万载县2025-2026学年三年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

万载县2025-2026学年三年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，我会选。
1．小明从晚上6：50开始写作业，写到晚上7：40才写完，小明做作业共花了（　　）分钟．
A．40 B．50 C．60
2．照相地点距离建筑物最近的是（ ）
A． B．
C． D．
3．下面算式中，积的个位上是9的是（　　）。
A．350×9 B．305× 9 C．303×6 D．201×9
4．北京到武汉的铁路长约1229（ ）。
A．千米 B．米 C．分米 D．毫米
5．5千米和500千克比较，（    ）更大一些。
A．5千米                                     B．500千克                                     C．无法比较
二、认真辨析，我会判。
6．把一个长方形分成8份，取其中的6份就是它的。 （_____）
7．9的3倍可以说成3个9是多少。（________）
8．1吨石头比1000千克棉花重．　 　．
9．小明上学走这两条路的长度相等．_____

10．元旦节与教师节同在大月，当月都是31天。（________）
三、仔细观察，我会填。
11．明明去年的眼镜度数是200度，今年的眼镜度数是275度，今年比去年增加了（_______）度．
12．用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，当长是（_____）厘米，宽是（_____）厘米时，拼成的长方形周长最短，周长是（_____）厘米．
13．3个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（______）厘米。
14．用分数表示图中的涂色部分。

（________） （________）
15．一块正方形菜地，边长是6米，四周要围上篱笆，篱笆长（_______）米．
16．观察如图，图书馆一天的开放时间从8：30到（________），一天开放了（________）时（________）分。

17．4□4÷4，要使商中间有0，且没有余数．□里应填_____。
18．观察下图中的钟表，爸爸每天从家到公司需要用（________）分钟。

四、认真细致，我会算。
19．口算。
800－300＝ 190＋60＝ 300×2＝ 99÷3＝
800÷2＝ 2.4＋1.2＝ 4.8－2.4＝ 16×5＝
20．竖式计算（带*的算式验算）．
*527+286＝ *803﹣329＝ 8×450＝ 603×5＝
21．计算
37＋68×4= ________
五、动手操作，我能行。
22．估一估，连一连。

23．估一估、连一连．

24．小飞絮会落到哪里呢？请你连一连．

六、生活问题，我会解。
25．学校食堂买来240千克大米，如果再买72千克就够吃8天了．平均每天吃多少千克？

26．用一根铁丝围成一个长方形，长8厘米，宽4厘米。如果用这根铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
27．丽丽喝了一瓶饮料的，还剩这瓶饮料的几分之几？
28．
（1）估一估，淘气带了40元，想买这两本书，够吗？
（2）淘气买这两本书，实际要花多少元？
（3）请你结合以上信息说一说“14×5＋19”表示什么。
29．花园小学三年级有男生125人，女生比男生多18人。三年级一共有多少人？

参考答案

一、用心思考，我会选。
1、B
【详解】7时40分﹣6时50分＝50分钟
答：小明写作业共花了50分钟．
故选：B．
2、D
【详解】照相地点距离建筑物由远到近：

照相地点距离建筑物最近的是

故选：D
3、D
【分析】根据笔算三位数乘一位数的方法：把相同数位对齐，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几；求出算式的积，再进行解答即可。
【详解】A．350×9＝3150；
B．305×9＝2745；
C．303×6＝1818；
D．201×9＝1809；
所以算式中，积的个位上是9的是201×9。
故答案为：D
【点睛】
本题考查了整数乘法的计算法则，解答此题的关键是先求出算式的积。
4、A
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，计量从北京到武汉的铁路长应用“千米”作单位，据此解答即可。
【详解】北京到武汉的铁路长约1229千米。
故答案选择∶A。
【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
5、C
【详解】略

二、认真辨析，我会判。
6、×
【详解】略
7、√
【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算列式9×3，3个9是多少用乘法计算列式9×3，据此解答。
【详解】根据分析可得：9的3倍可以说成3个9是多少，原题正确，故答案为：√。
【点睛】
本题考查倍的知识，掌握乘法的意义和求一个数的几倍是多少用乘法计算，是解题的关键。
8、√
【分析】由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较即可．
【详解】因为1吨=1000千克，所以，1吨石头和1000千克棉花一样重，
故答案为错误．
9、√
【详解】仔细观察可看出，左上方的阶梯的水平方向的线段向上平移，垂直方向的线段向右平移．则平移后，正好围成一个规则的长方形．
因为长方形的对边相等，所以，小明走这两条路的长度相等．
答：这种说法是正确的．
故答案为：√．
10、×
【分析】元旦节是1月1日，而1月是大月，有31天。教师节是9月10日，而9月是小月，有30天。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，元旦节在大月，当月是31天。教师节在小月，当月是30天。
故答案为：×。
【点睛】
一年有12个月，其中大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，共7个；小月有4月、6月、9月和11月，共4个月。

三、仔细观察，我会填。
11、75
【详解】略
12、4 3 1
【详解】用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，当长是 4厘米，宽是 3厘米时，拼成的长方形周长最短，
周长为：（4+3）×2
＝7×2
＝1（厘米）
答：用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，当长是 4厘米，宽是 3厘米时，拼成的长方形周长最短，周长是 1厘米．
故答案为：4；3；1．
13、8厘米
【详解】略
14、
【分析】分数的意义：将单位“1平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数。据此对各个图形进行分析即可。
【详解】图1被平均分成6份，其中涂色部分为5份，占这个图形的；
图2被平均分成9份，其中涂色部分为4份，占这个图形的；
【点睛】
本题考查分数的意义，关键是看清所分的总份数与要表示的份数。
15、24
【详解】略
16、17：00 8 30
【分析】钟面上显示的闭馆时间是下午5：00，根据普通计时法转换成24时计时法的方法，下午5：00即17：00。经过时间＝结束时间－开始时间，代入数据计算即可。
【详解】下午5：00即17：00
17时－8时30分＝8（小时）30（分钟）
图书馆一天的开放时间从8：30到17：00，一天开放了8时30分。
【点睛】
普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。熟练掌握经过时间的计算公式：经过时间＝结束时间－开始时间。
17、0、2
【解析】商没有余数，即4□4是4的倍数；被除数的最高位同除数相同，要使商中间有0且没有余数，则□里应填的数要小于4且后两位数是4的倍数，然后再进一步解答。
【详解】由分析可知，□＜4，且后两位数是4的倍数；
那么□可以填是：0、2。
【点睛】
本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力。

18、25
【分析】分别读出各个钟面上显示的时间，再用到公司的时间减去离开家的时间，求出爸爸上班需要的时间。
【详解】7时35分－7时10分＝25（分钟）
则爸爸每天从家到公司需要用25分钟。
【点睛】
熟练掌握经过时间的计算公式：经过时间＝结束时间－开始时间，灵活运用公式解决问题。

四、认真细致，我会算。
19、500；250；600；33；
400；3.6；2.4；80
【详解】略
20、813 474 3600 1
【详解】（1）527+286＝813；

（2）803﹣329＝474；

（3）8×450＝3600；

（4）603×5＝1．

21、309
【详解】略

五、动手操作，我能行。
22、
【详解】略
23、
【详解】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知：曲别针重2克；鸡蛋重55克；排球重400克；老虎重100千克；据此解答．
24、
【详解】略

六、生活问题，我会解。
25、39千克
【详解】（240+72）÷8
＝312÷8
＝39（千克）
答：平均每天吃39千克．
26、6厘米
【分析】由题意可知，铁丝的长度不变，也就是正方形周长与长方形周长相等。先应用长方形周长=（长+宽）×2求出铁丝的长，也是正方形周长，最后应用正方形边长=正方形周长÷4，据此即可求出正方形边长。
【详解】铁丝的长度与长方形周长相等，长方形周长：（8+4）×2=24（厘来）
正方形边长：24÷4=6（厘米）
答：正方形边长6厘米。
27、
【分析】根据题意，把整瓶饮料看作单位“1”，则剩余饮料所占整瓶的分率＝整瓶饮料单位“1”－喝了的饮料所占整瓶的分率。计算即可。
【详解】1－
答：还剩这瓶饮料的。
【点睛】
本题主要考查分数加减法的应用，关键找到单位“1”，利用等量关系做题。
28、（1）够
（2）39.5元
（3）见详解
【分析】（1）把两本书的价格看作相近的整数，然后相加，再作比较即可解答。
（2）把两本书的价格相加即可解答。
（3）14是钢笔的价格，14×5表示5支钢笔的价钱，19是一个文具盒的价格，14×5＋19表示买5支钢笔和一个文具盒的价钱。
【详解】（1）14.7＋24.8≈15＋25＝40（元）
14.7＜15，24.8＜25
所以14.7＋24.8＜40，够了。
答：够买这两本书。
（2）14.7＋24.8＝39.5（元）
答：实际要花39.5元。
（3）14×5＋19表示买5支钢笔和一个文具盒的价钱。
【点睛】
本题主要考查学生对小数加法、大小的比较的掌握以及对算式的分析理解能力。
29、268人
【分析】根据题意可知，先求出女生人数，用男生人数+女生比男生多的人数=女生人数，然后用男生人数+女生人数=三年级的总人数，据此列式解答。
【详解】女生人数：125+18=143（人）
总共人数：143+125=268（人）
答：三年级一共有268人。