ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:43.50KB ,
资源ID:11954576      下载积分:10 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/11954576.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(湖北幼儿师范高等专科学校《生物安全与环保》2024-2025学年第一学期期末试卷.doc)为本站上传会员【zj****8】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

湖北幼儿师范高等专科学校《生物安全与环保》2024-2025学年第一学期期末试卷.doc

1、学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号 …………………………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………… 湖北幼儿师范高等专科学校《生物安全与环保》2024-2025学年第一学期期末试卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、单选题(本大题共15个小题,每小题1分,共15分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.) 1、对于生物的种群特征和数量变化,以下

2、关于其相关概念和规律的描述,不正确的是哪一项?( ) A. 种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等,这些特征可以反映种群的数量变化趋势 B. 种群密度是种群最基本的数量特征,可以通过样方法、标志重捕法等进行调查 C. 在理想条件下,种群数量呈“J”型增长,其数学模型为 Nt = N0λt ,其中λ为该种群数量是一年前种群数量的倍数 D. 在自然环境中,种群数量一般呈“S”型增长,当种群数量达到环境容纳量(K 值)时,种群数量不再增加,且 K 值是固定不变的 2、在生物的进化历程中,关于脊椎动物的进化顺序和重要特征的演变,以下哪种描述是合理的?

3、 ) A. 脊椎动物的进化顺序依次是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。在进化过程中,身体结构、呼吸方式、生殖方式等重要特征发生了显著变化。例如,从水生到陆生,呼吸器官从鳃进化为肺;生殖方式从体外受精逐渐发展为体内受精;身体结构更加适应陆地生活 B. 脊椎动物的进化是跳跃式的,没有明显的顺序和规律 C. 脊椎动物的重要特征在进化过程中没有发生改变,保持着原始的形态和功能 D. 脊椎动物的进化只与环境变化有关,与遗传变异没有关系 3、在生物的减数分裂过程中,对于同源染色体的行为和遗传物质的分配,以下哪一种描述是最符合实际的?( ) A. 减数分裂过程中,同源染色体在前期 I 会

4、发生联会和交叉互换,这增加了遗传物质的多样性。在后期 I ,同源染色体分离,分别进入不同的子细胞,导致染色体数目减半 B. 同源染色体在减数分裂中的行为是随机的,没有特定的规律可循,遗传物质的分配也是完全均等的 C. 减数分裂的主要目的是产生与亲本细胞相同染色体数目的子细胞,以维持物种的遗传稳定性 D. 同源染色体在减数分裂中的联会和交换只发生在某些特定的生物中,不是普遍存在的现象 4、在生物信息学的范畴中,当分析大量的基因序列数据时,以下哪种算法常用于寻找序列中的相似性和保守区域?( ) A. 动态规划算法 B. 贪心算法 C. 分治算法 D. 随机算法 5、在基因

5、工程的应用领域,假设要利用基因工程技术治疗一种遗传性疾病,以下哪个步骤是关键的?( ) A. 确定致病基因的位置和序列,为基因治疗提供靶点 B. 构建合适的载体,将正常基因导入患者细胞 C. 确保导入的基因能够在患者细胞中正确表达和发挥功能 D. 以上步骤都是基因工程治疗遗传性疾病的关键环节,缺一不可,需要综合考虑和精心设计,以实现安全有效的治疗效果 6、在植物生理学的学习里,当探究植物的光合作用过程时,以下哪个阶段对于光能的吸收和转化是最为关键的?( ) A. 光反应阶段 B. 暗反应阶段 C. 卡尔文循环 D. 电子传递链 7、在生态学的研究中,生态系统的服务功

6、能对于人类的生存和发展至关重要。当生态系统遭到破坏时,以下哪种服务功能最有可能首先受到影响?( ) A. 提供食物、水和原材料等物质产品 B. 调节气候、净化空气和水等生态调节功能 C. 文化和精神方面的服务功能,如旅游和娱乐 D. 所有服务功能同时受到同等程度的影响 8、细胞的癌变是细胞异常增殖的结果。以下关于细胞癌变的描述,哪一项是不正确的?( ) A. 癌细胞是由正常细胞受到致癌因子的作用,细胞中的遗传物质发生变化,变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞 B. 癌细胞的形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞间的黏着性降低,容易在体内分散和转移

7、C. 致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,长期接触这些致癌因子会增加细胞癌变的几率 D. 只要细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变,细胞就会发生癌变 9、对于细胞呼吸这一过程,当分析有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系时,以下哪一项阐述是最全面的?( ) A. 有氧呼吸需要氧气参与,将有机物彻底分解,产生大量能量;无氧呼吸在无氧条件下进行,有机物分解不彻底,产生的能量较少。但两者都从分解有机物中获取能量,并且都涉及一系列的化学反应步骤和酶的参与 B. 有氧呼吸和无氧呼吸是完全独立的两种代谢方式,它们之间没有任何关联,各自在不同的环境条件下发挥作用 C. 有氧呼吸总是比无

8、氧呼吸更高效,因此在任何情况下,细胞都会优先选择有氧呼吸来获取能量 D. 无氧呼吸只是有氧呼吸的一种不完全形式,其存在的意义主要是在有氧呼吸无法进行时作为临时的能量补充途径 10、对于免疫系统的工作机制,假设要理解人体对病原体的防御反应,以下哪个环节是核心的?( ) A. 白细胞的产生和分化,不同类型的白细胞具有不同的免疫功能 B. 抗原的识别和呈递,免疫系统通过识别病原体表面的抗原,启动免疫应答 C. 免疫细胞之间的信号传递,协调各种免疫反应 D. 抗体的产生和作用,抗体能够特异性地结合病原体,发挥免疫效应 11、细胞是生命活动的基本单位,以下关于细胞结构与功能的描述,

9、错误的是( ) A. 细胞核控制着细胞的遗传和代谢,是细胞的“控制中心” B. 线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所,能将有机物中的化学能转化为细胞可利用的能量 C. 叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,内部含有叶绿素等光合色素,能将光能转化为化学能 D. 高尔基体主要参与细胞的分泌活动,对蛋白质进行加工和包装,但与细胞壁的形成无关 12、关于生物体内的物质代谢,以下对于糖类、脂质和蛋白质代谢的描述,不正确的是哪一项?( ) A. 糖类在体内可以通过消化吸收、糖原合成和分解、糖异生等过程进行代谢,为生命活动提供能量或转化为其他物质 B. 脂质可以在体内被分解为甘油和脂肪酸,进一

10、步氧化分解供能,也可以合成脂肪储存能量或参与生物膜的构建 C. 蛋白质在体内可以被分解为氨基酸,氨基酸可以通过脱氨基作用产生不含氮部分和含氮部分,不含氮部分可以氧化分解供能或转化为糖类和脂质,含氮部分则在肝脏中转化为尿素排出体外 D. 糖类、脂质和蛋白质在体内的代谢是相互独立的,不会相互转化和影响 13、在生物的群落结构研究中,关于群落的物种组成和多样性,以下哪种方法是常用的测定手段?( ) A. 直接计数群落中所有物种的个体数量 B. 利用样方法和抽样调查,计算物种的丰富度、均匀度和多样性指数 C. 仅观察优势物种,忽略其他物种 D. 主观估计物种的数量和比例 14、

11、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。在一个森林生态系统中,生产者、消费者和分解者相互依存,能量流动和物质循环有序进行。以下关于生态系统的结构和功能的叙述,不正确的是:( ) A. 生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能,是生态系统的基石 B. 消费者能够加快生态系统的物质循环,对于植物的传粉和种子传播等具有重要作用 C. 分解者将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,供生产者重新利用 D. 生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的,物质循环是全球性、往复循环的,二者相互独立,没有关联 15、在生物分类学的学习中,当对生物进行分类时,以下哪个特征通常被认为是区分不

12、同物种的最可靠依据?( ) A. 形态结构 B. 生理功能 C. 生态习性 D. 基因序列 二、简答题(本大题共4个小题,共20分) 1、(本题5分)阐述植物的抗寒机制,包括形态结构适应、生理生化变化和基因表达调控,探讨植物抗寒品种的选育和栽培管理措施。 2、(本题5分)说明生物技术在工业生产中的应用,如生物发酵、生物制药、生物材料等,分析其对工业可持续发展的贡献和挑战。 3、(本题5分)详细说明细胞衰老的特征和机制,探讨细胞衰老与个体衰老的关系以及延缓细胞衰老的方法。 4、(本题5分)详细探讨生态系

13、统的稳定性(抵抗力稳定性和恢复力稳定性)的概念、影响因素以及维持稳定性的策略。 三、论述题(本大题共5个小题,共25分) 1、(本题5分)论述群落的演替过程中生物与环境的相互作用。 2、(本题5分)论述细胞的细胞核内染色质的高级结构及其调控。 3、(本题5分)论述植物的光合作用中的光合磷酸化过程。 4、(本题5分)探讨植物细胞工程的主要技术(植物组织培养、植物体细胞杂交)及其应用。 5、(本题5分)详细探讨动物的繁殖行为中的亲代投资和子代竞争。

14、 四、实验分析题(本大题共4个小题,共40分) 1、(本题10分)进行了植物的光合作用和呼吸作用综合实验,同时测定植物在不同条件下的光合作用速率和呼吸作用速率。请分析光合作用和呼吸作用的相互关系和平衡调节,解释环境因素对两者协同作用的影响,以及在农业生产中的应用和调控措施。 2、(本题10分)在研究生态系统稳定性的实验中,实验者构建了小型生态系统,观察其在不同条件下的变化。请分析该实验的目的、实验模型的合理性、实验结果对生态系统稳定性的理解以及实验中的干扰因素及控制方法。 3、(本题10分)在探究环境因素对光合作用强度的影响实验中,通过改变光照强度、二氧化碳浓度等条件,利用叶圆片上浮法或气体体积测量法来测定光合作用强度的变化。请分析不同环境因素影响光合作用的机制,以及实验中如何保证测量的准确性和可重复性,同时思考如何将实验结果应用于实际的农业生产中。 4、(本题10分)开展生物进化的模拟实验,如通过计算机模型或实验种群的选育来模拟自然选择和物种进化的过程。请分析进化的基本原理和驱动力,阐述实验中的模拟方法和参数设置,以及该实验对理解生物进化理论和物种形成机制的帮助。 第6页,共6页

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服