1、教学
2015-2016学年度第一学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课 题
人教版语文五年级上册第三单元复习
上课班级
五年级3班
主备教师
林舒欣
副备教师
上课时间
1月8日 周五
教学目标
知识与能力
通过复习我能熟练地掌握这一单元的基本知识和基本技能，
过程与方法
掌握生字词，并背诵要求背的课文。
情感态度与价值观
我能有感情地朗读课文，感知课文内容。
教学重点
我能用不同的方法，主动去感知课文内容。
教学难点
我能用不同的方法，主动去感知课文内容。
教具准
2、备
课件
教法运用
电教法，引导法
学法指导
小组讨论法
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
ppt
导入
新课
（检查预习）
【回顾课文 】
1．第三组课文的都是（ ）。我们了解到的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……
2.《鲸》是一篇常识性的（ ）。这篇文章层次分明，条理清晰。第一段讲（ ）。第二段讲鲸是哺乳动物。第三段讲（ ）。第四段讲（ ）。第五段讲（
3、第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的( )。
3．《新型玻璃》这篇课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲( )，再讲( )。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。
4.读课文，填空。
学生朗读课文并回答问题。
重点突破教学目标。
1-4
初
学
新
课
（初步探究）
【知识积累】
1.读读下列词语。
yīng（应该） pēn（喷泉） lòu（露出） cáng（收藏）
yìng（反应） pèn（喷香） lù
4、露水） zàng（宝藏）
huá（划船） dài（等待） yùn（日晕）（晕车）
huà（比划） dāi（待会） yūn（晕倒）
2.注意黑体字的写法。
特殊 仍然 上腭 肺 矮 嫌 藕断丝连 噪音
学生研读多音字，注意黑体字，回答问题。
完成对基础知识多音字部分的积累。
5-19
引
导
释
疑
（合作学习）
【巩固训练】
1．读拼音，写词语。
mù qián bǔ rǔ tuì huà （ ） （ ） （
5、 ）
dào qiè xián yí yán zhì
（ ） （ ） （ ）
学生小组讨论并填空
巩固训练学生的基础知识积累。
20
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
ppt
拓
展
学
习
（深入探究）
2．比一比再组词。
肚（ ）抬（ ）嫌（ ）狭（ ）疲（ ）
吐（ ）胎（ ）谦（
6、 ）夹（ ）废（ ）
3．把下列词语补充完整。
安然（ ）（ ） （ ）断（ ）连 古（ ）今（ ）
庞然（ ）（ ） （ ）（ ）万千 （ ）（ ）雨顺
4．用下面的词语组成四组近义词、四组反义词。
急促 调整 凉爽 柔软 温暖 安全 阻拦 偷盗 危险 盗窃 阻挡 炎热 坚硬 调节 短促 寒冷
学生完成各题
巩固训练学生的基础知识积累。
21
当
7、堂
检
测
（学习诊断）
5.读准下列词语。
即使 哺乳 处理 尽管
调节 驯良 勉强 削弱
6．我会把下列成语补充完整。
（ ） 然大物 安然无（ ）
（ ）断丝连 无影无（ ）
学生补写成语
积累成语，并学以致用。
22
课
堂
小
结
（梳理归纳）
7．根据具体的语言环境选择正确的解释。
“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸） ②靠某种事物生活
③感受 ④消灭，消除 ⑤某物体进入另一物体。
8．给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A．举例子 B、列数字 C、作比较 D、打比方
学生对本单元的说明方法进行理解并做巩固练习。
强化学生对说明方法的理解能力和使用能力。
22
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
完成此次复习练习
第三单元复习
教学反思
教学
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