真题版10月自学考试00401学前比较教育历年真题.doc

全国2013年10月高等教育自学考试学前比较教育 试题课程代码：00401答案请百度搜索 自考一点通论坛一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)11837年，在德国创办超越以往儿童看护性质的专门学前教育机构（后被命名为幼儿园）的教育家是【 】A夸美纽斯B赫尔巴特C福禄贝尔D裴斯泰洛齐21913年，在英国创立保育学校以确保贫民子女健康的教育家是【 】A萨德勒B麦克米伦姐妹C泰勒D怀尔德斯平3法国学前教育承担着四种职能是教育、保育、治疗及【 】A诊断B体育C母育D身心发展4美国从1965开始实施、延续了三四十年，先后使2000万幼儿及其教师受益的是【 】A一个都不能掉队法案B教育结构计划C幼儿智力开发运动D先行计划5下面哪条不是德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？【 】A编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展B以儿童生活情境为中心编排课程C社会学习与知识学习相结合D建立混合组以取代同龄儿童组6美国最早的学前教育机构“幼儿学校”是在哪位教育家的影响下出现的？【 】A裴斯泰洛齐B福禄贝尔C欧文D杜威7俄罗斯学前教育的一个显著特点是，把学前教育建立在什么基础之上？【 】A扎实的科学研究B儿童的身心特征C儿童活动D儿童兴趣8在皮亚杰看来，由于外在的环境（新学的认知结构）的介入导致内在的图式（原有的认知结构）变化以适应外在现实，这叫做【 】A同化B顺应C平衡D成熟9日本第三个幼儿园教育振兴计划要求到2001年实现【 】A所有0-6岁儿童都能入园B所有3-5岁儿童都能入园C所有3-6岁儿童都能入园D所有2-5岁儿童都能入园10朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法颁布于哪一年？【 】A1978B1980C1975D1976111907年，蒙台梭利在罗马圣洛凡扎区开办的学前教育机构是【 】A公寓幼儿学校B母婴中心C保育学校D母育学校12为了保障儿童的权利，1989年联合国大会一致通过的是【 】A青少年福利法B儿童权利宣言C儿童权利公约D日内瓦儿童权利宣言13根据多元智能理论，姚明表现出较为突出的是【 】A音乐节奏智力B视觉空间智力C身体动觉智力D交往交流智力141975年巴西教育部设立的、为学前教育制定细致国家规划的下属部门是【 】A学前教育立法局B学前教育规划局C学前教育发展局D学前教育协调局15蒙台梭利认为在设计儿童的活动材料时，应该使每一种“工作材料”都能满足儿童内在的发展需求。这一原则是【 】A“困难度孤立”原则B“内在奖惩”原则C“自动控制错误”原则D“顺序操作”原则16下面哪项不属于瑞集欧幼儿教育方案的主要特色？【 】A弹性化与研究式的项目活动B民主化与合作式的管理风格C逻辑性与科学化的学科结构D社会支持与家长参与的办学模式17早在19世纪下半期，就开始关注幼小衔接问题并提出有关设想的教育家是【 】A裴斯泰洛齐B欧文C福禄贝尔D蒙台梭利18规定“幼儿园的费用由个人承担，但是一个家庭如果有两个儿童入园，第二个儿童享受半费待遇”的国家是【 】A南非B埃及C苏丹D巴西19下面哪条不在新西兰政府出台的5岁之前报告之中？【 】A详细规定了政府资助计划B规定了师生比例C规定了教师资格及培训计划D规定了学前教育可向特殊教育提供支持20皮亚杰认为，儿童思维开始具有守恒性是在【 】A感知运动阶段B形式运算阶段C前运算阶段D具体运算阶段21学前比较研究大类分两类：一是区域研究，二是【 】A问题研究B整体研究C专题研究D地方研究22英国早年课程分类注重儿童社会、情感、体力、智力及道德内在联系的观念叫做【 】A全面发展观B整体儿童观C全纳教育观D和谐儿童观23与日间看护中心的侧重点不同，法国母育学校侧重的是【 】A看护B保育C卫生D教育24主张“以学科本身固有的结构为基础去定教学目标与内容”的是哪种学前课程论【 】A功能论B学科论C情境论D科学论251938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是【 】A幼儿园规程B幼儿园规则C幼儿园教养员工作指南D幼儿园教育大纲26在澳大利亚“父母教育计划”中，家长参与的活动形式多种多样，最常见的是【 】A父母学校B儿童教育中心C学步儿童组D儿童之家27为了使婴儿能够得到父母的精心照料，在福利政策中规定“父母亲在孩子出生后都可享受12个月80%工资的假期”的国家是【 】A法国B日本C韩国D瑞典28在蒙台梭利教育法中，“游戏”与“工作”的最大区别在于【 】A是否具有“学科知识性”的活动B是否是在“有准备的环境”中的主动活动C是否促进“儿童认知发展”的活动D是否具有“顺序性”29瑞吉欧幼儿园的主要办学特点是【 】A社会支持与家长参与B儿童中心C民主管理与社区服务D社会中心30瑞吉欧幼儿课程的主要特点是【 】A分科化B综合化C生成性D经验化二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)31学前比较教育 32图式 33（日本）幼儿园教育大纲 34“新村幼儿园”三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）35简述俄罗斯学前教育国家标准的基本要求。36简要罗列德国各种类型的幼儿教育机构。37简述法国幼儿与小学教育相互衔接的成功经验。38简述美国当前幼儿教育的问题及其发展趋势。四、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分）39在简述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基础上，从幼儿园课程与活动两方面谈谈如何有效地实现幼小衔接？40简述光谱方案及其关键能力，并谈谈如何进行课程规划来发展儿童强项。五、案例题（本大题12分）41案例：2006年春节联欢晚会上有个小品节目打工幼儿园。小品发生在一所民工子女集中的简陋幼儿园里。校舍几间民房设施相当简陋，缺乏有资质的幼儿教师，且没有正规的课程。牛群饰演的街道主任起初对检查中发现的问题非常气愤，决定查封幼儿园。这时，幼儿园孩子们不干了，表演各种才艺给牛主任看。他们年龄不同、父母职业各异，有的从买白菜的父母那里学来了速算法，有的从送牛奶的父母身上熟练掌握了北京各地地名，还有的能表演各种曲艺。同时，幼儿园里两位无资质的幼儿教师的真情付出也打动了牛主任。最后主任决定帮幼儿园提升办学条件。问题：依据蒙台梭利教育法分析这所幼儿园存在的潜力与不足；并提出你的设想，将其改良为蒙台梭利式的“儿童之家”。