1、2016年春学期江家店镇中心小学英语教研组工作计划
2016.2
一、指导思想
本学期我校将认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，立足于小学英语课程建设和课堂教学改革，本着“发展教师、发展学生”的教研方针，促进教师锤炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，以形成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，为学生的全人发展和终身学习打下扎实的基础。
二、工作重点
以“提高教学质量”为目标，以课堂教学为中心，以学生学习品质培养为重点，以各年级备课组集
2、体备课、上课为突破，深入开展教学研究，从而增强教师的质量意识、学习意识、服务意识、科研意识和合作意识，全面提高我校师生的英语素质。
三、主要工作与措施
1．学习修订后的《英语课程标准》和新人教版教材，领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，引导英语教师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。
2．参加网络教研。积极参与网络教研的互动活动。
3.加强备课组建设。各备课组聚焦相应的主题，开展专题研究，教导处、教研组将进行相应的监控和考核。备课组长必须在开学第一周制定好工作计划，确定活动序列内容，策划、开展年级组学
3、科活动：理论学习、英语沙龙、课堂研究等活动。一起研究单元中的重点难点，交流各班学生的学习状况，统一进度，对于出现的问题一起研究对策。组内听课，相互学习，取长补短。逐步形成 “讨论——学习——讨论——反思、总结”的备课组活动模式。因此我们必须认真组织好每周五下午的英语教研活动和集体备课活动（双周）。做到每一次教研活动都能目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。另外我们要加强校内、组内听课活动，要求每位英语教师一学期听课不少于是6节，听课后有评课，学习先进课例，提出改进方法。相互学习、共同提高。
4．规范英语教学，提升教学质量。
质量是教学的主题和灵魂。英语教学的质量如何，说到底是落实到每一位
4、英语教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课的教学之中。本学期我们将深入开展备课、上课、辅导、出卷、评比等活动。把好教学质量关。
（1）认真备课
本学期我们每个老师在授课前必须钻研教材，熟悉教材的内在联系、重难点，并结合本班学生的具体学情，以及自身的教学特点对备课内容进行适当的修改和增补，教授完课必须及时记录课堂上的生成和教学反思，必须发挥组内每位教师的优势，充分利用各种信息，丰富教案；不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案，使其更切合实际，从而更有效。以集体备课为抓手，努力备好每节课。
（2）认真上课
要抓好课堂常规，明确一堂好课应整体体现的三个方面（即：真实的教学过程
5、科学的学习方式、高超的教学艺术），开放课堂教学，规范教师的言行和仪表。同时组织教师开展教学改革实践，根据小学生学习的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，鼓励学生大胆运用英语。本学期要积极外出参加各级各类英语培训，并上好示范课，让优质资源共享。同时要配合学校教导处、教科室做好学科带头人、骨干教师示范课等活动。
（3）认真布置和批改作业
要控制作业的量，提升作业的质，拓展作业的形式，规范作业的书写，统一作业的批改，加强作业的评析。
（4）认真辅导学生
要经常分析学生的学习情况，确定不同类型的辅导对象，认真制定切实可行的辅导计划，采取
6、不同的辅导方法，抓好“两头”。要加强学生学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习方法和学习能力的培养。
5.组织多样活动，提高学生素养。
本学期市研训中心要求三年级继续加强朗读训练，培养学生语感，在口语表达中充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生能够自信、大胆地表达自我。四年级加强书写习惯的培养，高年级以培养学生阅读能力为重点，注重培养学生的阅读兴趣和简单的阅读策略。为此我们将进行三、四年级的朗读、书写过关；五、六年级的阅读、写作比赛。
三、日程安排
二月份：
1.制定教研组工作计划（负责人：刘敏）
2.第一次教研活动（负责人：各备课组长）
三月份：
1.三、四年级书写比赛（负责人：
7、刘静，付忠燕，吴宏）
2. 五、六年级的阅读竞赛（负责人：刘敏，王正云）
3. 继续落实每周的教研组活动。
四月份：
1. 三、四年级的整班朗读比赛（负责人：刘静，付忠燕，吴宏）
2. 五、六年级的英语写作书写竞赛（负责人：刘敏，王正云）
3. 继续落实每周的教研组活动。
五月份：
1. 三、四年级的单词过关；五、六年级的词组过关（负责人：各备课组长）
2. 继续落实每周的教研组活动。
六月份：
1. 三、四、五、六年级试卷命题（负责人：各备课组长）
公开课教研活动
周次
课题
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开课时间和节次
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