2026届贵州省黔东南南苗族侗族自治州台江县数学三上期末统考模拟试题含解析.doc

2026届贵州省黔东南南苗族侗族自治州台江县数学三上期末统考模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、用心思考，我会选。
1．一根木料锯成3段，需要小时，如果每锯一次所用时间相同，那么锯成7段，共需（ ）小时．
A． B． C． D．
2．下图中，A与B两个图形的周长是（ ）。

A．A的周长比B长 B．A的周长比B短
C．A的周长和B的周长相等 D．无法比较
3．下列涂色部分不能用表示的是（ ）。
A． B． C． D．以上都可以
4．一个苹果100克，小丽吃了，小丽吃了（ ）。
A．50克 B．5千克 C．5克
5．下面（ ）组图形经过平移能够互相重合。
A． B． C．
二、认真辨析，我会判。
6．因为7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…1． （____）
7．靠一面墙用篱笆围一个长方形的鸡舍，将长边靠墙能使所用的篱笆较短。（________）
8．502×140的积中间有2个零． （______）
9．边长为2厘米的正方形，周长和面积相等．_____．
10．1．□1≈1，□里有4种不同的填法．（_____）
三、仔细观察，我会填。
11．在横线上填上合适的单位名称。
一棵大树高20________    航母每小时航行55________
李华体重75________    教室地面长7________
12．0乘以任何数得（____），0加任何数得（____）。
13．四个周长为4分米的正方形，拼成一个大正方形，它的边长是（________）分米，周长是（________）分米。
14．用1、0、4数字可以排出（________）个不同的三位数，最大的三位数和最小的三位数相差（________）。
15．看图，第二根纸条是第一根纸条的（________）倍，如果第一根纸条是4厘米，那么第二根纸条是（________）厘米。

16．看图写分数。

（________）（________）（________）
17．用一根长90厘米的铁丝围成一个三边相等的三角形,三角形的边长是（____）厘米。
18．3吨=________千克      10000千克=________吨
5米=________分米         3厘米=________毫米
4000米=________千米      900厘米=________米
四、认真细致，我会算。
19．直接写出得数。

20．用竖式计算。
506×6＝ 190×5＝ 6×88＝
69÷3＝ 70÷5＝ 95÷4＝
21．计算
549×7=________
五、动手操作，我能行。
22．估一估，连一连。

23．下面三幅图分别是谁看到的？连一连。

24．小蜜蜂采蜜。

六、生活问题，我会解。
25．停车场有25辆大客车，小汽车的辆数比大客车的2倍多8辆。小汽车有多少辆？
26．李奶奶家养了3只鹅，还养了18只鸡，李奶奶家养鸡的只数是鹅的几倍？
27．某客车限乘52人，光明小学三年级的296名师生去参观科技馆，租6辆这样的客车够吗？
28．两个同样的长方形，长都是10厘米，宽都是5厘米．
（1）把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少厘米？
（2）把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？
29．快餐店。
星期六：546元 星期日：387元
（1）两天的营业额共有多少元？
（2）哪天的营业额多，多多少？

参考答案

一、用心思考，我会选。
1、B
【详解】略
2、C
【分析】封闭图形一周的长度叫周长，即图形所有边的和，根据定义算出A和B的周长，进而比较即可。
【详解】通过观察，得知：A的周长是长方形的一条长和一条宽加一条曲线；B的周长是长方形的一条长和一条宽加一条曲线，因为长方形的两条长相等，两条宽也相等，加的曲线又是同一条曲线，由此可得A的周长和B的周长相等。故答案为：C。
【点睛】
本题考查的是图形的周长，灵活掌握周长的定义和计算方法是解题的关键。
3、A
【分析】根据分数的意义进行判断：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。再看应该取几份即可。
【详解】A．平均分成4份，取2份，用表示；
B．平均分成4份，取1份，用表示；
C．平均分成8份，取2份，用表示；
故答案为：A。
【点睛】
此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
4、A
【详解】略
5、B
【详解】略

二、认真辨析，我会判。
6、×
【详解】因为7÷3＝2…1，所以70÷30＝2…10，
所以原题的说法是错误的；
故答案为×．
7、√
【分析】用一个长是5米，宽是3米的长方形鸡舍为例，分别计算出长靠墙和宽靠墙所用篱笆长度，进行比较即可判断。
【详解】假设长方形鸡舍的长是5米，宽是3米；
5米的边靠墙篱笆长度：5＋3×2＝11（米）
3米的边靠墙篱笆长度：5×2＋3＝13（米）
13＞11，将长边靠墙所用的篱笆较短，所以判断正确。
【点睛】
本题主要考查学生对长方形周长知识的掌握和灵活运用。
8、×
【解析】根据整数乘法的计算方法，求出502×140的积，然后再进一步解答．
【详解】502×140=70280， 502×140的积中间有1个零．
所以题干的说法是错误的．
故答案为错误．
9、×
【分析】要判断周长和面积是否相等，分别求出其周长和面积．将题目数据代入公式及可以求出．
【详解】周长为2×4=8（厘米）；
面积为2×2=4（平方厘米）；
周长与面积的单位不同，不能比较大小．
故答案为×．
10、×
【详解】1．□1≈1，□里有5种不同的填法，可填0、1、2、3、4这5个数字；
所以本题说法错误；
故答案为×．

三、仔细观察，我会填。
11、米 千米 千克 米
【分析】根据生活经验，对长度单位、重量单位和数据大小的认识：
计量一棵大树的高度，结合数据20可知：应用“米”做单位。
计量航母每小时航行的距离，结合数据55可知：应用“千米”做单位。
计量李华的体重，结合数据75可知：应用“千克”做单位。
计量教室地面的长度，结合数据7可知：应用“米”做单位。
【详解】一棵大树高20米 航母每小时航行55千米
李华体重75千克 教室地面长7米

【点睛】
此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
12、0 任何数
【解析】略
13、2 8

【分析】大正方形的边长是小正方形边长的2倍，大正方形的边长乘4等于大正方形的周长。
【详解】4÷1＝1（分米）
1×2＝2（分米）
2×4＝8（分米）
【点睛】
拼成的大正方形的边长是小正方边长的2倍，这是解答本题的关键。
14、4 306
【分析】0不能在最高位上，则百位是1时，可以组成104、140。百位是4时，可以组成401、410。则一共可以组成4个不同的三位数。
要使组成的三位数最大，应把4放在百位，把1放在十位，把0放在个位。要使组成的三位数最小，应把1放在百位，把0放在十位，把4放在个位。将两个数相减求差。
【详解】用1、0、4数字可以排出4个不同的三位数。
410－104＝306
则最大的三位数和最小的三位数相差306。
【点睛】
本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。在数的组成上，要使数最大，大数字要放到高位上，反之，大数字要放到低位上。
15、3 12
【分析】观察图中可知，第一根纸条是1份，第二根纸条是3份，要求第二根纸条是第一根纸条的多少倍，根据求一个数是另一个数的多少倍，用除法解答；
如果第一根纸条是4厘米，求第二根纸条是多少厘米，根据已知一个数，求这个数的几倍是多少，用乘法解答。
【详解】3÷1＝3
4×3＝12（厘米）
【点睛】
解答此题主要是要理解倍数之间的关系，关键是找准谁是1倍数，有几个1倍数，就是它的几倍。
16、
【分析】把单位“1”平均分成若干份，阴影部分占几份，用分数表示就是几分之几；据此即可解答。
【详解】第一个图，把一个圆平均分成8份，阴影部分占5份，用分数表示是；
第二个图，把20个小长方形平均分成4份，阴影部分占3份，用分数表示是；
第三个图，把这个图形平均分成12份，阴影部分占5份，用分数表示是。
【点睛】
熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。
17、30
【详解】略
18、3000 10 50 30 4 9
【详解】略

四、认真细致，我会算。
19、95；800；38；106；800
0；100；；；300
450；35；6；26
【详解】略
20、3036；950；528；
23；14；23……3
【分析】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。
【详解】506×6＝3036 190×5＝950 6×88＝528

69÷3＝23 70÷5＝14 95÷4＝23……3

21、3843
【详解】整数乘法法则：从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；然后把几次乘得的数加起来．（整数末尾有1的乘法：可以先把1前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个1，就在乘得的数的末尾添写几个1．）

五、动手操作，我能行。
22、
【详解】略
23、见详解
【分析】蜗牛是从车头的前方观察的，所以看到的是车头部分；小猴是从车的侧面观察的，所以看到的是车的侧面部分；小鸟是从车顶上方观察的，所以看到的是车顶部分；据此连线即可解答。
【详解】
【点睛】
本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
24、
【详解】略

六、生活问题，我会解。
25、58辆
【分析】小汽车的辆数比大客车的2倍多8辆，则用大客车的辆数乘2，再加上多的8辆，即可求出小汽车的辆数。
【详解】25×2＋8
＝50＋8
＝58（辆）
答：小汽车有58辆。
【点睛】
求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
26、6倍

【详解】略
27、够
【分析】先根据乘法的意义，用每辆大客车可乘坐的52人乘上大客车的辆数，求出6辆车一共可乘多少人，再和去参观科技馆的人数296人比较即可解答。
【详解】52×6＝312（人）
312＞296
答：租6辆这样的客车够。
【点睛】
本题根据乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求出可以乘坐的人数，再与总人数比较即可。
28、（1）40厘米 （2）50厘米
【分析】（1）把长方形的两个长边重合在一起，两个宽边在一条直线上，这样就构成一个正方形，运用正方形的周长公式进行计算．
（2）把长方形的宽边重合在一起，就构成了长方形，运用长方形的周长公式进行计算求出长方形的周长．
【详解】（1）如题:

10×4=40（厘米）；
答：把它们拼成一个正方形，这个正方形的周长是40厘米．
（2）如图：

（10+10+5）×2=50（厘米）；
答：把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是50厘米．
29、（1）933元
（2）星期六；159元
【分析】（1）将星期六的营业额加上星期日的营业额，求出两天总的营业额。
（2）比较两天的营业额，再相减求差即可。
【详解】（1）546＋387＝933（元）
答：两天的营业额共有933元。
（2）546＞387
546－387＝159（元）
答：星期六的营业额多，多159元。
【点睛】
笔算加、减时要注意，相同数位要对齐，同一数位上的数相加满十就要向前进1，如果哪一位上的数不够减，就从前一位上退一，在本位加十再减。