1、 八 年级 一 课 2、法律在公民生活中的作用 学案导学
编者 房 华 日期 编号 2
学习
要求
1、通过学习重点掌握法律公民生活中的作用。
2、通过学习一般了解法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民的合法利益。
3、通过学习深刻理解法律规范人们的行为，学会依法维护自己的合法权益。
学习
方式
用事例分析法来处理〈情景拓展导入素材〉中的材料一（5分钟）导入新课的学习；
用自主学习法、合作探究法、合作释疑法来处理〈知识结构梳理〉的知识体系（10分钟）；
用时事作为背景材料（情景拓展导入
2、素材2）和基础知识自主评价来巩固所学知识（10分钟）
时间安排
1课时
情景
拓展
导入
素材
郭某，15岁，系城西中学初三学生。其父是一中巴车主，从事客运生意。由于郭母身体不好，郭父便顾请一人为其售票，月薪400元。为了节省这比开支，郭父一直想让郭某休学，帮他售票，但郭某不同意，只好作罢。后来，售票员以报酬太低为由辞了工，郭父又一次想到女儿郭某。在郭父的执意要求下，郭某尽管满心不满意，最终还是被迫辍了学。镇政府知道后，多次找郭父做工作，希望他找郭某复学。但郭父以“让不让女儿读书是我家的事，别人管不着”为由予以拒绝。于是镇政府依法对郭父下发了行政处罚决定书，限其在10内把
3、郭某送回学校复学。
请回答：
1.镇政府的做法根据是什么?
2.这里体现了法律的什么作用?
3.法律是怎样维护公民的合法权益的?
4.诉讼通常分为哪几种类型？
5、根据违法行为和法律责任的不同，我国的法律制裁可分为几种？
知识
结构
梳理
权利（宪法规定 ）
规定
法律规范
人们的行为
法律在公民 义务（宪法规定
4、 ）
生活中的作用 解决公民之间
途径
法律维护公民 的权利义务纠纷 诉讼分 、
的合法权益
制裁违法犯罪 制裁分 、
5、 、
基础
知识
自主
评价
一、选择：
1、法律是通过（ ）来规范人们行为的。
A维护公民的合法利益 B加强道德教育
C规定权利和义务 D制定严厉的法律规范
2、八年级学生凯凯借口上网查阅资料，多次在互联网上发布虚假信息，为此他受到了网管部门的警告。针对这一事件，下列认识正确的是（ ）
A他依法行使了言论自由权 B言论自由在网上是不受限制的
C我国公民言论自由还未得到充分实现 D公民要在法律的范围内规范自己的行为
3、诉讼通常分为三种类型，以下不属于诉讼类型的是（ ）
A刑事诉讼 B民事诉讼 C自我诉讼 D行政诉讼
二、判断：
1、诉讼通常分为弄事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种类型。（ ）
2、刑事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁（ ）
3、民事诉讼也俗称民告官。（ ）
学习
小结
抽生谈谈自己本节课的主要收获。
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