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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,必修,5,文言文,第1页,鸿门宴,陈情表,段太尉逸事状,游褒禅山记,郑伯克段于鄢,报任安书,第2页,一、通假字,(,找出通假字并解释,),1,椎釜鬲瓮盎盈道上,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),2,太尉判状，辞甚巽,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),3,宗元尝出入岐周邠,斄,间,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),椎 槌 打,巽 逊 谦恭,斄 邰 今陕西武功,第3页,4,姜氏欲之，焉辟害,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),5,永锡尔类,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),6,若阙地及泉,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),7,佗邑唯命,(,“,_,”,通,“,_,”,),8,大都不过参国之一,(“_”,通“,_”),辟 避 躲避,锡 赐 赐予,.,阙 掘 挖掘,佗 他,参 三,第4页,10,则仆偿前辱之责,(,“,_,通,“,_,”,),11,大底圣贤发愤之所为作也,(,“,_,”,通,“,_,”,),12,思垂空文以自见,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),13,网罗天下放失旧闻,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),责 债,底,抵,见 现 表现,失 佚 散失,第5页,14,无庸，将自及,(,“,_,”,通,“,_”),15,遂寘姜氏于城颍,(,“,_,”,通,“,_,”,_),17,秋豪不敢有所近,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),18,要项伯,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),寘 置 安置,豪 毫 细毛,要 邀 邀请,庸,用,第6页,19,距关，毋内诸侯,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),20,不敢倍德,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),21,不可不蚤自来谢项王,(,“,_,”,通,“,_,”,),22,令将军与臣有邰,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),23,沛公之参乘樊哙者也,(,“,_,”,通,“,_,”,),24,夙遭闵凶,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),距 拒 把守,内 纳 接纳,倍 背,背离,蚤,早,郤 隙 隔膜,参,骖,闵 悯,所忧愁事,第7页,25,零丁孤苦，至于成立,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),26,不嗛，辄奋击，折人手足,(,“,_,”,通,“,_,”,，,_),零丁 伶仃 孤独样子,嗛 慊 满足,第8页,二、虚词一词多义,.,连词，表让步，尚且,副词，将要,连词，又,连词，况且,副词，快要,表转折，相当于“而”,副词，暂且,第9页,介词，替,当做,担任,作为，引申为“恢复”,连词，因为,做,介词，被,语气助词，表反问,第10页,三、古今异义词,(,写出古义,),1,意气,勤勤恳恳,古义：,_,今义：意志和气概；志趣和性格,古义：,_,今义：勤劳而踏实,2,无弟兄之亲，单身,孤立,古义：,_,今义：同其它事物不相联络,情意,真挚恳切,孤独无助,第11页,3,少卿视仆于,妻子,何如哉,古义：,_,今义：专指男女两人结婚后，女子是男子妻子,4,大底圣贤,发愤,之所为作也,古义：,_,今义：决心努力,5,约为,婚姻,古义：,_,今义：指结婚或因结婚而产生夫妻关系,妻子儿女,抒发愤懑,儿女亲家,第12页,6,备他盗之出入与,非常,也,古义：,_,今义：副词，很,7,臣少多疾病，九岁,不行,古义：,_,今义：不能够,8,逮奉圣朝，,沐浴,清化,古义：,_,今义：洗澡；比喻受润泽；比喻沉醉在某种环境中,意外变故,不能行走,蒙受,第13页,9,臣之,辛劳,，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,古义：,_,今义：身心劳苦,10,则,告诉,不许,古义：,_,今义：说给人听，使人知道,11,幸致,货币,古义：,_,今义：充当一切商品等价特殊商品,辛酸苦楚处境,陈诉苦衷,财物,第14页,12,纵士卒,无赖,古义：,_,今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品行不端正人,13,比好游者尚不能,十一,古义：,_,今义：基数十一,14,至于,幽暗昏惑而无物以相之,古义：,_,今义：表示到某种程度或另外提起一事,横暴,分数表示法，即十分之一,抵达,第15页,四、指出加点词活用类型并解释,1,则刘病,日,笃,(,)_,2,手,注善药,(,)_,3,道芷阳,间,行,(,)_,4,项伯杀人，臣,活,之,(,)_,5,拔剑撞而,破,之,(,)_,6,惊,姜氏,(,)_,7,且勇者无须,死,节,(,)_,8,是以区区不能废,远,(,)_,9,火尚足以,明,也,(,)_,名词作状语 一天天,名词作状语 亲手,名词作状语 由小路,动词使动使用方法 使,活,动词使动使用方法 使,破碎,动词使动使用方法使,受惊,动词为动使用方法 为,而死,形容词作动词 远离,形容词作动词 照明,第16页,10,则其好游者不能,穷,也,(,)_,11,若望仆不相,师,(,)_,12,籍,吏民，封府库,(,)_,13,范增数,目,项王,(,)_,14,刑,人如恐不胜,(,)_,15,道,芷阳间行,(,)_,16,历,职,郎署,(,)_,17,晞一营大噪，尽,甲,(,)_,18,唐浮图慧褒始,舍,于其,(,)_,形容词作动词到达尽头,名词作动词 听从，效法,名词作动词 登记,名词作动词 使眼色,名词作动词处罚，对,施刑,名词作动词 取道,名词作动词 担任,官职,名词作动词 披上铠甲,名词作动词 居住,第17页,19,其后,名,之曰褒禅,(,)_,20,隧,而相见,(,)_,21,吾得,兄,事之,(,)_,22,常以身,翼,蔽沛公,(,)_,23,头发,上,指,(,)_,名词作动词 命名,名词作动词 挖地道,名词作状语 像对待兄长一样,名词作状语 像鸟张开翅膀一样,名词作状语 向上,第18页,六、指出以下句式特点并翻译,1,屈原放逐，乃赋,离骚,。,(,),翻译：,_,2,大王来何操？,(,),翻译：,_,3,州司临门，急于星火。,(,),翻译：,_,4,唐浮图慧褒始舍于其址。,(,),翻译：,_,屈原被放逐，才写了,离骚,。,大王临来时拿来了什么？,州里官员到家门上来催促，比流星坠落还要紧迫。,唐代僧人慧褒当初在山脚下筑庐定居。,被动句,宾语前置句,状语后置句,状语后置句,第19页,5,此所以学者不能够不深思而慎取之也。,(,)翻译：,_,6,今臣亡国贱俘。,(,),翻译：,_,7,有碑仆道。,(,),翻译：,_,8,若属皆且为所虏！,(,),翻译：,_,这就是读书人不能够不深入地思索、慎重地采取缘故。,如今我是一个亡国、受人轻贱俘虏。,有块碑倒,(,在,),道上。,你们这一伙人都将被俘虏,！,判断句,被动句,判断句,省略句,第20页,1,下面划线词解释有误一项是,(,),A,乃令张良留,谢,(,谢罪,),B,以,如,司农治事堂,(,送往,),C,若,望,仆不相师,(,怨恨,),D,沛公则,置,车骑,(,放置、设置,),解析,置：丢下、放弃。,答案,D,第21页,2,以下各句中划线词使用方法与,“,范增数目项王,”中,“,目,”,使用方法相同一项是,(,),A,是以区区不能废,远,B,头发,上,指,C,晞一营大噪，尽,甲,D,手,注善药,解析,C,项与例句都是名词作动词。,A,项，属形容词作动词；,B,项，属名词作状语；,D,项，属名词作状语。,答案,C,第22页,3,以下各句中划线词使用方法不一样于其它三项一项是,(,),A,道,芷阳间行,B,项伯杀人，臣,活,之,C,拔剑撞而,破,之,D,惊,姜氏,解析,A,项属名词作动词。其它三项属动词使动使用方法。,答案,A,第23页,4,分别比较以下两组句子中加点词语意义和使用方法，判断正确一项是,(,),A,与不一样，与也不一样,B,与相同，与也相同,C,与不一样，与相同,D,与相同，与不一样,解析,介词，替；介词，被；介词，趁机；动词，沿袭。,答案,A,第24页,5,以下各句中划线词解释有误一项是,(,),A,令将军与臣有,郤,郤：通,“,隙,”,，隔膜,B,多行不义必自,毙,毙：倒下,C,草创未,就,，会遭此祸 就：靠近,D,略,陈,固陋 陈：陈说,解析,就：完成。,答案,C,第25页,6,以下各句中不含通假字一项是,(,),A,皆解甲，散还火伍中，敢哗者死,B,不可不蚤自来谢项王,C,网罗天下放失旧闻,D,太尉判状，辞甚巽,解析,B,“,蚤,”,通,“,早,”,；,C.,“,失,”,通,“,佚,”,；,D.,“,巽,”,通,“,逊,”,。答案,A,第26页,7,以下各句中，划线词语古今意义相同一项是,(,),A,少卿视仆于,妻子,何如哉,B,凄凄不似,向前,声,C,不及,黄泉,，无相见也,D,大底圣贤,发愤,之所为作也,解析,“,黄泉,”,古今均指地下之泉，指人死后埋葬墓穴。,A.,“,妻子,”,古义是指妻子儿女；今义专指男女两人结婚后，女子是男子妻子。,B.,“,向前,”,古义是以前、先前，今义是向着前方；,D.,“,发愤,”,古义指抒发愤满，今义指决心努力。,答案,C,第27页,8,以下各句不是倒装句一项是,(,),A,州司临门，急于星火,B,君何患焉,C,将军战河北，臣战河南,D,今臣亡国贱俘,解析,D,项属判断句。其它三项均属倒装句。,答案,D,第28页,9,名句默写,(1),亦欲以究天人之际，,_,，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，,_,。,(,司马迁,报任安书,(2),臣生当陨首，,_,。,(3),祖母刘,_,，,_,。臣少多疾病，九岁不行，,_,，,_,。,第29页,(4),臣无祖母，无以至今日；,_,，,_,。,(5),余于仆碑，,_,，,_,，何可胜道也哉！,(6),盖予所至，比好游者尚不能十一。,_,，,_,。,_,，,_,。,(7),古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，,_,。,第30页,(8),盖文王拘而演,周易,；,_,；,_,，乃赋,离骚,。,(9),今之称太尉大节者，,_,，,_,，以取名天下。,第31页,10.,翻译以下句子。,(1),料大王士卒足以当项王乎？,译文：,_,(2),猥以微贱，当侍东宫。非臣陨首所能上报。,译文：,_,(3),邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。,译文：,_,预计大王部队足以抵挡项王吗？,(,料：预计；当：抵挡,),像我这么卑微下贱人，担当侍奉太子官职。我即使肝脑涂地也无法报答皇上恩遇。,(,猥：谦词，鄙贱；微贱：卑微下贱；陨首：杀身,),邠州人中那些在辖区之外惯偷以及贪婪、凶残、邪恶人，大都用贿赂伎俩把名字混入军队编制，任意妄为，官吏不能干涉。,(,暴恶：凶残、邪恶；率：大都；货：钱财和货物；肆志：任意妄为,),第32页,考考你,第33页,你在课堂上所表现出一些微不足道小事，也可能暴露出你学习方法和态度。请问，你在课堂上听老师讲课时通常会采取怎样方式？,1.,认真地看着黑板，将老师讲全部记下来。,2.,只将老师讲重点记下来，下课后再回想一下。,3.,有选择性地做笔记，尤其标出疑难地方，下课后再系统地复习。,4.,以“考前猜题”心态听课，抓住老师重复强调内容。,第34页,答案分析,1.,你是一个勤奋好学人，不过在学习方法上还需要改进。,2.,你了解能力超强，因为时常抓住重点，所以成绩一直不错。,3.,你是一个很重视系统学习人，在学习上有自己一套方法、方式和习惯。,4.,你学习动机不大恰当，总想着投机取巧，而不踏实学习。,第35页,