的发达，殖民活动范围遍及世界各地，B项正确；拿破仑帝国企图军事征服英国计划失败，因此在其兴盛时期也没有控制爱尔兰，C项错误；爱尔兰是英国领土的一部分，不是其殖民地，D项错误。
14、A
【解析】
《汉穆拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。A符合题意，答案为A；BCD是亚洲和欧洲的著名史诗，不符合题意，排除。
15、D
【解析】
根据材料“1964年第二次不结盟国家首脑会议纲领指出：‘帝国主义、殖民主义和新殖民主义是国际紧张局势和冲突的一个基本根源’”，说明此时是强调反对帝国主义、殖民主义和新殖民主义；“1973年第四次首脑会议号召不结盟国家要‘通过有效行使反对霸权的国家主权来巩固它们的独立’”，说明此时是强调反对霸权主义。总体来看，说明不结盟国家根据国际形势变化调整斗争目标，故答案为D项。其他三项材料不能体现，排除ABC项。
16、D
【解析】
根据材料“《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗”结合所学知识可知，《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等、和保护私有财产等基本原则，因此在传播的过程中推动了思想的解放，D选项符合题意；《权力法案》确立的是议会主权，与材料无关，A选项排除；美国的《独立宣言》阐述的政治哲学主要是自由和民主内容，列举若干具体的不平等事例以证明乔治三世破坏了美国的自由，最后宣布美国的独立，与材料无关，B选项排除；C选项是《人权宣言》的地位，与材料无关，排除。
17、D
【解析】
闭关政策实施根源是由于封建自然经济自给自足的影响，让统治者认为“天朝无所不有…”，故D正确；“恐西洋教传入，有乱中国道统”是目的，不是实行此政策的根源，排除A；B项是闭关锁国实施的具体政策，不是根本原因，排除B；C体现的是对南夷的看法，说它贪得无厌，排除C。故选D。
18、B
【解析】
因诗句而遭诛戮体现的是文字狱现象，属于思想文化专制，故选B项；八股取士是科举制走向僵化的表现，与题意不符，排除A项；文学革命和白话文运动都出现于新文化运动中，与题意不符，排除CD项。故选B。
19、C
【解析】
依据图中进军的路线从广州出发，打到长江流域，直至北京。说明是北伐的战争的进军路线。故C正确；太平天国进军路线是从广西开始，排除A；辛亥革命是从武昌开始爆发，排除B；红军长征是从江西瑞金出发，到达陕北，排除D。故选C。
20、D
【解析】
题干分析了吴郡农户在耕作时不使用牛力的原因是“贫农之家，会计（总计）牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力亦便”，即牛耕成本较高，因此农户使用人力，选项D正确；选项A不符合史实，汉代牛耕技术就已经传播到这一地区，排除；选项B不符合史实，明代江浙地区经济发达，排除；选项C不符合史实，牛耕效率高于人力，排除。
21、D
【解析】
材料“封建主和人民衰落了，资本家阶级、资产阶级则相应地上升了”所体现的是殖民扩张引起的价格革命，结合所学可知，价格革命加速了欧洲封建制度的衰落，加剧传统向近代社会的转型，故D项正确；此时资本主义正处于萌芽时期，应该是促进资本的原始积累，排除A项；B项是新航路开辟的影响，C项包含于D项中，故排除BC项。
22、B
【解析】
根据材料“使笔笔著力，字字异形，行行殊致，极其自然，乃为有法”可知宋曹所述字体为笔画详备、结构严整的楷书，结合所学选择B选项；选项A的字体为小篆，小篆笔画横平竖直，圆劲均匀，与材料所述不符，故排除A选项；选项C的字体具有行云流水、飘逸易识的特点，是行书的代表，故排除C选项；选项D的特点是笔画省略，结构简便，属于草书，故排除D选项。
本题考查古代书法的各特点，需掌握各种书法的特点与形式。
23、D
【解析】
材料反映的是新中国取消西方列强的侵略特权，体现了“打扫干净屋子再请客”的外交方针，故选D；“一边倒”指中国坚定地站在社会主义阵营这一边，“另起炉灶”指不承认国民党的屈辱外交，在独立自主的基础上建立新的外交关系，AB不符合题意，排除；“求同存异”是周恩来在万隆会议提出的，“同”就是共用的利益，“异”就是意识形态的差异，不符合题意，排除C。
24、A
【解析】
19世纪末20世纪初，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。在此背景下中国人开始了向西方学习制度的阶段，史学所收录的西方制度、法律等，这是有利于国家“富国强兵”，故A正确。中国在19世纪末20世纪初的向西方学习最主要是为了救亡图存而非发展民族资本主义和中外交流，故BD错。C与材料无关，故错。
25、C
【解析】
①是北非登陆战役，是第二次世界大战中1942年11月美英法盟军在法属阿尔及利亚和摩洛哥实施的登陆作战。②是意大利南部战役，是第二次世界大战中，盟军于1943年9月—10月在意大利南部实施的进攻战役。③是突尼斯战役，爆发于1943年3月17日—5月13日。④是阿拉曼战役，爆发于1942年10月23日－1942年11月3日。根据以上分析可知，按照时间顺序是④①③②，选项C正确，选项A、B、D排除。
26、B
【解析】
试题分析：古希腊最引以为荣的就是城邦制度中的民主，尤其是雅典民主制度，其基本特点是人民主权与轮番而治，这种直接民主制度为后来欧美的代议制提供了借鉴和经验，但同时这种直接民主也有弊端，就是易形成多数人的暴政，苏格拉底之死就是典型代表，这就是其不完善之处，材料中的“他们既向别人展示了何以成功，也向别人展示了何以失败”表明正确答案为B项。
考点：古代希腊、罗马·古代希腊、罗马的政治制度·雅典民主政治
27、B
【解析】
根据材料结合所学可知，英国工业革命的开展促进了社会生产力提高，产品日益增多，广告有利于拓展商品销路，打开商品市场，反映了工业革命后资本主义经济对市场的依赖程度加深，故B项符合题意。A项，题干并未反映大众传媒受到资产阶级的控制，排除。C项，题干未涉及产业结构的变化，故排除。D项，材料反映以报纸、杂志的传播为基础的广告业发展迅速，体现了报纸杂志的资讯传播功能的加强，故排除。
28、C
【解析】
材料中“华北治安的对象是共军”“中共势力对华北治安的肃正工作，是最强硬的敌人”“排除中共势力的对策，实为当务之急”信息体现出华北地区日本把中国共产党的敌后抗日武装作为当时进攻中国的主要对象，侧面说明抗日战争进入相持阶段，华北敌后抗战力量的壮大引起了日本的警觉，C正确；材料并不是说明华北是全国抗战的中心，当时全国抗日中心是陕甘宁地区，A错误；材料说明的是华北地区对付中国共产党作为策略，日本并没有把主力转向华北地区，B错误；百团大战爆发于1940年，与材料时间不符合，D错误。
29、C
【解析】
试题分析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，“强调仁政，反对暴政”以及思想保守、主张“法先王”均是只属于先秦儒学的。董仲舒提出天人感应学说，神化封建统治，特别是糅合其他学派思想，所以“带有神秘色彩，打上了“天”的印记 、以儒家思想为主体，糅合其他学派思想才是董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别。
考点：中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别
【名师点睛】在历史选择题中，命题者常常有意设置一些说法正确、但实际上和题干无关的题肢做干扰，考生如果不对照题干仔细辨析，就会误选，经常出现“答非所问”的错误，即回答的并非所问的问题，所以在解答这类问题时只能选择那些与题干之间存在联系、且意思一致的题肢，对那些和题干无关、即使本身说法再正确的选项也是不能选的。
30、B
【解析】
董仲舒改造的汉代儒学属于“外儒内法”。符合材料“一手捧着儒家经典，宣示教化；一手高举法家利剑，厉行专制。”B正确；A主张法家思想；C和D都是儒家思想。

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、（1）说明：孔子是春秋战国时期的鲁国人。在当时列国纷争、社会转型之时，孔子针对礼崩乐坏的春秋乱局，提出了以“礼”和“仁”为核心的儒家思想。随着汉朝大一统政权的重建与国力的强盛，汉武帝时采用董仲舒等人的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，将儒学定为官学，从此儒学成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态，影响广泛深远。所以，从思想文化的角度来说，孔子就从“鲁国人”成为了一个“中国人”。
（2）理解：古代希腊是欧洲文明的发源地，以苏格拉底等人为代表的希腊罗马文化，经过文艺复兴得以发扬光大，成为欧洲文明的源头。现代世界欧洲文明占据重要地位，故苏格拉底是希腊人，也是欧洲人，最后成为世界人。
（3）观点；史实；论述；组织
【解析】
（1）说明：依据材料“孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人”和所学从孔子生活的时代、创立的儒家思想、提出的思想主张以及汉代儒学的创立并成为历代王朝的统治思想和社会主流的意识形态说明。
（2）理解：依据材料“苏格拉底是希腊人也是欧洲人，最后成为世界人一样”和所学可知古代希腊时期苏格拉底等人为代表的希腊罗马文化，经过文艺复兴得以发扬光大，成为欧洲文明的源头回答即可。
（3）本题属于开放题型，首先要对材料中看待孔子的观点进行提炼，然后结合所学对提取的观点进行评论，最后进行总结归纳首先依据材料“孔子原来是鲁国人，500年后成为中国人，又过了500年成了东亚人，现在是要让孔子成为世界人的时候了”可以归纳出孔子开始走向世界。论述依据材料和所学可知，孔子提出的“仁”“礼”的思想被东亚以及世界广泛认可和使用，同时世界各地孔子学院的建立就是对孔子儒家思想的认可，说明孔子不仅是中国的，而且是世界的。
32、（1）战略价值：可扼制地中海咽喉，控制地中海航线；可以切断德意军的补给线；可以支援北非战场的英军。
（2）结果：英军以沉重代价取得胜利（或德国失去地中海航线控制权）。
影响：北非的德意军被切断补给；德意军腹背受敌；导致德意军在阿拉曼战役失败；北非战场形势逆转。
【解析】
（1）价值：根据材料中“马耳他岛是控制地中海的咽喉要地”，“马耳他要塞的物资补给日益困难……不但无法切断德意军队通往北非的海上航线，反而会使英军在北非遭遇严峻的不利局面”等信息，结合所学知识，从地理位置、交通地位、对敌对友的影响等方面，概括分析马耳他岛对英国的战略价值。
（2）结果：根据材料中“英军有9艘运输船、1艘航母、2艘巡洋舰和l艘驱逐舰被击沉，多艘舰船负伤……得到燃料供应后，马耳他要塞的英国航空兵频频出击……当月，德意军通往北非的海上运输损失达75%”等信息，结合所学知识可知，后勤之战的结果是，英军以沉重代价取得了胜利。影响：根据材料中“切断德意军队通往北非的海上航线”，“德意军通往北非的海上运输损失达75%”等信息，结合所学知识，从战役的直接目的、军事对峙、北非战场等方面，说明此次战役对德意军队造成的影响。
33、（1）西欧中世纪生产力的提高和商品经济的发展，经济利益驱使封建领主支持城市复兴，支离破碎的欧洲是城市复兴的客观条件。
（2）城市复兴”最重要的原因是生产力的提高和商品经济的发展；它不仅在封建社会母体中孕育了迥异于庄园经济的新的经济因素，而且催生出了新的经济体制、新的政治体制、新的价值观念和新的文化精神，它在促使欧洲走出中世纪的同时，也促使世界迈向新的时代。自由、平等、公平、公正等思想观念在城市复兴过程中的萌发。
【解析】
（1）动因：依据材料二“政治上支离破碎的欧洲”的信息和所学从西欧中世纪生产力的提高、商品经济的发展、经济利益驱使以及支离破碎的欧洲等回答。
（2）理解：依据材料中信息和所学从“城市复兴”的原因、城市催生出新的经济体制、新的政治体制、新的价值观念和新的文化精神、促使世界迈向新的时代以及自由、平等、公平、公正等思想观念萌发等回答。