外国语学院研究生作业、(新)开题报告、学位论文体例要求.doc

西北师范大学外国语学院

研究生作业、开题报告、学位论文体例要求

二〇一二年十二月

目 录

一、英语专业研究生作业要求
二、英语专业作业封面格式要求
三、西北师范大学攻读（博士/硕士/课程进修班）学位研究生（试卷/作业）封面
四、英语专业研究生开题报告、学位论文参考文献规范
五、英语专业研究生开题报告体例及结构要求
六、外国语学院硕士研究生开题程序及时间安排
七、英语专业开题报告封面格式要求
八、博（硕）士学位论文开题报告（表格）
九、硕士研究生学位授予要求
十、西北师范大学研究生学位论文打印要求
十一、英语专业研究生学位论文打印要求
1、封面小样
2、扉页小样
3、目录小样
十二、、独创性声明
十三、关于论文使用授权说明
十四、外国语学院学位论文答辩须知

英语专业研究生作业要求

一、研究生作业必须全部打印
二、统一采用A4复印纸。
三、作业封面（参见封面要求）
四、英文字体全部用Times New Roman。
五、英文题目（Times New Roman 12,bold）
六、中文题目（楷体-GB2312，3号）
七、正文字号：Times New Roman 5号
八、页面设置：上边距为2.3厘米，下边距为2.0厘米，左边距为3厘米，右边距为2厘米。页眉为1.5厘米，页眉排于版心的上一行，居中。页脚为1.75厘米 。
九、正文内容每页设定为29行
十、页码的排列顺序。正文部分页码以阿拉伯数字开始排列。摘要（英文、中文）、参考文献、后记（致谢）的页码以小写罗马数字开始排列。

英语专业作业封面格式要求
Assignments
Times New Roman，小四号

Georgia 小二号斜体
College of Foreign Languages
Northwest Normal University
(Georgia，小一号，Bold，居中)

Title：（Times New Roman. 四号，Bold）

Orientation：（Times New Roman. 四号，Bold）
Course Name：（Times New Roman. 四号，Bold）
Advisor：（Times New Roman. 四号，Bold）
Composer：（Times New Roman. 四号，Bold）
Date：（Times New Roman. 四号，Bold）

Advisor’s Comments：（Times New Roman 小四号，Bold）

Scores：
Signature：
Date：

Assignments

College of Foreign Languages
Northwest Normal University

Title：

Orientation：
Course Name：
Advisor：
Composer：
Date：

Advisor’s Comments：

Scores：
Signature：
Date：

攻读硕士学位研究生（作业）封面

（ 2012至2013学年度第二学期）

题 目
科 目
姓 名
专 业
入学年月

简短评语

成绩：
授课教师签字：

英语专业研究生开题报告、学位论文参考文献规范

一、文献目录应另页书写，外文文献编排在前，中文文献排后。
二、文献目录一律按作者姓氏外文字母或汉语拼音顺序排列。
三、每条文献必须顶格写，回行时空两个汉字或四个英文字符。
四、引文文献中外文文献的书名、所载的期刊名、论文集名及博士论文名用斜体、首字母大写。英文论文题目（不用斜体）中的第一个字母大写，其他字母一律小写。（Times New Roman，五号，1.5倍行距）。
五、每一参考文献后加注文献类别标号，具体如下：

文献类别
标号
解释
文献类别
标号
解释
专著
[M]
M=Monograph
文科硕士论文
[MA]
MA=Master of Arts
论文集
[C]
C=Collection
哲学硕士论文
[MP]
MP=Master of Philosophy
论文集内文章(即专著、论文集的析出文献)
[A]
A=Analysis
理科硕士论文
[MS]
MS=Master of Science
期刊文章
[J]
J=Journal
报纸文章
[N]
N=Newspaper
尚未出版之会议论文
[P]
P=Paper
因特网文章
[W]
W=Website
博士论文
[D]
D=Doctoral
Dissertation
标准
[S]
S=Standard

报告
[R]
R=Report
六、英文参考文献用国际APA格式。格式如下（所有参考文献请按第五条要求加注文献类别标号）：
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA) FORMAT (5th Edition)
This crib sheet is a guide to the APA style. It is not intended to replace the Publication Manual of the American Psychological Association, 5th edition. Only selected citations were chosen for inclusion here. For other examples see the printed Manual. Use this only as a reference.

Journal Article, One Author
Simon, A. (2000). Perceptual comparisons through the mind’s eye. Memory & Cognition [J], 23, 635-647.

Journal Article, Two Authors
Becker, M. B., & Rozek, S. J. (1995). Welcome to the energy crisis. Journal of Social Issues [J], 32, 230-343.

Magazine Article, one author
Garner, H. J. (1997, July). Do babies have a universal song? Psychology Today [J],102, 70-77.

Newspaper Article, No Author
Study finds free care used more. (1982, April 3). Wall Street Journal [N], pp. A1, A25.

Book, Two Authors
Strunk, W., & White, E. B. (1979). The elements of style [M] (3rd ed.). New York: Macmillan.

Edited Book
Letheridge, S., & Cannon, C. R. (Eds.). 1980). Bilingual education [C]. New York: Praeger.

Article or Chapter in an Edited Book, Two Editors
Sheets, B. (2006). The cost of lingering arm injuries. In B. Selig,. & W. Selig (Eds.), A
compilation of long stories [A] (pp. 211-234). Milwaukee, WI: MB Press.

ERIC Document
Peterson, K. (2002). Welfare-to-work programs: Strategies for success (Report No. EDO-JC-02-04). Washington D.C.: Office of Educational Research and Improvement. (ERIC Document Reproduction Service No. ED467985)

Entry in an Encyclopedia
Imago. (2000). In World Book Encyclopedia (Vol. 10, p. 79). Chicago: World Book Encyclopedia.

Report from a Private Organization
Kimberly-Clark. (2002). Kimberly-Clark (Annual Report) [P]. Dallas, TX: Author.

Dissertation
Darling, C. W. (1976). Giver of due regard: the poetry of Richard Wilbur [P]. Unpublished
doctoral dissertation, University of Connecticut Storrs, CT.
Darling, C. W. (1976). Giver of due regard: the poetry of Richard Wilbur. Dissertation Abstracts International [P], 44, 4465. (AAD44-8794)

Videotape
Mass, J. B. (Producer), & Gluck, D. H. (Director). (1979). Deeper into hypnosis. (Motion picture). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Electronic Formats

Internet Article Based on Print Source
The citation is done as if it were a paper article and then followed by a retrieval statement that identifies the date retrieved and source.

Sahelian, R. (1999, January). Achoo! Better Nutrition, 61, 24. Retrieved September 17, 2001, from Academic Index.

Web Page with Private Organization as Author
Midwest League. (2003). Pitching, individual records [W]. Retrieved October 1, 2003, from

Chapter or Section in an Internet Document
Thompson, G. (2003). Youth coach handbook[W]. In Joe soccer. Retrieved September 17,
2004, from

Web page, Government Author
Wisconsin Department of Natural Resources. (2001). Glacial habitat restoration areas. [W]
Retrieved September 18, 2001, from
http://www.dnr.state.wi.us/org/land/wildlife/hunt/hra.htm

Company Information from Aggregated Database
Ripon Pickle Company Inc. (company profile). (2003). Retrieved September 18, 2002, from
Business and Company Resource Center.

Ingersoll-Rand Company Limited (company profile). (2004). In Hoovers. Retrieved
April 29, 2004, from Lexis-Nexis.

Personal Communications
Personal communications may be things such as email messages, interviews, speeches, and telephone conversations.
Because the information is not retrievable they should not appear in the reference list. They should look as follows: Example: J. Burnitz (personal communication, September 20, 2000) indicated that .… or In a recent interview (J. Burnitz, personal communication, September 20, 2000) I learned that ….

Reference Citations in Text
To refer to an item in the list of references from the text, an author-date method should be used. That is, use the surname of the author (without suffixes) and the year of the publication in the text at appropriate points.
Example: Researchers have indicated that more is expected of students in higher education (Hudson, 2001) and secondary education (Taylor & Hornung, 2002).
One author
Issac (2001) indicated in his research..
In a recent study, research indicates (Isaac, 2001)
Two or more authors
When a work has two authors, always cite both names every time the reference occurs. For works with three, four, or five authors, cite all authors the first time the reference occurs. In subsequent citations, include only the last name of the first author followed by et al.
When a work has no authors
Cite in text the first few words of what appears first for the entry on the list (usually the title) and the year.
Specific parts of a source
(Yount & Molitor, 1982, p. 19)
(Cooper, 1983, chap. 4)
Works with no author
(“New Student Center,” 2002)

For more detailed information to illustrate the use of parenthetical citations, consult this University of Wisconsin page. http://www.wisc.edu/writing/Handbook/DocAPACitations.html
For information on formatting a term paper using APA guidelines, consult this page.
A sample title page for term papers.

Some general rules for APA reference pages:
· Begin the reference list on a new page. The page begins with the word References (Reference if there is only one), centered in the top, middle of the page, using both upper and lower case. If the references take up more than one page, do not re-type the word References on sequential pages, simply continue your list.
· Use one space after all punctuation.
· The first line of the reference is flush left. Lines thereafter are indented as a group, a few spaces, to create a hanging indention.
· Double space between citations. Single space in the citations.
· Use italics for titles of books, newspapers, magazines, and journals.
· References cited in text must appear in the reference list; conversely, each entry in the reference list must be cited in text.
· Arrange entries in alphabetical order
· Give in parentheses the year the work was published. For magazines and newspapers, give the year followed by the month and date, if any. If no date is available, write (n.d.)
· Give volume numbers for magazines, journals, and newsletters. Include the issue number for journals if and only if each issue begins on page 1.
Last updated February 22, 2007
More details can be found in
七、中文引文文献格式如下：
（一）以《现代外语》格式为准。
（二）中文文献目录中的书名、期刊名和论文集名用书名号《》。（中文，宋体，小五号，1.5倍）
1、期刊式：作者姓名，出版年代，论文题目，《期刊名》，期刊期号，论文页码范围。
例：程工，1999，名物化与向心结构理论新探 [J]，《现代外语》第2期，128-144。
2、专著式：作者姓名，出版年代，《书名》[M]，出版地：出版社。
例：方立，1993，《美国理论语言学研究》[M]，北京：北京语言学院出版社。
3、编著论文式：作者姓名，出版年代，论文题目[A]，《编著或文集名》[文献类别标号]，编著者姓名，论文页码范围，出版社。
例：刘润清，1989，英语语篇分析 [A]，《话语语言学论文集》[C]，王福祥，白春仁主编，305-335，外语教学与研究出版社。
4、译著式：原著作者姓名. 原著出版年代. 原著名.中译本：《译著名》[文献类别标号]，译者名，译著出版年代，出版译著的出版社。
例：Chao, Y. 1968. A Grammar of Spoken Chinese [M]. 中译本：《汉语口语语法》[M]，吕叔湘译，1979，商务印书馆。
5、学术会议论文式：作者姓名（研讨会召开年月），论文题目，研讨会名称-宣读论文，研讨会召开地点。
例：彭宣维（1996年6月），音系组织的语篇特征 [P]，第4届全国话语分析研讨大会宣读论文，重庆。

英语专业研究生开题报告体例及结构要求
一、开题报告版面要求
（一）统一采用A4复印纸。
（二）英文字体全部用Times New Roman。
（三）页面设置：上边距为2.3厘米，下边距为2.0厘米，左边距为3厘米，右边为2厘米。页眉为1.5厘米，页眉排于版心的上一行，居中，双页排论文题目，单页排章题。页脚为1.75厘米 。
（四）正文内容每页设定为29行。
（五）页码的排列顺序。正文部分页码以阿拉伯数字开始排列。摘要（英文、中文）、参考文献、后记（致谢）的页码以小写罗马数字开始排列。
二、开题报告结构
（一）开题封面（参见封面要求）
（二）开题报告英文题目（Times New Roman 12,bold）
（三）开题报告中文题目（楷体-GB2312，3号）
（四）开题报告目录（字体为Times New Roman，五号，bold，必须标明页码，只限一页）
（五）开题报告正文（Times New Roman 五号字）
（六）参考文献（参见参考文献规范）
（七）附录（若有的话）
三、开题报告正文
（一）开题报告正文至少包括以下内容：选题目的/意义、文献综述、理论基础、实验研究、预期结果。
（二）正文章节标题或小标题独占一行，且一律用阿拉伯数字（从1开始）表示，形式为：1、1.1、1.2、2、2.1、2.2……例如：
1.
1.1
1.2
2.
2.1
2.1.1
2.1.1.1
2.1.1.2
2.1.2
2.2
2.3
3.
……
（三）文章中的插图和表格必须简明扼要，规范整齐。
（四）注释：分夹注和尾注两种，必要时可用附注。引文必须同行文所述直接相关。
1、夹注：
中文直接引文用“作者姓名（年代：原文页码）”形式。如：张三（1985：P67）认为“《切韵》的语音系统是以一个方言的语音系统为基础。”转述用“作者姓名（年代）”形式。
英文直接引用“作者姓名（年代：原文页码）”形式；转述用“作者（年代）”形式。如：在Chomsky（1981）中，PRO被当作名物性照应词。
2、尾注：
若采用尾注的形式，须在正文需要注释的右上方按顺序加注数码①、②、③……，注文在文章末尾。对标题或全篇文章的说明也可以用尾注的形式处理，但注号用*，注在文章末尾。
外国语学院硕士研究生开题及答辩程序及时间安排
一、全日制研究生
（一）开题程序及时间
1、4月底之前将开题报告送导师处审阅，导师签字同意后方可参加开题报告会；
2、5月份第二周的工作日内将导师签字后的开题报告定稿（3—5份）交学院研究生办公室；
3、6月份的最后一周的工作日内开题。开题通过后，须按开题组提出的修改意见进行修改。修改后的开题报告（导师签字）和博（硕）士学位论文开题报告（内容填完整）一式一份（1份电子版，1份纸质）交学院办公室；
4、开题报告会由以下程序：
（1）个人陈述（10—15分钟）
（2）答辩（5—1分钟）
（3）导师投票表决
（4）如果导师投票表决未过半数者，则不能通过本次开题。如果第二次开题仍未通过，需重新准备开题报告，跟下一届研究生一起开题。
（二）答辩程序及时间
1、3月中旬将导师答辩后的学位论文定稿（7本，其中1本为盲审，1本内审，5本答辩），交学院研究生办公室
2、4月份进行学位论文评审；
3、5月初将学位论文评阅意见反馈给需修改后参加答辩的研究生，对论文进行修改。修改后提交导师签字的“研究生学位论文修改情况说明表和简装本论文”各一份；
4、5月中旬对修改上交的学位论文提交学院学位分委员会评审，评审通过后方可参加答辩。
5、5月底组织答辩。
6、答辩会由以下程序：
（1）个人陈述（10—15分钟）
（2）答辩（5—1分钟）
（3）导师投票表决
（4）如果导师投票表决未过半数者，则不能通过本次答辩。未通过答辩的跟下一届研究生一起答辩。
二、非全日制研究生
（一）开题程序及时间
1、第三学期离校前，与导师联系并确定选题方向；
2、2月—7月中旬交提纲及主要参考书目；
3、10月初将开题报告初稿送导师处审阅；
4、11月初将开题报告定稿送导师审阅，导师签字同意后，方可参加开题报告会
5、11月中旬将开题报告定稿（3—5份）交学院研究生办公室；
6、12月中旬开题。开题通过后，须按开题组提出的修改意见进行修改。将修改后的开题报告（导师签字）和硕士学位论文开题报告（内容填完整）（1份电子版，1份纸质）交学院研究办公室。
7、开题报告会程序（同全日制研究生）。
（二）答辩程序及时间
1、9月中旬将导师签字后的学位论文定稿（8本，其中1本为盲审，1本内审，1本中学，5本答辩），交学院研究生办公室
2、10月份进行学位论文评审；
3、11月初将“学位论文评阅意见”反馈给需修改后参加答辩的研究生对论文进行修改。修改好的论文经导师审阅通过后向学院提交“简装本论文（一本）和研究生学位论文修改情况说明表（一式两份）”并签字；
4、11月中旬对修改上交的学位论文提交学院学位分委员会评审，评审通过后方可参加答辩。
5、11月下旬组织答辩。
6、答辩会由以下程序：
（1）个人陈述（10—15分钟）
（2）答辩（5—1分钟）
（3）导师投票表决
（4）如果导师投票表决未过半数者，则不能通过本次答辩。未通过答辩的跟下一届研究生一起答辩。

英语专业开题报告封面格式要求

M.A.Thesis Proposal
Times New Roman，小四号

College of Foreign Languages
Northwest Normal University
(Times New Roman，小一号，Bold，居中)

Title：（Times New Roman. 四号，Bold）

Orientation：（Times New Roman. 四号，Bold）
Advisor：（Times New Roman. 四号，Bold）
Composer：（Times New Roman. 四号，Bold）
Date：（Times New Roman. 四号，Bold）

Advisor’s Suggestions：（Times New Roman. 四号，Bold）

Signature：
Date：

M.A.Thesis Proposal

College of Foreign Languages
Northwest Normal University
(Times New Roman，小一号，Bold，居中)

Title：

Orientation：
Advisor：
Composer：
Date：

Advisor’s Suggestions：

Signature：
Date：

硕士学位论文开题报告
姓 名

专业名称

学 号

类别
□国任 ■教育硕士 □高校教师
□中职教师 □公共管理硕士 □在职申请
入学年月
年 月
研究方向

指导老师

论文题目

记 录 人

论文提纲及进度安排：

开题中提出的主要问题及修改情况：

开题组成员名单：

开题组意见：

组长签字：
研究生修改情况：

导师意见：
学院意见

主管学院领导签字： （盖章）
注：1. 开题后，修改的正式开题报告连同此表由学院保存备案，并将电子文档交存研究生学院培养部。
2. 无正式开题报告及表中不填注各项意见者不得参加论文答辩。
硕士研究生学位授予要求
一、全日制硕士研究生
学术型硕士研究生学位授予严格按照《西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则》（西师发〔2010〕2号）要求执行。
二、专业学位硕士研究生
申请专业学位人员的学位论文评审、答辩事宜参照《西北师范大学硕士、博士学位授予实施细则》（西师发〔2010〕2号）相关条款执行。

（一）教育硕士
攻读学科教学·英语方向的教育硕士专业学位研究生，修满培养方案规定的学分，实习实践环节考核合格，通过学位论文答辩，提交以下所列实践环节考核材料中的两个条件（要求英语完成，每种字数不少于5000字；非全日制教育硕士可提交一种），方可申请教育硕士专业学位：
1、中小学英语单元教学设计、理论分析及课后反思；
2、中小学英语课堂教学观察记录（或教学录像）及分析；
3、中小学英语测试试卷命题说明、试卷分析；
4、中小学英语教师专业化成长调查分析或个案研究；
5、中小学英语学习专题调查分析或个案研究；
6、中小学英语教材专题分析与研究。
（二）翻译硕士
1、授予翻译硕士专业学位的基本要求：
翻译硕士专业学位获得者应掌握一定的马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德，系统了解翻译理论，掌握翻译专业知识，具有较强的翻译实践能力和良好的跨文化交际能力，能够在商贸、工程、旅游、外事等领域胜任专业口译和笔译工作。
2、翻译硕士专业学位研究生考试课程和要求：
（一）马克思主义理论课；
（二）第二外语；