1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,统编教材三年级下册第七单元,南通师范学校第一从属小学 倪莉,22,我们奇妙世界,第1页,雕饰 变幻 刀剑 普通,chn xn mn chn,展现 模型 光芒 乘凉,光辉 诱人 圆润 蜡烛,第2页,有时，云彩在蓝色天空中飞行，如同经过雕饰一样，展现出各种奇妙形状，告诉我们许多奇妙故事,奇妙,奇妙,第3页,小组合作学习单1,（1）一至两人朗诵课文，其余组员认真倾听，边听边圈画描绘景物。,（2）小组共同讨论思维导图能够可怎么画。,（3）组长依据大家讨论，完成思维导图我们心中奇妙世界，其余组员帮助。,（4）一人
2、代表小组准备汇报。,要求：内容完整 按照次序 书写正确,第4页,小组合作学习单,2,（1）逐字逐句细读课文第2至第8自然段。,（2）在天空这个奇妙世界里，哪些景物让你感受到了“生命”力量？在对应词语或句子处，写下自己所思所感。,第5页,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣镜子，映射着我们脸。,你眼前出现了怎样雨后水洼？,第6页,你最想干什么？,第7页,小组合作学习单,3,“小小朗诵者”活动,组内同学选择描写同一个季节几个自然段，配合着读一读。看看你们组能得几颗星。,1.,读准确，读通顺，注意停顿。,2.,想象画面，初步读出这种事物奇妙。,3.,朗诵形式有改变，充分读出世界奇妙。,第8页,冬
3、天，我们看到了房檐上垂下冰柱，很尖很亮。,等到积雪融化时，从房檐上落下小水滴，圆圆。,冬天，我们看到了房檐上垂下冰柱，它们好像,一把把尖锐刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，,从房檐上落下小水滴，就像一颗颗珍珠。,它们好像,一把把尖锐刀剑在阳光下闪耀。,就像一颗颗珍珠。,第9页,第10页,乘,第11页,型,第12页,蜡,烛,第13页,行 形 型,圆（）模（）（）动 （）号,芒 茫,光（）白（）（）（）果,小试牛刀,第14页,我问大自然,班马,请你告诉我，大自然，我怎样才能与你交谈？,你又没地址，又没姓名，,我要是想写一封信寄给你，,我知道，永远也不会到你手边。,我问过小河，,可是，派出去纸船都已
4、淹没。,我问过大山，,可是，大山又送回我呼叫。,我问过鹦鹉，,可是，这位翻译家也支支吾吾。,以后是老师告诉了我，,她说：你为何不去问问他们呢，,大自然同他们最亲热,问问晒红了脸膛船长，,问问借着篝火抽烟勘探队员，,问问风吹白发农学家,.,老师说,他们同海洋、太阳和星辰谈过话，,他们同月亮和夜雾谈过话，,他们同全部小虫谈过话呢,.,选自王尚文、曹文轩、方卫平主编,新语文读本,小学卷,4,第15页,大自然文字,（,俄）,伊林,谢加尔,我们认识了文字，就能够读很厚书，就能够了解世界上事情了。大自然也有自己文字。天上每一颗星就是一个字，脚下每一粒小石子也是一个字。,古代，当水手们需要在海上寻找道路时候
5、他们就去看星星写成天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星那边就是北方。,云，也是天空这本大书上文字。酷热夏季，远远耸立着一座白色云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨预兆，应该离它远些才好。假如在它里面飞行，它会把飞机毁掉。,我们脚下这块土地，在会读它人看来，也是一本有趣书。,建筑工地上挖出了一块灰色石头，你只知道这不过是一块普通石头，可在知道大自然文字人看来，它并不普通。它是石灰石，是由碎贝壳造成。大家都知道贝类是海洋里居民，可见在远古时代，现在是城
6、市这块地方曾经是一片汪洋。,在森林里行走，有时会突然看到树林当中立着一块很大花岗石，上面披着青苔，就像披着毛皮普通。它是怎么到这儿来呢？谁有这么大力气把它搬到森林里来呢？而且，它又是怎样穿过茂密树林呢？认识大自然文字人，马上会说，它不是人搬来，而是冰搬来。那些冰块从严寒北方,“爬”过来，沿路把大大小小石块带着一起走。这是很久很久以前事了，当初这儿根本就没有森林。周围森林是以后才长起来。,要学会认识大自然文字，从小就应该到树林里或者田野上走走，注意观察。假如有什么不明白地方，应再到书里去寻找，看那里有没有解释。你还应该去请教有学问人：这是什么石头？这是什么树？总是坐在家里人，永远不会知道大自然文字。,选自,大自然文字,浙江文艺出版社,第16页,中国语文报刊协会名师专业发展研究会,王爱华工作室 倪莉 开发,1月10日,第17页,
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