岗位聘用工作实施方案.doc

组长、骨干教师等同条件下优先原则。
6.倾斜任职时间长, 年龄大的原则。
（二）聘任范围: 学校在岗的领导, 专业技术人员和工勤技术人员及科员都在聘任范围之内。
（三）我校现状：我校在编在岗教职工总数114人, 已聘为专业技术人员108名, 其中高级教师7人, 中级教师61人, 初级教师30人, 已聘职员3人, 工人3人；另有已取得专业技术职务任职资格但未聘到相应岗位人员31人, 其中高级9人, 中级22人, 初级0人。
（四）聘用工作要求：充分发挥岗位聘用领导小组, 相关职能部门, 教代会的作用, 积极学习文件精神, 确保精神吃透, 政策知情, 科学制定《学校岗位聘用工作方案》编制《岗位说明书》实施方案公开透明, 广泛征求教职工意见, 必须经过教职工代表大会讨论通过。严格组织岗位聘任工作过程, 在公开、平等、竞争、择优的原则下进行, 对所有申请聘任者按方案按职务及层次排队并在校内公示3天。
二、岗位设置的意见:
根据大洼县教育局2012【108号】《关于转发大人社函【2012】39号文件》为标准的岗位数额, 制定各岗位设置意见如下：
1.初中部岗位设置情况:
（1）高级岗位9个: 其中五级岗位2个, 六级岗位4个, 七级岗位3个。
（2）中级岗位19个: 其中八级岗位5个, 九级岗位8个, 十级岗位6个。
（3）初级岗位7个：其中十一级岗位4个, 十二级岗位3个。
（4）工勤岗位3个：其中三级岗1个, 四级岗位2个。
2.小学部岗位设置情况:
（1）高级岗位3个: 其中五级岗位1个, 六级岗位1个, 七级岗位1个。
（2）中级岗位48个: 其中八级岗位14个, 九级岗位19个, 十级岗位15个。
（3）初级岗位15个: 其中十一级岗位8个, 十二级岗位7个。
（4）员级岗位4个: 其中财会1个, 教员3个。
（5）工勤技术岗4个：其中三级岗2个, 四级岗位2个。
3、领导岗位9人, 其中8人全是教师专业技术人员职务, 本次学校管理人员还继续聘任专业技术岗位, 其中1人担任管理岗9级（财务）。
三教师职务聘任条件:
1.受聘教师职务的必须是热爱祖国和本职工作, 遵守国家法律法规；具有良好的职业道德；具有良好的教育教学工作水平和实际工作能力；具有健康的身体条件；能够坚守岗位；服从领导, 听从指挥, 认真履行岗位职责。
2.受聘人员必须具备所从事中小学工作相对应的教师资格, 未具备中小学教师资格人员不能聘用相应教师资格, 此次本校实行教师专业技术职务归口聘用。（以获得教师资格证书为准）
3.对于同一职务, 同一层级并列人员, 学校制定量化竞聘考核办法。其中工作业绩和量化考核成绩主要考虑2007年以来（自《大洼县事业单位专业技术职务聘任工作的实施意见》大人发【2007】5号）文件下发以来）的工作表现。
4、身体健康, 能够坚持正常上班, 履行工作职责。
5、对于同级职务内晋升岗位层级的需要满足以下基本条件（本次岗位聘用时间截止到2012年6月30日, 聘用时间均按整年计算）
（1）五级岗位:已在副高级岗位聘任四年及以上.
（2）六级岗位:已在副高级岗位聘任二年及以上.
（3）七级岗位:已在副高级岗位聘任或通过竞聘新晋升副高级职务人员。
（4）八级岗位: 已在中级岗位聘任四年及以上。
（5）九级岗位: 已在中级岗位聘任二年及以上。
（6）十级岗位: 已在中级岗位聘任或通过竞聘新晋升中级职务的人员。
（7）十一级岗位: 已在助理讲师级岗位聘任二年及以上。
（8）十二级岗位: 已在助理讲师级岗位聘任或通过竞聘新晋升助理讲师级职务人员。
（9）十三级岗位: 已在教员级岗位聘任或具备聘任该岗位条件的人员。
6.同职务各层级之间竞聘时兼顾考虑聘任年限、评职时间、从教年限、工龄长短、工作分工、工作业绩及表现、年龄大小。不得跨级晋升, 既: 通过补岗晋升职务高一级职务的只能聘到新职务的最低级, 高级七级岗位和中级十级岗位。（本次聘任为首次, 暂允许跨越层级聘任）
7、经学校批准病假时间超过6个月的人员, 因病仍需长期治疗的需提供县级以上公办医院诊断证明手续, 由学校出具情况说明, 已正式手续上报县教育局审核、审批核准的长病人员可参照内退人员不参聘、不占岗保留原聘职务, 并按国家规定的事业单位职工病假待遇予以审批工资待遇。
8、按照大委发【2003】5号文件相关规定, 在全县教育体制改革时, 已履行审批手续, 并至今未达到正式退休年龄的内退人员, 按照县里统一规定, 不参加本次聘任, 不占岗位职数不降低原聘任职务及工资待遇。
（五）有下列情况之一者不能参加当年的聘任。
1.截止2012年6月30日, 五年来出勤、业务考核有两年不合格的。
2、无故不上班者, 旷工长达1个月以上者。
3.受党纪严重警告和政纪记过以上处分的人员（在处分期间）；
4.已经立案审查待处理人员。
四、聘任步骤:
1.召开全体教职工大会, 公布聘用实施方案、岗位及其职责、资格条件、工资待遇等。
2.教职工根据说明书、任职条件和自身情况向学校写清个人基本情况、已获得的职称、参加教育工作情况和所申请的岗位, 简要说明近些年工作业绩、聘后如何履行职责等, 并向学校提供各种证书原件。
3.学校职称聘任工作资格审查小组根据个人申请情况组织对教师的各种证件、资格及上年度考核情况进行审查。
4、聘用顺序, 由高级向初级聘任。
5.经学校评聘工作领导小组讨论确定受聘人名单并张榜公示3天。
6.填写岗位聘用人员名单并报行政主管部门审核。
五、时间安排:
1.8月8日, 召开校级干部会, 学习文件和会议精神, 成立领导小组。
2.8月10日, 领导小组制定完善聘用实施方案, 聘用量化办法和岗位说明书, 召开全体行政干部、教师代表会, 讨论修改《方案》《办法》。
3.8月11日, 召开全体教职工大会, 学习文件, 讨论、完善、通过实施方案等, 并且上报县教育局审批, 教师上交自然情况及各项证书。
4.8月15日——8月18日, 逐级聘用并且填报各项表册。
5、8月23日, 公示并上报表册。
六、成立职称聘任工作领导小组:
组长: XX
副组长: XX
组员: XX
七、监督措施:
1.职称聘任领导小组根据上级文件精神和本校实际负责起草聘任方案, 在广泛征求教师意见的基础上召开教职工代表大会讨论方案, 经修改后向全体教职工公布。
2.由聘用工作领导小组整理审核受聘人员各项数据并公布, 接受全体教师的监督。
3.由全体教师监督整个过程, 对聘任期间弄虚作假、隐瞒事实被查出者不得参加此次竞聘, 已经被聘用的教师解除聘任合同, 并且给予责任人纪律处分。
4.广大教职工要遵纪守法, 维护学校稳定大局, 通过正常渠道合理表达个人诉求, 对《方案》、《办法》及聘用结果有意见的先向分管领导反映, 听取他们的解释, 想不通可向校长、县教育局指导组反映, 不得到镇政府、县教育局或县政府上访。对于无理取闹或采取不理智、非法方式表达个人诉求, 干扰正常的岗位聘用工作秩序或教育教学秩序的人员, 经查实后三年内不得申请竞聘晋升高一级教师职务。
5.对于在实施岗位聘用工作过程中无事生非, 散布谣言, 谋取私利, 破坏安定团结, 影响团结和安定局面的, 一经查实, 视其情节给与相应的纪律处分或降职、降级处分。
6、由解释联络小组负责所管辖的教师思想工作, 确保问题解决在学校之内, 确保聘用期间学校的稳定。
具体分工:
小学部: XXX
中学部: XXX
综合组（总务处、保卫处、内退人员）: XXX
总的指导小组: 县局管片领导: XX
小学组: XX
中学组: XX
后勤保障组: XX

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