广东省茂名市小学2025-2026学年数学四上期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

广东省茂名市小学2025-2026学年数学四上期末学业质量监测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．一瓶纯净水500毫升，6瓶这样的纯净水（ ）升．
A．3000 B．3 C．30
2．周长相等的两个平行四边形的面积（   ）．
A．相等 B．不相等 C．不一定相等
3．被除数不变，除数乘5，则商（ ）。
A．不变 B．变大 C．变小
4．如图，转盘指针转到（ ）颜色的可能性最大。

A．黄 B．红 C．蓝
5．两条平行线间的（    ）都相等．
A．距离 B．线段 C．斜线
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．加法结合律改变的是原算式的运算顺序，而加数的位置不变．（___）
7．一个数，除以小于1的数，商就大于被除数．_____．
8．万位的计数单位是万，亿位的计数单位是亿． 　 （_______）
9．在同一平面内，平行的两条直线永远不会相交。（______）
10．894507810是一个九位数，最高数位是亿位．_____
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．50000000000＝（________）亿 13700000＝（________）万
12．如下图，已知∠2=60度，那么∠1=（______）度，∠4=（______）度．

13．346÷36的商的最高位是_____位，将除数36看作40试商，初商可能偏_____（填“大”或“小”）．
14．用5个3和3个0组成最小的8位数是_______，省略“万”位后面的尾数约是_______万．
15． “小明家距离学校2400米，他从家到学校要走20分钟”，这题是已知（________）和时间，求（________）；用到的数量关系式是（________），小明的速度是（________）。
16．一个两位数，个位上是2，十位上是6，这个两位数是________。
17．两个数相除的商是200，当被除数和除数都除以5时，商是（________）；如果被除数不变，除数乘5，商是（________）。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写得数。
40×35= 200÷40= 480÷16= 720÷80=
409×9≈ 480÷61≈ 398÷19≈ 185×11≈
19．用竖式计算，并验算。

20．根据26×35=910，直接写出答案：
260×35=________ 260×350=________
2600×350=________ 260×3500=________
2600×3500=________ 26×350=________
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．下面各题的商是几位数？连一连。

22．下面各容器的容量用什么单位计量比较合适？连一连。

23．我帮动物找朋友．

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．某校开展节约用水活动，前5个月共节约用水435吨。照这样计算，学校一年能节约用水多少吨？
25．小高第一天看了一本书的，第二天看了这本书的，这本书还有几分之几是未读的？
26．下面是四（2）班男生立定跳远成绩记录单．（单位：厘米）
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
编号
成绩
1
147
6
142
11
115
16
155

21
126
2
144
7
158
12
142
17
122
22
140
3
124
8
152
13
135
18
143
23
128
4
163
9
128
14
156
19
109
24
137
5
138
10
143
15
119
20
134
25
146
（1）通过上面的记录单的数据，完成下面统计表和统计图。
四（2）班男生立定跳远成绩统计表
成绩∕厘米
合计
150及以上
149～130
129～100
等第
优
良
中
人数

（2）通过统计，你对这个班男生有什么建议？
27．食堂张师傅到粮店买了14袋大米，手机微信里原来有900元，微信支付后，微信里还有32元。每袋大米多少元?
28．下面是四年级一班女生1分钟仰卧起坐成绩统计表和统计图。
58 37 26 44 52 36 28 48 43 39 35 34 41 42 40 45
成绩/个
合计
20~29
30~39
40~49
50~59
人数
16

（1）完成统计表和统计图。
（2）吴晓丽1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女生中排在第10名。她的成绩在（ ）～（ ）个之间。

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、B
【详解】略
2、C
【详解】略
3、C
【分析】根据商的变化规律，当被除数不变时，除数扩大到原数的几倍，商就缩小到原数的几分之一，除数缩小到原数的几分之一，商就扩大到原数的几倍。据此解答。
【详解】由题可知，除数乘5，商就要除以5，变小了，故选C。
【点睛】
理解并记住商与除数的变化情况是解题的关键。要注意：当被除数不变时，商与除数的变化方向是相反的。除数越小，商越大；除数越大，商反而越小。
4、C
【分析】只要总情况数目相同，谁包含的情况数目多，谁的可能性就大；反之也成立，可能性就小；若包含的情况相同，那么它们的可能性就相等。
【详解】通过上图可知，蓝色占的面积最大，黄色最小，红色居中，所以转盘指针转到蓝颜色的可能性最大。
故答案为：C。
【点睛】
本题主要考查学生对可能性大小比较知识的掌握和灵活运用。
5、A
【详解】
略

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、√
【解析】先把两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律．因此，加法结合律改变的是原算式的运算顺序，而加数的位置不变．
7、×
【详解】一个数（0除外）除以小于1的数（0除外），商一定大于被除数．
题干没注明0除外，故说法错误．
故答案为×．
8、√
【详解】略
9、√
【分析】根据平行的含义：在同一平面内不相交的两条直线互相平行线，其中一条直线叫做另一条直线的平行线。据此判断即可。
【详解】在同一平面内，只有不相交的两条直线才是平行线，它们永远不会相交。如图：

所以原题判断正确。
【点睛】
本题考查平行的定义。
10、√
【解析】略

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、500 1370
【分析】把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字；把一个整亿数改写成用“亿”作单位的数，把个级和万级里8个0去掉同时在后面写上“亿”字，据此填空。
【详解】50000000000＝500亿 13700000＝1370万
【点睛】
此题考查的目的是掌握整数的改写方法，正确分级是解答关键。
12、30 60
【详解】略
13、个 小
【详解】因为34＜36，
所以346÷36的商的最高位是个位，将除数36看作40试商，初商可能偏小。
故答案为：个，小．
14、30003333 3000
【解析】略
15、路程 速度 路程÷时间＝速度 120米/分
【分析】已知小明家距离学校的路程是2400米，他从家到学校要走20分钟，要求小明每分钟走多少米，根据速度＝路程÷时间，把数据代入解答即可。
【详解】2400÷20＝120（米/分）
“小明家距离学校2400米，他从家到学校要走20分钟”，这题是已知路程和时间，求速度；用到的数量关系式是路程÷时间＝速度，小明的速度是120米/分。
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用。
16、62
【详解】略
17、200 40
【分析】商的变化规律：
（1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍；
（2）被除数不变，除数扩大几倍，商反而缩小为原来的几分之一；
（3）被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，商不变。
据此解答即可。
【详解】两个数相除的商是200，当被除数和除数都除以5时，商不变，仍是200；如果被除数不变，除数乘5，商应除以5，200÷5＝40，则商是40。
【点睛】
熟练掌握商的变化规律是解决本题的关键。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、1400；5；30；9
3700；8；20；2000
【详解】略
19、28……16；25……15；12
【分析】除数是两位数的除法：先用被除数前两位去除以除数，不够除时就看前三位，除到被除数哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0占位，每次除得的余数必须比除数小；除法的验算：根据被除数＝商×除数进行验算，如果有余数，再加上余数。
【详解】28……16 25……15 12
验算： 验算： 验算：
20、9100 91000 910000 910000 9100000 9100
【详解】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【解析】略
22、见详解
【分析】毫升是计量单位，通常用来计量比较少的液体，1毫升水只有很少一点点，1毫升水大约只有十几滴，1毫升水比1升少得多，家用食用油是5升，根据生活经验连线。
【详解】如下图：

【点睛】
本题考查的是毫升和升，了解1毫升和1升有多少和利用实际生活经验是解题的关键。
23、
【详解】略

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、1044吨
【分析】用435除以5求出每月节约用水的吨数，再乘12就是一年节约用水的吨数。据此解答。
【详解】435÷5×12
＝87×12
＝1044（吨）
答：学校一年能节约用水1044吨。
【点睛】
本题属于归一应用题，重点是求出每月的节约水量，再求一年节约的水量。
25、
【详解】略
26、（1）四（2）班男生立定跳远成绩统计表
成绩∕厘米
合计
150及以上
149～130
129～100
等第
优
良
中
人数
25
5
12
8
根据统计数据绘制条形统计图如下：

（2）通过统计，我对这个班男生的建议如下：再努力，争取优为现在良的人数，良为现在优、中人数之和，消灭中。
【解析】此题是考查数据的统计、填写统计表、绘制条形统计图、从统计图（表）中获取信息、并根据所获取的信息解决实际问题．直条宽度相同，分布均匀，美观大方．
【详解】（1）用画“正”字的方法对统计表中所提供的原始数据进行分段统计，根据统计数据即可填写统计表；再根据统计数据，在图中绘制出各成绩段人数的直条图，标上数据等即可完成条形统计图．
（2）根据数据情况具体分析，言之有理即可。
27、62元
【详解】（900 – 32）÷14 = 62（元）
28、（1）2；5；7；2；统计表和统计图见详解。
（2）30；39
【分析】（1）根据图表数出各个分数段的人数；
（2）根据吴晓丽的成绩以及图表推算吴晓丽的成绩在哪个范围。
【详解】（1）统计表及统计图如下所示：
成绩/个
合计
20~29
30~39
40~49
50~59
人数
16
2
5
7
2

（2）吴晓丽1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女生中排在第10名，她的成绩在30～39个之间。
【点睛】
本题主要考查如何从统计表中获得信息，并根据所获信息解决问题，读懂统计表是做题的关键。