2025年黑龙江青冈县一中历史高三上期末教学质量检测试题.doc

2025年黑龙江青冈县一中历史高三上期末教学质量检测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”
③领导印度人民实现了民族独立
④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富。
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2．国际格局变化的基础是经济实力变化。引发19世纪末20世纪初资本主义世界国际格局变化的主要新兴力量是
A．德日美 B．英法美
C．英苏美 D．中美苏
3．下图所反映的问题，可以通过下列哪一机构组织进行磋商解决

A．联合国
B．世界银行
C．世界贸易组织
D．世界货币基金组织
4．下图为五十年代初画家李琦表现社会主义农业现代化的宜传臥《越走越快》，该作品反映出当时

A．我国初步实现了工业化
B．传统的耕作方式占主体
C．农业社会主义改造完成
D．小农经济仍然占据主导
5．英法两国由等级君主制转向君主专制的关键因素是
①采邑分封的确立
②资本主义的发展
③民族国家的形成
④教会势力的壮大
A．②③ B．②④ C．①③ D．①②
6．下表为1958~1963年中国产业结构变动情况，其中20世纪60年代初数据变化表明当时

A．国民经济“八字”调整方针的卓有成效
B．向现代化工业社会的转型已基本完成
C．以工业化为中心的指导思想得以贯彻
D．中苏关系破裂导致中国工业发展停滞
7．根据所学知识，判断下面广告在中国最早有可能出现在

A．19世纪初期 B．19世纪中期
C．20世纪初期 D．20世纪中期
8．学习明、清史后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这一段历史的全过程：
A．帝国的彷徨
B．中华的荣耀
C．东方的曙光
D．王朝的振兴
9．《济远航海日志》记载：“7点45分，倭三舰同放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”《二十八年海战史》称：“7点45分，彼我相距约3000米距离。济远首先向我开炮。旗舰吉野立即迎战，以左炮向济远轰击。”对丰岛海战记述各异说明了文献记录
A．最接近历史真相 B．不能揭示出真相
C．能还原历史真相 D．会受立场的影响
10． “他是乌鲁克国王，他非人非神。众神创造了他完美的身躯，并赋予他美貌、智慧、勇敢，使他具有世人无法具有的完美品质。”该传说出现在
A．古代埃及 B．古代两河流域 C．古代中国 D．古代印度
11．1959年，某部门根据历年中国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是中国
年代
1953
1954
1955
1956
1957
1958
增长率(%)
30.2
16.2
5.6
28.2
11.4
66
A．工业化起步较晚但进展顺利 B．工业生产基础较差发展较慢
C．已从落后的农业国变成先进的工业国 D．工业生产的年增长率高低相差十余倍
12． “德国开始时发展速度很慢。但是，1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进。”引起上述变化的最主要原因是
A．法国赔款提供资本 B．发展军事工业刺激经济
C．德国自然资源丰富 D．通过王朝战争实现统一
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分） 材料 唐初依靠良性运行的均田制，府兵制亦农亦兵的征点制度方可实施，然而流民客户激增，土地兼并的发展这两者的双重作用之下，均田制难以维持良性运行而崩溃。（天宝）八，折冲诸府至无兵可交。开元十年（722年），诸卫府兵自成丁从军，六十而免，其家又不免杂徭，浸以贫弱，逃亡略尽，百姓苦之。张说建议：请召募壮士充宿卫，不问色役（免除各种徭役），优为之制，逋逃者必争出应募，上从之。旬日，得精兵十三万，分隶诸卫，更番上下。
开元二十五年（737年），唐玄宗颁布了《命诸道节度使募取壮丁诏》：宜令中书门下与诸道节度使各量军镇闲剧，审利害，计兵防健儿等作定额，委节度使放诸色征行人内及客户中招募，取丁壮情愿充健儿长任边军者，每岁加於常例，给田地屋宅，务加优恤。
——据《全唐文》卷31《玄宗十二》等整理
（1）根据材料，概括唐玄宗兵制改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析唐玄宗兵制改革的影响。
14．（20分）拿破仑是一个备受争议的历史人物。一百多年以来，后人对他的评价褒贬不一。阅读下列材料：
材料一 拿破仑这些英雄人物……粉碎了封建制度的基础，割去了长在这个基础上的封建头脑……在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争，经营分成小块的地产，利用解除了桎梏的国内的工业生产力，而他在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。
—— 马克思《路易·波拿巴的雾月十八日》
材料二 对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
—— 恩格斯《德国状况》
材料三 拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则等。他的称帝可能是出于某种需要，但……把自己的宫廷搞得和欧洲帝国的宫廷一样，则纯属历史的倒退。
—— 张芝联主编《法国通史》
材料四 法国著名史学家索布尔说：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断的引起人们的思考，激发人们的热情。
—— 埃米尔·路德维希《拿破仑传》
完成下列要求
(1)据材料一，指出拿破仑的历史功绩。
(2)材料二、三对拿破仑对外战争的评价有何不同？为何会得出不同的结论？
(3)材料四中史学家的看法反映了历史研究有何特点？
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、B
【解析】
试题分析：依据甘地的历史事迹，可以判断①③④均符合题意，他多次组织群众性的非暴力不合作运动，领导印度人民实现了民族独立，创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，故选B。②是对他的评价，而不是理由。
考点：甘地
点评：甘地被称为圣雄，其领导的“非暴力不合作”运动对印度的历史产生了重要的影响，构成了印度文化的一部分。对印度甘地的这一运动，应该从两个方面进行分析，既要看到其积极地作用，也要分析出其局限性。
2、A
【解析】
德国和美国是第二次工业革命的发源国，在第二次工业革命推动下，德国和美国资本主义经济迅猛发展，日本自明治维新以来，广泛吸收两次工业革命的成果，迅速向帝国主义阶段过渡，故A符合题意；英国是老牌资本主义国家，有广阔的的殖民地，对吸收第二次工业革命成果的积极性不高，法国小农经济和小企业大量存在，国内市场狭小，限制了工业新装备和新技术的采用，加之普法战争战败后的割地赔款，在资金和资源上妨碍了法国经济的发展，故法国资本主义经济发展相对缓慢，故BC不符合题意；19世纪末20世纪初中国处于半殖民地半封建社会，吸收第二次工业革命成果有限，而苏俄或苏联是社会主义国家，故D不符合题意。故选A。
3、C
【解析】
材料涉及关税，根据所学可知，世贸组织的宗旨是协调国家贸易中的关税问题，推动国际贸易自由化，选项C正确；联合国的宗旨是维护世界和平与安全，选项A排除；世界银行向成员国提供贷款和投资，推进国际贸易均衡发展，选项B排除；世界货币基金组织主要是稳定国际汇率，选项D排除。
解题关键是对选项中所列国际组织宗旨和职能的掌握。
4、B
【解析】
根据材料中“从前推着走”到“现在跟着走”，想象未来要“将来骑着走”，说明从前和现在的耕作方式没有根本性的转变，当时还是以传统的耕作方式占主体，故B选项正确；材料体现了从前、现在的耕作方式及展望未来的耕作方式，无法得出我国初步实现了工业化，故A选项错误；农业社会主义改造是指生产资料由私有制变为公有制，材料没有体现生产资料所有制的变化，故C选项错误；小农经济是中国古代自给自足的，以家庭为单位的经济形式，材料没有体现小农经济的特点，故D选项错误。
5、A
【解析】
本题考查学生对所学知识的掌握能力。英法两国由等级君主制转向君主专制是历史发展的必然，但是促成其发展的因素有很多，一方面资本主义的发展和民族国家的形成让政治经济方面达到要求，另一方面思想文化领域也给与一定的支持，②③正确，A选项符合题意；采邑分封的确立不利于君主制的发展，教会势力的壮大削弱了王权也不利于君主制，因此BCD选项错误，排除。
6、A
【解析】
本题以20世纪60年代国民经济“八字”调整方针为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。表中20世纪60年代初数据显示第一产业比重迅速增加，而第二产业比重相对下降。这是由于落实国家经济政策调整“八字”方针，解决“大跃进”以来工、农业比例严重失调问题，A项正确，C项错误；60年代中国工业化转型并没有完成，B项错误；60年代第二产业比重有所下降，但工业发展并非停滞，D项错误。
7、C
【解析】
注意关键信息“最早”，结合所学可知辛亥革命后主张婚姻自主，婚姻礼俗也开始删繁就简，仿效西方的新式婚礼，民国政府颁布一系列法令迫令放足，正是材料广告的体现，故C正确；ABD时间均不符合题意，排除。
抓住关键信息“最早”，联系辛亥革命后社会习俗的变迁分析解答。
8、A
【解析】
明清时期中国出于封建社会晚期，在君主专制不断强化的同时，经济层面也出现了新的经济因素资本主义萌芽，文化层面也对传统文化进行了反思，故彷徨一词能准确体现明清时期的时代特征，故选A。明清时期中国逐步与世界历史的发展趋势相脱节，最终在1840年被西方列强敲开大门，沦为半殖民地半封建社会，故荣耀和振兴并不符合明清时期的时代特征，排除BD；受古代重农抑商政策的影响，资本主义萌芽在中国发展的非常缓慢，曙光一词无法全面展示明清时期的时代特征，排除C。
9、D
【解析】
试题分析：根据日本的《济远航海日志》的记载与《二十八年海战史》的不同，由于所处的认识立场，两者的认识存在着冲突。故D正确。
考点：史学理论•历史研究方法•历史研究的立场
【详解】
10、B
【解析】
依据材料“他是乌鲁克国王，他非人非神。众神创造了他完美的身躯，并赋予他美貌、智慧、勇敢，使他具有世人无法具有的完美品质”并结合所学可知，这是史诗《吉尔伽美什》的内容，《吉尔伽美什》是西亚两河流域的上古人民创造的一部优秀文学作品。B正确；古代埃及、古代中国、古代印度不符合题意，ACD错误。故选B。
11、D
【解析】
从表格数据可以看出，1955年的增长率是5.6，而1958年的增长率是66，相差十余倍，D正确；增长率在1958年很高主要是由于大跃进运动，并不是顺利开展的体现，排除A项；从数据来看，发展较慢的说法不符合史实，排除B项；此时中国并没有成为工业国，排除C项。
12、D
【解析】
根据“1871年”并结合所学内容可知这一年德国颁布了《德意志帝国宪法》，所以德国工业能够以巨人般步伐前进的主要原因是由于德意志通过王朝战争实现了统一，故选D项；ABC都是德国经济进步的部分因素，不是最主要的原因，排除ABC项。故选D。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）均田制遭到破坏，农民破产和逃亡；府兵制兵源枯竭，士兵逃亡。
（2）一定程度上保障了兵源，稳定了军队；大大加重了政府的财政负担；节度使拥兵自重，为安史之乱和藩镇割据埋下隐患。
【解析】
（1）根据材料“均田制难以维持良性运行而崩溃”“府兵制亦农亦兵的征点制度方可实施，然而流民客户激增”可知均田制遭到破坏，农民破产和逃亡；根据材料“其家又不免杂徭，浸以贫弱，逃亡略尽，百姓苦之。”可总结出府兵制兵源枯竭，士兵逃亡。
（2）根据材料“委节度使放诸色征行人内及客户中招募，取丁壮情愿充健儿长任边军者，每岁加於常例，给田地屋宅，务加优恤”结合所学可以总结出由朝廷供给资粮，长期戍边形成募兵制，保障了兵源，稳定了军队；但是加剧了政府的负担。同时节度使权力增大，为安史之乱和藩镇割据埋下了隐患。
14、 (1)功绩：进一步打击了法国封建势力；推动了法国资本主义的发展；动摇了欧洲各国的封建势力。
(2)评价：材料二肯定；拿破仑的对外战争打击了德国封建势力；传播大革命思想。
材料三否定；拿破仑实施军事独裁统治，破坏了人民主权、公民平等的原则；
拿破仑对外侵略扩张，奴役被侵略国家，违背了民族自决的原则。
因素：观察角度的不同；历史时间的不同；文化背景的不同；政治局势的不同；研究方面；所占有的研究资料等等,很多方面都能造成对同一件历史有着不同的观点或看法.
(3)特点：历史研究是一个不断深入，永无止境的过程；历史研究肩负着传承人类精神财富的重任；历史研究结论根据时代要求的变化而变化。
【解析】
(1) 功绩：据材料一“粉碎了封建制度的基础”，“在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争……在法国内部创造了一些条件，从而才保证有可能发展自由竞争”，“在法国境外则到处根据需要清除各种封建的形式”等信息，结合所学知识，从其战争对法国政治、经济和欧洲大陆社会发展等角度，分析拿破仑的历史功绩。
(2) 不同：根据材料二“在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”、材料三“拿破仑严重地破坏了人民主权的原则、各民族自决的原则、公民平等的原则” 等信息可知两则材料对拿破仑对外战争分别持肯定和否定两种态度，肯定其反封建和宣传大革命思想；否定其战争的侵略性和奴役他国人民，违背民族处决原则等。原因：根据材料二三的出处、时代背景、研究角度等，结合所学知识指出其得出不同的结论的主要原因在于观察角度、历史时间、文化背景、政治局势和研究者所占有的研究资料等等诸多方面，都能造成对同一件历史有着不同的观点或看法。
(3) 特点：根据材料四中“将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断的引起人们的思考，激发人们的热情”等信息，可知得出历史研究是一个不断深入，永无止境的过程；历史研究肩负着传承人类精神财富的重任；历史研究结论根据时代要求的变化而变化等结论。