1、
目 录
1课程设计的目的……………………………………………………………1
2 课程设计的要求……………………………………………………………1
3课程设计报告内容…………………………………………………………1-9
3.1计题目的内容及要求……………………………………………………1-2
3.2 总体设计思路……………………………………………………………2
3.3功能模块的流程图………………………………………………………3-5
3.4测试数据及其结果分析……………………………………………………5-9
4.总结………………………………………………………………………
2、………9
课程设计题目名称：通讯录管理系统
1. 课程设计的目的
1 通过c语言课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力，为后续各门计算机课程的通过本课程设计学习和毕业设计大下坚实基础。
2培养独立思考、综合运用所学有关相应知识的能力，更好的巩固3、写报告文档的能力
2. 课程设计的要求
1能够结合c语言来理解程序设计的基本概念
2能够熟练地使用c语言编写中小型应用程序
3掌握c语言编写规则，掌握函数的应用方法和编写
4熟练掌握面向过程程序设计方法
3.课程设计报告内容
3.1 设计题目的内容及要求：
◆ 建立通讯录信息，信息包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等；
◆ 能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能；
◆ 能够提供安不同方式查询的功能；如按姓名或年龄、电话等查询；
◆ 将通讯录保存在文件中；
◆ 能够按表格方式输出通讯录信息。
具有以下功能：
添加：添加通讯录记录
显示：显示通讯录记录
4、
删除：删除通讯录记录
查询：查询通讯录记录
修改：修改通讯录记录
保存：将信息保存到文件
3.2 总体设计思路：
本系统首先设计出了主函数，然后根据要实现的功能分别设计。删除函数的设计是首先从文件内找到药删除的人，然后通过写一个实现删除目的的FOR循环将该人从内存里删除，然后再用写的方式打开文件，将内存内的信息写入文件，实现删除。查找也是先打开文件，用一个字符串对比的方法找出用户要查找的人。修改也跟删除相同。添加函数在设计时通过申请一片空间，然后通过指针将需要的信息添加进去，从而实现添加功能。（输入后按回车键）
下面是总的程序流程图：
开始
执行printf（
5、函数
选择（a）
调用output（）函数
调用del（）函数
调用found（）函数
调用insert（）函数
执行printf（）退出系统
调用modify（）函数
3.3功能模块的流程图：
①添加：添加通讯录记录 ②显示：显示通讯录记录
开始
int i, i=1
i6、 ④查询：查询通讯录记录
先选择查询方式，以姓名查询方式为例
⑤修改：修改通讯录记录
3.4测试数据及其结果分析：
1）显示的主菜单界面
2）．添加界面
3）.显示界面：
4）.删除界面：
删除后，通讯录里的显示记录：
5）．查询界面：
以姓名查询方式为例：
6）．修改界面：
修改后，通讯录里的显示记录：
7）．保存界面：
4.总结
通过对c语言的课程设计，我了解并
7、发现了很多调试程序的方法，而且懂得了如何处理错误的方法。对C语言的使用得到了进一步的提高。也学会了运用多种函数，也明白了写程序的基本过程和方法。针对顺序结构程序，选择结构程序的设计和函数等知识得到了进一步的巩固，具体化就是加深了我对程序的深层理解，清楚程序中每一步的功能，在程序的运行中是十分重要的，一个好的结构在运行中能够充分的发挥程序的功能。结构设计的合理性决定了这个程序的价值。在今后的学习中我要注意这方面，使得我的编程能力能有进一步的提高。经历了这次课程设计，不仅对我的学习提供了帮助，而且在意志力方面也得到了锻炼。程序在一次次调试失败，我灰心过，但还是坚持了下来，没有足够的耐力和信心就很难坚持对课程设计每一步的顺利进行。同时我也发现了自己许多不足的地方。平时没有掌握好的知识在这次试验中彻底表现出来，经过不断思考，不断查阅资料和上机运行，解决其中大部分问题。还有一点，书本和老师教的内容是有限的，我们需要不断地靠自己去学习，向他人请教，掌握更多的知识，要学会自学。总之，此次课程设计，还算可以体会了失败的焦急和难过，也体会了“柳暗花明又一村”的喜悦，收获还蛮大的。
参考文献
《C程序设计（第三版）》 清华大学出版社 谭浩强主编
《C语言编程宝典》 作者：王大刚
《C语言程序设计》 高等教育出版社 张磊
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