山西省临汾市曲沃县2025年数学四年级第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

山西省临汾市曲沃县2025年数学四年级第一学期期末学业质量监测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1．小丽家在学校的东南面，学校在小丽家的西北面。（________）
2．用数对可以表示教室里第三列任意一个同学的位置。（______）
3．一根铁丝截去了它的后，再接上米，长度和原来一样．_____
4．掷骰子，朝上的数字大于4甲获胜，小于4乙获胜，这个规则不公平．_____
5．两个锐角的和一定比直角大比钝角小。（________）
二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6．妈妈感冒了，小红为妈妈沖“感冒颗粒”，至少需要（ ）
找感冒药
1分钟
开饮水机等水
3分钟
拿杯子放药倒水
2分钟
洗杯子
2分钟
A．4分钟 B．5分钟 C．6分钟
7．一个九位数它的最高位是6，最低位是7，其余各位都是0，这个数是（   ）
A．60000007 B．600000007 C．70000006 D．700000006
8．下面的圆圈里，应该填“＜”的是（　　）
A．685002000〇86500200 B．200公顷〇2平方千米
C．890×110〇89×1100 D．58999米〇59千米
9．甲容器可盛水5000毫升，乙容器可盛水6升。甲乙两个容器比较，（ ）的容量比较大。
A．甲 B．乙 C．一样大
10．下面各数中一个零也不读的数是（ ）。
A．6009009 B．25070000 C．136000900 D．2570009000
三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11．□÷○＝20……6，□、○都是整数，□最小是（________）。
12．李颖是四班学号为号的女同学，编号是，王波是五班学号为号的男同学，编号是，李强是六班学号为号的男同学，编号是________。
13．学校要买41个足球，每个48元，大约需要_____．
14．在（ ）里填入“＞”“＜”或“＝”：
3.12×0.99（_______）3.12 0.3 （_______） 0.333…
2.3÷0.4（_______）0.4×2.3 3.2×10（_______）3.2÷0.01
15．15元可以买12千克香蕉，30元可以买（________）千克香蕉，买36千克香蕉需要（_元。
16．一个直角三角形的一个角是26度，另一个角是（______）度。
17．学校为便于管理，制定了统一位数的学生编号。玲玲的编号20180341x表示她是：2018年入学的3班学号41号的女同学（x代表女生，y代表男生）。那么，思齐是2016年入学的5班学号6号的男同学，他的编号应是（________）。
18．黑板的长边和短边是互相（_____）的。(填“平行”或“垂直”)
19．（____________）对边分别（___________）的四边形叫做平行四边形，只有（___________）对边（______）的四边形叫梯形。
20．要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（______），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。
四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21．直接写出得数。

22．用竖式计算，带▲要验算。
▲
23．直接写出下面各题的得数。
450÷50= 16×5= 54÷3= 404×28≈
360+90= 560÷40= 120÷8= 642÷80≈
630÷3= 160×50= 11×60= 798÷21≈
五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24．从下面盒子中任意摸出一个球．可能摸到什么球？连一连．

25．下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？连一连。

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26．小天在计算有余数的除法时，把被除数137错写成了1．这样商比原来多了3，而余数正好相同，这道题的除数是几？余数是几？

27．一辆汽车小时行驶千米，行驶千米需要多少小时？（先利用下表整理条件和问题，再解答。）
行驶的路程/千米

行驶的时间/时

28．学校组织四年级220名师生外出参加社会实践活动，学校至少应该租多少辆40座的客车才够坐？
29．超市原有260千克大米，又运来180包，每包重25千克，超市现在一共有大米多少千克？
30．一块边长是400米的正方形小麦田，它的面积是多少公顷？如果每公顷收小麦650千克，这块田能收多少千克小麦？

参考答案

一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题 2 分， 共 10 分）
1、√
【分析】位置相对性的应用，只要找出与已知方向相对的方向即可。
【详解】因为西与东相对、北与南相对。所以当小丽家在学校的东南面时，学校就在小丽家的西北面。
故答案为：√。
【点睛】
应用位置的相对性，可以使某些题目的解答变得简便，只要找出方向的反义词即可。
2、×
【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列数，第二个数表示行数，所以数对可以表示第3行任意一个的位置，由此即可判断。
【详解】用数对可以表示教室里第三行任意一个同学的位置；
故答案为：×
【点睛】
此题考查了数对表示位置的方法的灵活应用，要熟练掌握数对中每个数字的意义。
3、×
【分析】如果这根铁丝长为1米，1米的等于米，这根铁丝截去米，再接上米，长度和原来一样；如果这根铁丝长不足1米，不足1米的也不足米，这根铁丝截去短，再接上的长，长度比原来长；如果这根铁丝长大于1米，大于1米的也大于米，这根铁丝截去长，再接上的短，长度比原来短．
【详解】当这根铁丝长为1米，1米的等于米，这根铁丝截去米，再接上米，长度和原来一样；
当这根铁丝长不足1米，不足1米的也不足米，这根铁丝截去短，再接上的长，长度比原来长；
如果这根铁丝长大于1米，大于1米的也大于米，这根铁丝截去长，再接上的短，长度比原来短；
由于这根铁丝的长度不确定，因此，截去了它的后，再接上米，与原来的长度无法比较
原题说法错误．
故答案为：×
【点睛】
这根铁丝截去的是受这根铁丝长度的限制，是一个不确定的长度，接上的长度是一个确定的长度，因此，与原来的长度无法比较．
4、√
【详解】大于4的数字有5，6；小于4的数字有1，2，3；故乙获胜的可能性大，这个规则不公平，判断正确．
故答案为：√．
5、×
【分析】两个锐角即两个小于90°的角，所以两个锐角的和可能是小于90°或大于90°或等于90°，即可能是钝角，直角或锐角。
【详解】锐角是指大于0°，小于90°的角；
假设两个锐角分别是30°和20°，30°＋20°＝50°，50°＜90°，这两个角的和比90°小；
再假设这两个锐角分别是50°和60°，50°＋60°＝110°，这两个锐角的和比直角大；
如果两个锐角分别为80°和85°，则两角和为165°，为钝角；
所以原题判断错误。
故答案为：×
【点睛】
解答此题应根据锐角和直角、钝角的定义，进行举例证明，进而得出结论。

二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
6、B
【详解】根据题干分析可得：等水开需要3分钟，同时可以找感冒药，洗杯子，可以节约1+2＝3分钟
所以3+2＝5（分钟）
答：至少需要5分钟．
故选B．
7、B
【详解】略
8、D
【详解】A：685002000＞86500200
B：200公顷＝2平方千米
C：890×110＝97900 89×1100＝97900
890×110＝89×1100
D：58999米＝58.999千米
58999米＜59千米
所以符合提意的D选项正确．
故选D．
9、B
【详解】略
10、D
【分析】整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读；每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
【详解】A．6009009读作：六百万九千零九；
B．25070000读作：二千五百零七万；
C．136000900读作：一亿三千六百万零九百；
D．2570009000读作：二十五亿七千万九千。
故答案为：D
【点睛】
读数时要从高位到低位，一级一级往下读，亿级和万级的数都按照个级的读法读，只是要在后面添上“亿”或“万”字。

三、认真填一填。（每题2分，共20 分）
11、146
【分析】有余数的除法中，除数一定大于余数。则○大于6，最小是7。再根据被除数＝除数×商＋余数，当○为最小的7时，□最小。
【详解】○最小是7。
20×7＋6
＝140＋6
＝146
则□最小是146。
【点睛】
本题考查有余数的除法中余数和除法的关系，除数最小是余数加1。熟练掌握除法各部分之间的关系：被除数＝除数×商＋余数。
12、608172
【分析】编号的第1位表示年级，第2、3位表示班号，第4、5位表示学号，第6位表示性别（奇数表示女同学、偶数表示男同学）。
【详解】李强是六（8）班学号为17号的男同学，编号是608172。
【点睛】
分析清楚编号的编码规则是解答本题的关键。
13、2000元
【详解】41×48≈40×50＝2000（元）
答：大约需要2000元．
故答案为：2000元．
14、＜ ＜ ＞ ＜
【详解】略
15、24 45
【分析】根据总价＝单价×数量以及积的变化规律可知，单价是不变的，数量扩大多少倍，总价就扩大同样的倍数。
15×2＝30，则总价扩大了2倍，所以数量也扩大2倍，即可以买12×2千克香蕉。
12×3＝36，则数量扩大了3倍，则总价也扩大3倍，即买36千克香蕉需要花费15×3元。
【详解】12×2＝24（千克）
则30元可以买24千克香蕉。
15×3＝45（元）
则买36千克香蕉需要45元。
【点睛】
熟练掌握积的变化规律：如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大（或缩小）相同倍数，这是解决本题的关键。
16、64
【分析】三角形的内角和是180度，在直角三角形中，已知一个角是90度，所以剩下两个角的和是90度，用90度减其中一个角的度数就是剩下的第三个角的度数。
【详解】90°﹣26°＝64°。
答：另一个角是64度。
【点睛】
此题主要考查三角形内角和是180度的灵活运用。
17、20160506y
【分析】根据玲玲的编号表示的意义可知，编号的第1~4位数表示入学年份，第5~6位数表示班级，第7~8位数表示序号，第9位数表示性别，其中x代表女生，y代表男生。据此解答即可。
【详解】思齐是2016年入学的5班学号6号的男同学，他的编号应是20160506y。
【点睛】
根据已知条件明确编号各个数字表示的意义，再根据意义解决问题。
18、垂直
【详解】略
19、两组 平行 一组 平行
【详解】略
20、100张纸摞起来的高度
【分析】要测量1亿张纸摞起来有多高，可以先测量出1张纸的厚度，再乘1亿，就是1亿张纸摞起来有多高，但是一张纸太薄了，生活中常用的刻度尺最小刻度是1毫米，测量出的数值不够准确，因此我们可以把10或100（10、100方便计算，也好数出张数）张纸摞起来增加它的厚度，先测量出10或100张纸的高度是几厘米，再算出1亿张里面有几个10或100张，就有几个几厘米，进而推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）
【详解】根据分析可知：要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（100张纸摞起来的高度），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）
【点睛】
本题考查了1亿有多大的知识在生活中的实际应用，计算时注意数清楚0的个数。

四、细心算一算。（每题6分，共18分）
21、4500；20；1000；40
4；900；900；460
5400；6；8；170
5；6；8；3
【详解】略
22、34200，11376，25，4……10
【分析】根据三位数乘两位和除数是两位数除法笔算方法进行计算即可解答。
【详解】380×90＝34200 237×48＝11376 900÷36＝25 ▲270÷65＝4……10
验算：
23、9 80 18 12000
450 14 15 8
210 8000 660 40
【详解】略

五、动手操作。（每题 6 分， 共 12 分）
24、
【解析】略
25、见详解
【分析】毫升是计量单位，通常用来计量比较少的液体，1毫升水只有很少一点点，1毫升水大约只有十几滴，1毫升水比1升少得多，家用食用油是5升，根据生活经验连线。
【详解】如下图：

【点睛】
本题考查的是毫升和升，了解1毫升和1升有多少和利用实际生活经验是解题的关键。

六、想一想，解一解。（每题 6 分， 共 30 分）
26、除数是12；余数是2
【分析】因为商比原来多3，但余数恰好相同，所以除数是（1﹣137）÷3=12，进而根据被除数÷除数=商…余数，即可求出余数是多少．
【详解】（1﹣137）÷3，
=36÷3，
=12
137÷12=11…2；
答：这道题的除数是12，余数是2．
27、
行驶的路程/千米
216千米
864千米
行驶的时间/时
3小时
？
答：行驶千米需要12小时。
【分析】由题意可得，先根据“速度＝路程÷时间”求出速度，列式为：216÷3＝72（千米/时）；再求出行驶千米需要的时间即可。
【详解】864÷（216÷3）
＝864÷72
＝12（小时）
答：行驶千米需要12小时。
【点睛】
此题考查了行程问题的运用，解题的关键是明确速度、时间、和路程之间的关系。
28、6辆
【详解】220÷40=5（辆）……20（人）
5+1=6辆）
29、4760千克
【分析】用每包大米重量乘运来大米的数量，即可求出运来大米的重量。用原有大米的重量加上运来大米的重量，即可求出现在大米的重量。
【详解】180×25＋260
＝4500＋260
＝4760（千克）
答：超市现在一共有大米4760千克。
【点睛】
解决本题时应先明确现在大米的重量是原来大米的重量与运来大米的重量和。再根据三位数乘两位数的计算方法，求出运来大米的重量，再进一步解答。
30、16公顷；10400千克
【分析】先根据正方形的面积＝边长×边长求出面积，再根据1公顷＝10000平方米进行单位换算，最后用公顷数乘每公顷收小麦的千克数求出这块田能收多少千克小麦。据此解答。
【详解】400×400＝160000（平方米）
160000平方米＝16公顷
答：它的面积是16公顷。
16×650＝10400（千克）
答：这块田能收10400千克小麦。
【点睛】
本题主要考查公顷和平方米的单位换算及三位数乘两位数的计算。