人力资源开发与管理(课件).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,写在课程开始之前,开篇之言,2,为什么要学人力资源管理,树立人力资源的相关,观念；,理解人力资源管理相关的,知识、方法、理论体系；,通过对人力资源各个环节的系统学习，学会如何将知识、方法、经验、思路在解决案例中融为一体，提高,知识素质、形成知识资本，进而促进知识能力和职业能力的提升。,3,怎么样学好人力资源管理,学习态度：,认真、积极主动等；,学习重点：,知识点，知识体系，人力资源管理中认识、分析和解决问题的方法等；,学习方式：,课堂学习、课下自学、实践中学习等；,学习习惯：,阅读的习惯、思考总结的习惯等；,效率方式：,20/80,原则、目标管理、计划原则、重点集中战略等。,4,人力资源管理课程阶段及目标,-,1,人力资源管理课程阶段划分,整个人力资源管理课程分两个阶段：,第一阶段,为人力资源管理概述、工作分析与工作设计和人力资源规划等三章；,第二阶段,为招聘、绩效考核与管理、薪酬、职前教育与员工培训和职业生涯设计等五章。,5,人力资源管理课程阶段及目标,-,2,人力资源管理课程总目标,借助人力资源管理的,课程讲授、课下学习,与,研究探讨,，为学生提高,学习水平,、,知识素质,和,职业能力,创造条件。,6,人力资源管理课程阶段及目标,-,3,第一阶段目标：,1,、帮助学生了解人力资源及其管理的,内涵外延、业务体系,和,知识体系,；,2,、帮助学生了解,学习、应用、研究,人力资源及其管理的,系统思想方法体系,。,7,人力资源管理课程阶段及目标,-,4,第二阶段目标：,1,、通过对人力资源管理各个环节的,课程讲授、课下学习,与,研究探讨,，进一步理解人力资源管理的,系统思想方法体系、业务体系,和,知识体系,；,2,、通过,讲解讨论,人力资源管理的,知识要点、基本原理、经典理论,和,共性方法,，向学生传授深刻、系统理解人力资源管理的,知识、原理、理论,和,方法,的技巧。,人力资源管理课程阶段及目标,-,5,中长期可持续发展,学习水平,知识素质,职业能力,长期可持续发展,知识素质,学习水平,职业能力,短期可持续发展,职业能力,学习水平,知识素质,中期可持续发展,学习水平,职业能力,知识素质,9,参考书与参考资料,主导教材：,人力资源管理教程,，张一驰，北京大学出版社,辅助教材：,人力资源管理,，刘桂萍，经济科学出版社,人力资源管理（第二版）,，陈维政等，高等教育,出版社,人力资源管理,理论,政策,实践,，钱振波，清华,大学出版社,人力资源管理,理论,实务,案例,，郑海航、吴冬,梅，经济管理出版社,10,人力资源管理概述,工作分析与工作设计,人力资源战略规划,员工招聘和录用,绩效考核和管理,薪酬设计和管理,员工职前教育和培训,员工职业生涯计划,本课程讲授内容,第一部分：基础部分,第二部分：获得部分,第四部分：开发部分,第三部分：利用部分,11,第一部分 基础部分,第一章 人力资源管理概述,第二章 人力资源战略规划,第三章 工作分析与设计,12,第一章 人力资源管理导论,人力资源管理的,相关概念,人力资源管理的,目标和任务,人力资源管理的,作用和意义,人力资源,及其,管理的,系统思想方法体系,人力资源管理的,地位、环境,及其演进,影响人力资源管理工作质量的,关键因素,人力资源管理的,原理和理论,人力资源管理的,相关方法,13,1.1,人力资源管理的相关概念,人力资源的定义和特性,人力资源管理的定义、范畴和特性,人力资本的定义和特性,人事管理和人力资源管理的比较,141.1.1,人力资源的定义和特性,人力资源(P2),是,指能够推动整个国民经济和社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和，它包括数量和质量两个方面。,人力资源总量,=,人力资源数量,人力资源平均质量,数量：员工总数,质量：有三个衡量指标：,文化水平,人均受教育年限；,专业技术水平,劳动者的技术等级状况；,劳动积极性,劳动态度指标，如对工作的满意程度、工作的努力程度、工作的负责程度、与他人的合作性等。,15,1.1.1,人力资源的定义和特性,人力资源的特性,活的资源（主观能动性）,使用过程的时效性,开发过程的持续性,闲置过程的消耗性,可持续发展的战略资源,可以同时表现为投入品和产出品即具有,生产性和消费性两重性,还有可再生性、社会性等,16,1.1.2,人力资源管理的定义、范畴和特性,人力资源管理定义：,一般来说，人力资源管理是指运用现代的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力、物力经常保持最佳比例（量的管理），同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性（质的管理），使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。,就企业而言，人力资源管理可被认为是人事管理的一种较新方式，它把企业中的人视做一种关键资源。人力资源管理为某一组织的人员管理提供支持，它关注的焦点在于建立、维护和发展特定的体系，该体系作用于员工受雇于公司的整个过程，包括招聘、选拔、奖励、评估、培训、解聘等环节。,17,1.1.2,人力资源管理的定义、范畴和特性,人力资源管理的范畴,：,人与事的匹配；,人的需求与工作报酬的匹配；,人与人的合作与协调；,工作与工作的协调。,工作,人员,要求,能力素质,报酬,需要,匹配,匹配,18,1.1.2,人力资源管理的定义、范畴和特性,人力资源管理的特性：,以人为本的管理,以人为本的管理原则是给予人力资源的能动性提出的，这是因为人是活的生物体，有自己的思维、情感和需求，所以要从了解员工出发，尊重人性，激励人们的内在动力。,弹性化管理,由于人力资源是异质性资源，人与人之间存在性格、兴趣、能力、知识结构、经验结构、文化背景等方面的差异，所以，对人的管理不能刚性化，要因人而异。,团队管理,人力资源是社会资源，人是在一个组织环境中生存的。一个人的行为会影响到众多的人，而企业则是需要不同人的共同协作才能有竞争力，所以，最大限度的调动团队的积极性，发挥团队的作用称为人力资源管理的基本原则。,19,1.1.3,人力资本的定义和特性,人力资本,（三个角度定义）,一是从内容上把人力资本定义为劳动者的知识、技能、体力的综合；二是从形式上认为人力资本是人们在教育、职业培训、健康及移民等方面的投资所形成的资本；三是从,“,人力,”,和,“,资本,”,两个方面来综合定义人力资本，,“,作为现在和未来产出与收入流的源泉，资本是一个具有价值的存量。人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量,”,。,20,1.1.3,人力资本的定义和特性,人力资本的特性,人力资本是生产性资本。即是生产过程中必不可少的生产要素，是一种重要的生产资源。,人力资本具有稀缺性，是一种稀缺资源。,人力资本是投资获得的。人力资本形成的主要途径是教育、在职培训、医疗保健等，这些活动都需要投资。,人力资本会损耗和贬值，甚至丧失。由于人所具有的知识、经验和技能可能因为技术进步或者外部条件的改变而降低其生产功能，人的体能也会随着人的生命周期而逐渐降低或消亡。,人力资本具有功利性。人力资本投资的主要目的是获得收益，人力资本是其所有者获得利益的一种手段。,21,1.1.4,人事管理和人力资源管理的比较,人事管理：,20,世纪上半叶，以泰勒为代表的科学管理理论和组织行为理论指导下形成了现代人事管理理论的基本框架。这一时期，人事管理的基本含义就是为了完成组织的任务，对组织中涉及人与事的关系进行专门化管理，使人与事达到最佳匹配，同时运用激励措施以提高员工的积极性和主动性。,传统人事管理活动包括三大类：一是人员档案管理，如记录并保管员工进出、工资晋升、职务升降、岗位变动及奖惩等情况的资料；二是人员招聘、选派、工资发放等具体工作；三是职务分析、职务编写、拟定绩效考评制度与方法、奖酬制度的设计与管理、指定人事规章制度、职工培训活动的规划与组织等方面的工作。,22,1.1.4,人事管理和人力资源管理的比较,人事管理与人力资源管理的比较分析：,表现方面,人事管理,人力资源管理,管理视角,视人力为成本,视人力为资源,机构,事务性、实际操作、执行层,战略性、决策层,部门性质,非生产、非效益部门,生产与效益部门,管理活动性质,被动反应型,主动开发型,管理焦点,以事为中心的绩效考核,强调人与事的统一发展的人力资源开发,管理对象,员工,劳资双方,管理深度,注重管理好现有人员,更注重开发企业人员的潜在才能,管理方案,例行的,变化的、挑战的,劳资关系,从属的、对立的,平等的、和谐的,23,1.1.4,人事管理和人力资源管理的比较,表现方面,人事管理,人力资源管理,功能不同,利用现有人员,使用价值,为战略服务,吸引、开发、利用,创造价值,本身就是战略,工作方法不同,行政命令,解释、执行政策,政策加思想工作,协商对话,参与政策制定,科学加制度规范,政策性强,技术性强,指导思想不同,个人服从集体,为组织发展牺牲个人,留住人才,落实党的方针政策,工作是责任,个人和集体并重,组织和个人共同发展,吸引和开发人才,倡导个性和自我设计,工作是责任又是乐趣,工作范围和,对象不同,人员结构单一、稳定,组织结构稳定,复杂、变动,变革、创新,24,1.1.4,人事管理和人力资源管理的比较,人事管理与人力资源管理比较分析的启示：,能够识别出企业人力资源所处的阶段,把特征变成指标后成为不同企业人力资源管理阶段演进的识别、测度工具。,25,1.2,人力资源管理的目标和任务,人力资源管理的目标,人力资源管理的任务,26,1.2.1,人力资源管理的目标,人力资源管理的广义目标是充分利用组织中的所有资源，使组织的生产率水平达到最高；,人力资源管理的狭义目标是帮助各个部门的直线经理更加有效地管理员工，具体而言就是人事部门通过人事政策的制定、解释、忠告和服务来使人的有效技能最大地发挥，利用价值标准、基本信念（社会价值观,/,群众价值观,/,个人价值观等）和现实的激励因素（任用情况,/,信任情况,/,晋升情况,/,工资制度,/,奖励制度,/,处罚制度,/,参与程度,/,福利状况）等发挥员工最大的主观能动性，实现员工和组织的绩效目标。,27,1.2.2,人力资源管理的任务,建立,/,保持连贯的人事方针和制度；,改善创造理想的组织氛围，鼓励个人的创造性；,培养积极向上的组织团队作风，提倡合作精神；,创造灵活的组织绩效考核、薪酬管理和培训开发体系，为员工充分发挥潜能提供支持；,创建可持续性的企业文化，维护和完善员工队伍。,28,1.3,人力资源管理的作用和意义,人力资源管理的作用,人力资源管理对组织的意义,人力资源管理对人力资源管理人员的意义,人力资源管理对一般员工的意义,29,1.3.1,人力资源管理的作用,从人力资源的获得、利用、开发等方面提高组织绩效水平，保障组织目标的实现，从而提升企业的竞争力；,最大限度地发挥人的主观能动性和自身潜力；,通过进行有效的人力资源规划制定、人才测评、岗位设计等业务工作，使人尽其才，事得其人，人事相宜，实现能岗匹配；,通过进行有效的绩效考核、薪酬激励、培训方案制定等人力资源基本业务工作，使个人与组织能够协同发展。,30,1.3.2,人力资源管理的意义,人力资源管理对,组织,的意义,有效的人力资源管理有助于实现组织整体战略目标；,有效的人力资源管理有助于提高企业整体绩效；,有效的人力资源管理有助于增强企业核心竞争力；,有效的人力资源管理有助于降低企业成本；,有效的人力资源管理有助于改善组织整体结构框架。,1.3.2,人力资源管理的意义,人力资源管理对组织生存和可持续发展意义,图示：,经营客户,经营人才,企业可持续发展,顾客忠诚,顾客满意,为顾客创造价值带来利益,优异的产品与服务,企业人力资源开发与管理,企业人力资源产品服务的提供,员工需求得到满足与个人价值实现,员工满意,员工生产率与素质,企业经营价值链,32,1.3.2,人力资源管理的意义,人力资源管理对,管理人员,的意义,进行合理的工作分析和设计，确保人与事的良好匹配；,有效率的组织组织招聘活动，从而节省时间、降低成本并且找到合适的人才；,建立有效的绩效管理和薪酬管理体系，促使员工积极、努力地工作，提高员工工作满意度，降低员工的流动率；,对员工进行充分培训，以提高组织中各个部门和工作团队的效能，使组织的员工都能得到平等、合理的待遇。,33,1.3.3,人力资源管理的意义,人力资源管理对,一般员工,的意义：,人力资源管理能够规范并约束员工的工作行为方式；,人力资源管理能够提高员工的满意度并产生激励员工的行为动力；,人力资源管理能够实现员工的工作目标；,人力资源管理能够实现员工的生活目标和个人发展目标；,人力资源管理能够提高员工的工作绩效。,34,1.4,人力资源及其管理的系统思想方法体系,第一维：资源,价值维,第二维：功能,目的维,第三维：知识,业务环节维,第四维：战略,优势维,人力资源管理四维系统思想方法体系的树模型,35,1.4.1,第一维资源,价值维,资源,人,资本,能力,价值,价格,市场,需求,稀缺,资源,：,具有多种使用功能,能力：,资源在实际工作中转化成为能力，具有指向性,能力包括智力和体力,资本,：在实践中被迂回使用的部分形成了可重复使用的资本,资源,人,资本,能力,价值,价格,市场,需求,稀缺,36,1.4.1,第一维：资源,价值维,个人,组织,资本,资源,能力,价值,价格,企业层 社会层,资源,能力,资本,价值,价格,37,1.4.2,第二维：功能,目的维,识人：,“识别”功能，指为实现企业目标而寻找测评满足企业要求的优秀人才。（大前提）,选人：,“获取”功能，指寻找和开辟人力资源渠道，吸引优秀人才进入企业，为企业甄选出合适的人员并配置到相应的岗位上。（小前提）,育人,：,“开发”功能，指不断培训员工、开发员工潜质，使员工掌握在本企业现在及将来工作所需的知识、能力和技能。（手段）,用人,：,“激励、控制与调整”功能，激励指引导与改变员工的态度、行为，使其在本职工作岗位上人尽其用；控制与调整指通过科学、合理的员工绩效考评与素质评估等工作对员工实施合理、公平的动态管理过程，如晋升、调动、奖惩、离职、解雇等。（关键）,留人：,“保持、整合”功能，保持指为员工创造一个良好的工作环境，保持员工积极性，使现有员工满意并且安心在本企业工作；整合指为实现组织战略而制定的各种人力资源管理政策在管理实践过程中能够保持一致并批次协调，同时也包括人员配置方面的整合及文化、价值等概念。（保障、协调）,38,1.4.3,第三维：知识,业务环节维,人力资源管理相关知识的分类：,按照人力资源管理业务属性差异分类：,战略业务：人力资源战略、人力资源规划,基础业务：岗位分析与岗位评价、人力资源制度、人力资源管理信息系统,主体业务：员工招聘、培训开发、绩效考核与管理、薪酬管理,其它业务：员工档案管理、人事统计管理、考勤管理、员工劳动保护管理、员工职业生涯管理、雇员心理帮助系统的建设等内容,按照人力资源管理与人之间关系的功能差异分类：,基础功能的业务：人力资源规划、岗位分析与岗位评价、劳资关系管理,获得功能的业务：员工招聘,利用功能的业务：绩效考核与管理、薪酬管理,开发功能的业务：员工职前教育、培训开发、员工职业生涯规划,其它功能的业务：,1.4.3,第三维：知识,业务环节维,人力资源管理知识之间的关系图,1,企业战略目标,岗位分析,绩效指标的形成,绩效管理,岗位评估,薪酬管理,人力资源规划,人员招聘与选拔,培训、开发与职业生涯管理,工作属性,职责职权,标准,资格,责任大小,责任范围,复杂程度,目标设置,过程监控,结果评估,固定工资,浮动工资,福利,1.4.4,第四维：战略,优势维,竞争优势,以组织为中,心的结果,以员工为中,心的结果,人力资源,管理实践,人力,资源,规划,岗,位,分,析,基础工作,招,聘,与,选,拔绩,效,管,理,薪,酬,管,理,培,训,与,开,发,安,全,与,健,康,人力资源甄选与开发,胜任力,动机,态度,生产力,价值,公司形象,差异化的产品或服务,成本领先,人力资源管理实践支持企业竞争优势的模型（修改后）,人力资源管理：获取竞争优势的工具,劳伦斯,S,克雷曼,1.4.5,两维的融合,两维的融合,1,：功能维和知识维的融合,用人,薪酬管理,绩效管理,育人,职前教育,培训开发,选人,招募甄选,用工制度,动力,手段,核,心,前,提,起,点,识人,人力资源规划,职位分析,职位价值评估,留人,企业文化,职业生涯规划,员工关系,目的,1.4.5,两维的融合,两维的融合,2,：战略维和知识维的融合,绩效管理,（偏差识别、诊断、纠正）,企业竞争力和吸引力,员工招聘,培训开发,绩效考核,薪酬管理,公司绩效,部门绩效,团队绩效,员工绩效,产出系统,人力资源规划,工作分析与设计,人力资源战略,企业战略,投入系统,人力资源管理自循环系统,相关的人力、物力、财力投入,1.4.6,人力,资源,管理,四维,系统,思想,方法,体系,的树,模型,职业生涯设计,资本,能力,价值,资源,价格,市场,人 力 资 源 的 获 得,人 力 资 源 的 利 用,招聘与甄选,绩效考核与管理,职前教育与培训,薪酬设计与管理,实 践,经 验,理 论,方 法,企业自身支撑及形成过程,开 发,人 力 资 源 的识别,1.4.6,人力,资源,管理,四维,系统,思想,方法,体系,的树,模型,树模型,树干,切面图,人力资源识别,人,力,资,源,的,利,用,的,源,资,力,人,获,得,划,规,源,资,力,人,工,作,分,析,与,设,计,人,力,资,源,的,开,发,的,源,资,力,人,开,发,划,规,源,资,力,人,工,作,分,析,与,设,计,人力资源的开发,与利用的交界处,人力资源的获得,人力资源规划,人力资源识别,工作分析与设计,人力资源的获得,与利用的交界处,树模型,树干,切面图,树模型,树干,切面图,人力资源识别,45,1.5,人力资源管理的地位、演进及其环境,人力资源管理的地位,人力资源管理的演进,人力资源管理的环境,1.5.1,人力资源管理的地位,人力资源在一般生产型企业中的地位,资金流,物质流,人力流,信息流,思想流,人力 信息,战略,融资,投资,分配,运用,销售,采购,生产,成本,价值,风险,战略管理,成本管理,财务管理,信息管理,人力资源管理,采购管理,生产管理,销售管理,质量管理,技术管理,技术,质量,1.5.1,人力资源管理的地位,人力资源在知识型企业中的地位,与一般生产企业相反，知识型企业是倒金字塔模式,资金流,物质流,人力流,信息流,思想流,知识型企业管理最注重的是思想，其次是人力资本，第三是信息,。,1.5.1,人力资源管理的地位,人力资源在企业战略及职能管理系统中的地位,战略管理（S,）系统；,职能竞争管理系统：人力资源管理（,H,）营销管理（,M,）,财金与资本管理（,F,）研究与开发管理,(R),作业与质量管理（,O,）,产权制度,组织与治理结构,流程与循 环,信息系统,企业文化,公共关系,战略网络,竞争环境,宏观环境,F,S,M,H,O,R,49,1.5.2,人力资源管理的发展历史,人力资源管理的产生与发展的阶段（从管理学的角度划分的阶段）,手工艺制作,阶段：,人力资源管理思想萌芽阶段,科学管理阶段：,19,世纪至,20,世纪,20,年代，以“经济人”假设为基础的管理理论，其出发点是经济利益是驱动员工提高提高劳动效率的主要动力，这阶段管理的理论和实践都是以工作为中心，其管理的核心是与生产力相联系的自然技术关系问题，强调标准化的作业方式；管理的目的是尽量降低成本、提高效率，以便增加产品产量，从而提高收益水平；在对人的管理上，要求人绝对地服从组织。,人际关系运动,阶段：,20,世纪,20,年代至,70,年代，贯彻以人为本的思想，以人力资源为首要资源，高度重视人力资源的开发和利用，提高以人道主义的态度对待工人，通过改善劳动条件，提高劳动者工作生活质量，培训劳动者的生产技能，调动人的积极性，进而提高工作效率。,行为科学阶段：,从过去只重视对具体工作和组织的研究，转向重视对人的因素的研究，这是理念上的飞跃。对人力资源管理奠定了理论基础。,学习型组织阶段：,20世纪,70,年代以来，人力资源管理逐渐形成了多个著名学派，如管理过程学派、决策理论学派、经验管理学派、系统管理学派、权变理论学派，还包括企业文化理论、战略管理理论、企业留成再造理论、学习型组织理论等。,50,1.5.2,人力资源管理的演进,人力资源管理的产生与发展的阶段（从“管人”的角度划分的阶段）,劳工管理阶段,18,世纪后期,20,世纪初期,企业规模不大，生产力水平较低,没有严格的规章制度,企业主直觉，师傅带徒弟,提高劳动定额，延长劳动时间，降低工资，解雇,工人“磨洋工”,雇佣管理阶段,20,世纪初,40,年代,自由竞争资本主义转向垄断，企业规模大，职工人数多，生产技术和劳动分工复杂,劳动力管理系统化、标准化和制度化,经验性管理让位于科学管理,提高了劳动生产率、工人的工具化,51,1.5.2,人力资源管理的演进,人事与劳动管理阶段,20,世纪,40,年代,80,年代,劳动人事管理的内容扩大,激励成为劳动人事管理的重要内容,劳资关系管理制度化,不仅蓝领，白领也成为管理的重点,从对正式组织的管理延伸到对非正式组织的管理,人力资源管理阶段,20,世纪,80,年代后成为人事管理的主要趋势,将人作为宝贵的资源来看待,管理的内容进一步扩大,有所为，有所不为,人事部门成为企业竞争优势来源和创造价值的部门,52,1.5.2,人力资源管理的演进,从“管人”的角度的人力资源管理各发展阶段的示意图劳工管理阶段,雇佣管理阶段,人事与劳动管理阶段,人力资源管理阶段,53,1.5.3,人力资源管理的环境,人力资源管理的外部环境,政府政策和法律法规环境：包括劳动合同、劳资关系、工作时间、工资水准、社会保险与福利、劳动安全与卫生等,劳动力市场环境：包括当地的教育资源、当地的经济发达水平、当地的劳动力市场的发达程度等,行业竞争者和客户环境,人力资源管理的内部环境,组织的发展战略,组织文化,公司的财务状况,员工素质,54,1.6,影响人力资源管理效果的关键因素,构成要素,直接影响因素,间接影响因素,55,1.6.1,构成要素,企业内部人力资源的能力素质状况,企业内部人力资源管理人员的数量和素质状况,人力资源管理整体系统的存在情况和完善状况，各环节系统的运行状况和功能的发挥状况,人力资源管理体系的理论、方法和经验基础状况,56,1.6.2,直接影响因素,企业战略决策,企业领导层的重视程度,组织模式、保障体系和财务状况,企业及人力资源管理的信息化程度,企业的相关规章制度,组织文化与组织变革,57,1.6.3,间接影响因素,国家关于人力资源管理的相关政策法规状况,地区人力资源市场的供求状况,企业所处行业的产业特性,企业所处的生命周期状况,其他竞争对手的人力资源状况,58,1.7,人力资源管理的原理和理论,西方有关人力资源管理的理论,中国古代和近代有关人力资源管理思想的简介,人力资源管理的基本原理,59,1.7.1,西方有关人力资源管理的理论,人性假设理论：,“经济人”的假设与管理,X,理论,人性观：,天生懒惰、不愿多做工作；,缺乏进取心，怕负责任，宁愿受人领导；,以自我为中心而忽视组织目标；,习惯于抵制变革；,多数人是愚笨的，无创造力，常有盲从举动；,只有生理和安全的低级需要，无自尊和自我实现的高级要求；,60,1.7.1,西方有关人力资源管理的理论,“,社会人”（社交人）的假设与管理：,人性观,人们最重视的是工作中与周围人的友好关系。良好的人际关,系是调动职工生产积极性的决定因素；,生产效率的高低主要取决于职工的士气，而士气取决于职工,在家庭、企业及社会生活中的人际关系中是否协调一致；,存在某种“非正式群体”，这种无形的组织有其特殊的规范，影响着群体成员的行为；,61,1.7.1,西方有关人力资源管理的理,论,“,自我实现人”的假设管理,Y,理论,人性观：,人并无好逸恶劳的天性；人的潜力能够表现和发挥出来，这时人才能获得最大的满足。,人性勤。使用体力和脑力来进行工作，就像娱乐和休息一样，同样是人的本性。在某些条件下，工作能使人得到满足。,控制和惩罚不是实现组织目标的惟一方法。人们在执行任务中能够自我指导和自我控制。,在正常情况下，一般人不仅会接受责任，而且能主动承担责任。,人对目标是否尽力，依赖于完成目标所得到的报酬。,大部分人都具有解决组织中问题的想像力和创造力但在现代企业条件下，一般人的智慧能力只是部分地得到了发挥。,62,1.7.1,西方有关人力资源管理的理论,“,复杂人”的假设与管理,超,Y,理论（,Z,理论）,人性观：,人的需要是多种多样的，随发展条件而变化，每个人的需要不同，需要层次也因人而异。,人在同一时间内有各种需要和动机，它们会发生相互作用并结合为一个统一的整体，形成错综复杂的动机模式。,动机模式的形成是内部需要和外界环境相互作用的结果。人在组织环境中，工作与生活条件的变化会产生新的需要与新的动机模式。,一个人在不同单位工作或同一单位的不同部门工作会产生不同的需要。,由于人们的需要不同，能力各异，对同一管理方式会有不同的反应。因此没有万能不变的管理模式，要求管理人员善于观察职工之间的个别差异，根据具体情况采取灵活多变的管理方式。,63,1.7.1,西方有关人力资源管理的理论,7S,理论：,麦肯锡咨询公司的研究人员经长期研究后发现，任何组织的成功都取决于结构、战略、制度、人员、作风、技能和共同价值观等,7,个要素，其中前,3,个位定管理要素，后,4,个位软管理要素。这,7,项要素开始的英文字母都是,S,，故称,7S,理论,64,1.7.1,西方有关人力资源管理的理论,学习型组织理论,所谓学习型组织，是指通过培养弥散于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。,学习型组织具有下面几个特征：,共同愿景，是组织中所有员工的共同愿望；,组织由多个创造性个体组成；,团队学习，这是学习型组织的本质特征；,自我超越，自己选定进取目标、制定对策、组织实施、检查效,果；,改变心智模式，改变思考问题的方式、建立起系统思考观念。,65,1.7.2,中国古代有关人力资源管理的思想,为政之要，惟在得人；,人生而有欲，相持而长；,取胜之本，在于士气；,刚柔相济，赏罚严明；,德才兼备，选贤任能；,知人善用，用其所长，用人不疑；,率先示范，治身为重；,勤于教养，百年树人。,66,1.7.2,中国近代有关人力资源管理的思想,人是最宝贵的生产力；,任人唯贤，尊重知识，尊重人才；,重视教育，提高劳动者素质；,正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，调动劳动者的积极性；,认为选人和用人是管理工作的关键；,培养员工“爱厂如家”的观念；,用福利待遇激励员工，提高员工工作满意度。,67,1.7.3,人力资源管理的基本原理,同素异构原理：同样数量的人，用不同的组织网络连接起来，形成不同的责权结构和协作关系，可以取得完全不同的效果。,能级层序原理：具有不同能力的人，应在组织内部的不同职位上，给予不同的权力和责任，实现能力与职位的适应与对应。,要素有用原理：在组织中任何要素都是有用的，关键是为他们创造发挥作用的条件。,互补增值原理：组织可以通过个体取长补短形成整体优势，达到组织目标。互补包括知识、能力、性格、年龄、关系等互补。,动态适应原理：人与事在运动过程中通过调整实现从不适应到适应的演变。,激励强化原理：激励就是设法满足职工各种需要的条件，激发职工的动机，使之产生实现组织目标的特定行为的过程。,68,1.7.3,人力资源管理的基本原理,公平竞争原理：,公平竞争体现的是竞争必须做到有序、适度和良性，对竞争的各方从同样的起点、用同样的规则，公正地进行考核、录用和奖励的竞争。,信息催化原理：,信息是指作用于人的感官并被大脑所反映的事物的特征和运动变化的状态，是人才成长和发展智力、培养非智力素质的基本条件。,主观能动原理：,人是有生命的、有思想的、有感情的、有创造力的一种复合体，人的运动是生命运动和思维运动的辨证统一，思维运动有能动作用，它包括对目的、实践、知识和方法的思考与探索。,文化凝聚原理：,组织的凝聚力包括组织对个人的吸引力,/,个人对组织的向心力，组织内部个人与个人之间的吸引力或粘结力。组织的目标、道德、精神、风气、哲学、制度、形象这些精神文化条件，是组织凝聚的根本，没有它们职工的社交、尊重、自我实现、超越自我等精神需要难以满足。,69,2025/8/22 周五,69,第二章 工作分析与工作设计,工作分析与工作设计的相关,概念,工作分析与工作设计的,作用和意义,工作分析与工作设计的中存在的,问题和趋向,工作分析与工作设计的主要,内容和流程,影响工作分析和工作设计的,关键因素,工作分析与工作设计的相关,原理和理论,工作分析与工作设计的相关,方法,工作分析与工作设计的,案例讨论,70,第二章 人力资源规划,人力资源规划的,相关概念,人力资源规划的,作用和意义,人力资源规划的,主要内容和流程,影响人力资源规划的,关键因素,人力资源规划的,相关原理和理论,人力资源规划的,相关方法,71,2,.1,人力资源规划的概念,人力资源规划的概念,人力资源规划的特性,与规划相关的概念,人力资源规划与组织规划的关系,72,2,.1.1,人力资源规划的概念,人力资源规划：,人力资源规划是一项系统战略工程，是以企业发展战略为指导，以全面核查现有人力资源、分析企业内外部环境条件为基础，以预测组织对人员的内外供需为切入点，对组织人力资源的更新、开发、使用和激励制定目标和相关的政策措施的管理过程。其目的是确保组织在恰当的时间和恰当的岗位上能获得必需的人力资源，从而促使组织目标和员工个人职业期望的实现。,人力资源规划的制定对人力资源管理活动产生持续和重要影响：它与企业战略和目标、任务、计划的制定紧密相连；规定招聘和挑选人才的目的、要求和原,则；是人员的培训和发展、供求余缺、员工报酬和福利等进行实施和调整的依据。因此，人力资源规划处于人力资源管理活动的,统筹阶段,，它为下一步整个人力资源管理活动制定了目标、原则和方法。,73,2,.1.2,人力资源规划的特性,战略性。,人力资源规划直接与组织整体战略目标相联系，是组织战略在人力资源管理活动中的具体化。,前瞻性。,人力资源供需预测的过程就是对组织未来人力资源环境的预测。,目标性。,人力资源规划的实质就是组织为实现战略目标而制定的一种人力资源策略。,74,2,.1.3,与人力资源规划相关的概念,（,1,）战略、规划与计划的概念,战略：,人力资源战略是公司经营发展战略的组成部分。包括公司层战略、业务层战略、职能层战略和业务层战略。,规划：,是人力资源战略的分解和具体化。包括人力资源战略规划、人力资源总体规划和人力资源业务规划。,计划：,是人力资源规划的具体执行。包括人员补充计划、人员配置计划、人员接替和提升计划、培训开发计划、工资激励计划、员工关系计划和退休解聘计划等。,2,.1.3,与人力资源规划相关的概念,（,2,）战略、规划与计划的联系,人力资源战略,策略,战略重点,实施途径,战略部署,战略目标,战略需求,环境,条件,战略方案,战略模式,人力资源规划,政策措施,规划重点,规划部署,计划,规划目标,规划依据,规划基础,规划原则,规划方案,规划模式,人力资源计划,条件措施,计划重点,计划部署,资源配置,计划目标,计划依据,计划基础,计划原则,计划方案,计划模式,依据,约束,贯彻,限制,依据,约束,贯彻,限制,76,比较因素,战略,规划,计划,时间性,3-5,年,1-2,年,1,年以内,指导性,高,较高,低,操作性,低,较高,高,灵活性,高,较高,低,前瞻性,高,较高,低,层次性,高,较高,低,（,3,）战略、规划与计划的区别,2,.1.3,与人力资源规划相关的概念,2,.1.4,人力资源规划与组织规划的关系,组织计划过程一般包括战略计划、经营（战术）计划和预算方案；人力资源计划过程包括人力资源的战略计划、人力资源的战术计划和行动方案制定。,组织,组织战略规划,组织经营（战术）计划,组织预算方案,人力资源的,战略规划,人力资源的,战术计划,人力资源的,行动方案,人力资源,制约,制约,制约,制约,制约,制约,制约,适应,适应,适应,适应,适应,适应,适应,78,2,.2,人力资源规划的作用和意义,人力资源规划的作用,人力资源规划的意义,人力资源规划与人力资源管理其它环节的关系,79,2,.2.1,人力资源规划的作用,有助于组织战略目标、任务和规划的制定和实施；,确保组织在生存发展过程中对人力的需求；,提高组织的竞争优势，如最大限度削减经费、降低成本、创造最佳效益；,改变劳动力队伍结构，如数量、年龄结构、知识结构等；,规定招聘和挑选人才的目的、要求和原则；,是员工培训和发展、报酬和福利等进行实施和调整的依据。,80,2,.2.2,人力资源规划的意义,人力资源规划对,组织,的意义：,确保组织在适当的时间、地点有适当数量的员工，促进组织战略目标的实现；,确保组织能够更好的把握不确定的经营环境，通过及时调整人力资源构成来适应内外环境的变化，保持组织的竞争优势；,有助于组织降低人员的整体使用成本。,81,2,.2.2,人力资源规划的意义,人力资源规划对,人力资源管理人员,的意义：,帮助管理人员预测企业未来人力资源的短缺或剩余；,在人员管理成本提高前，帮助纠正人员供需不平衡状态，减少人力资源的浪费或弥补人力资源的不足；,人力资源战略规划是其它人力资源管理实践活动（如招聘、绩效管理、培训等）效果改善、质量提高、成本降低的前提。,82,2,.2.2,人力资源规划的意义,人力资源规划对,一般人员,的意义：,使人员能够更明确、及时地找到适合的岗位；,为给员工提供公开、公正的岗位竞争机会创造条件。,企业外部,环境变化,社会环境,技术环境,经济环境,政治环境,2,.2.31,人力资源规划与人力资源管理其它环节的前向关系,主体需求,（,个人、组织,）,岗位,总体目标,职能目标,业务目标,人力资源管理战略,人力资源规划及其结果,工作分析与设计,（现有岗位分类的标准化程度）,企业内部,条件变化,企业战略,变化,岗位调整,人员流动,84,2,.2.32,人力资源规划与人力资源管理其它环节的后向关系,人力资源管理战略,人力资源规划及其结果,人力资源总体计划,人员补充计划,分配计划,提升计划,教育培训计划,工资薪酬计划,劳动关系计划,退休解聘计划,各种人力资源计划,招 聘,绩效管理,薪酬管理,培训开发,岗位设计,人力资源各环节,85,2,.3,人,力资源规划的主要内容和流程,人力资源规划的类型,人力资源规划的层次,人力资源规划的基本内容,人力资源规划的流程,人力资源规划的系统模型,人力资源规划的结果,86,2,.3.1,人力资源规划的类型,根据人力资源规划的期限来分类：,长期人力资源规划：一般指,3-5,年的人力资源规划。它着眼于战略目标、宏观的影响和各种制约因素，是组织为了实现长远发展、达到组织战略目标而制定的规划。,中期人力资源规划：时间一般为,2-3,年，它主要服从于企业的中期目标。,短期人力资源规划：指组织,1,年以内的人力资源规划，包括年度人力资源规划、季度人力资源规划和月度人力资源规划。它是组织为了目前的发展和实现既定的目标而制定的，并在制定的过程中较多地考虑微观的影响和制约因素。,87,根据人力资源规划的应用范围分类：,战略性人力资源规划：是指根据战略发展的需要，制定相应的策略和措施，以有效地对人力资源进行管理和开发的规划过程。主要是研究社会、经济、技术、政治和法律环境的可能变动对企业人力资源管理的影响等问题。,传统人力资源规划：即劳动力的规划，是指组织预测劳动力的需求和供给，并制定相应的规划，以保证组织获得所需要的数量和类型的人员。,2,.3.1,人力资源规划的类型,88,2,.3.21,人力资源规划的层次,人力资源规划包括,五个层次,，