2025-2026学年贵州省黔东南南苗族侗族自治州天柱县四上数学期末质量检测模拟试题含解析.doc

2025-2026学年贵州省黔东南南苗族侗族自治州天柱县四上数学期末质量检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．（________）÷30＝8……12；300÷（________）＝7……20。
2．笔算“”时，可以把除数看作（________）来试商，它的商是（___
3．有9个小朋友坐一圈，按顺序编上1~9的座位号，大家按照座位号的顺序从1开始报数，当报到50时是（______）号座位上的小朋友。
4．国庆节期间，花店准备了610枝花，如果用28枝花制作一个花篮，这些花最多能制作（________）个花篮，再添上（________）枝花，就可以再制作一个花篮。
5．2平方千米＝（_______）公顷
39000000平方米＝（_______）公顷＝（________）平方千米
6．根据积和商的变化规律填空。
（1）24×15＝360
72×45＝（________）
（24×2）×（15÷3）＝（________）
（2384÷8＝48
（________）÷16＝48
（384×2）÷（8÷2）＝（________）
7．某地区周一至周四连续4天下雨，该地区周五（______）下雨。（填“一定”“可能”或“不可能”）
8．△÷35＝16……□，余数最大是（__________），此时被除数是（__________）。
9．王阿姨要根据下面统计表中的数据绘制条形统计图，那么每格代表（________）箱比较合适。
惠优超市上周四种品牌的牛奶销售情况
品牌
A
B
C
D
销量（箱）
25
50
30
35

10．3时整，时钟的时针与分针所成的角度是（____）度，是（_角．
11．6时整，时针和分针又形成（_____）角，2时30分，时针和分针成（_____）角。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．张红家可真大，四室两厅两卫，面积大约是1公顷。 （________）
13．1500000改写成用“万”做单位的数是15。（______）
14．如果超过平均分5分，记作＋5分，那么等于平均分可记作0分。 （____）
15．324×4的积可能是三位数，也可能是四位数．_____
16．读56000800这个数时，5个0只读一个0。（________）
17．直线、射线、线段中，线段最短．（__
18．用边长是1米的正方形卡纸，剪成边长是1厘米的小正方形，将这些小正方形排成一行，可以排成100米长．___
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．下图中共有（ ）个正方体。

A．4 B．7 C．10 D．9
20．计算时，利用商不变的规律可以使计算简便，商是6，正确的余数应该是（ ）。
A．1 B．10 C．100
21．下面的单位中，进率是100的是（ ）。
A．平方米和公顷 B．公顷和平方千米 C．平方米和平方千米
22．下列3个转盘中，如果想让指针停在红色区域的可能性大些，应选转盘（　　）
A． B． C．
23．如果今天是星期一,从今天算起,第30 天是星期( )。
A．日 B．一 C．二
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数．
125×8＝ 627+53＝ 25×6×4＝ 12.34+9.76＝
36÷18＝ 402﹣130＝ 13×0.1＝ 6100÷25÷4＝
15×7＝ 120×（7﹣0）＝ 19.8﹣0.9＝ 8÷100+0.2＝
25．用竖式计算，打“★”的要验算。
644÷23＝ ★904÷18＝ 4400÷700＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．下面各题的商是几位数？连一连。

27．从下面的盒子里任意摸一个球,可能是什么情况?用线连一连。

可能是黑球 一定是黑球 不可能是黑球
28．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．南货店运来一批大枣红豆，大枣5850千克，红豆3690千克．如果每30千克需要一个袋子，装大枣比装红豆要多用多少个袋子？
30．有320个茶杯，每6个装1盒，可以装多少盒，还剩多少个。
31．希望小学的占地是一个长360米，宽250米的长方形。
（1）希望小学占地面积是多少公顷？
（2）大约多少个这样的学校占地面积是1平方千米？
32．垃圾去哪了？
厦门从2016年开始全面启动垃圾分类工作，经过宣传教育，目前，全市日产生活垃圾5200吨左右，其中，厨余垃圾700吨，其他垃圾4400吨，可回收物和有害垃圾100吨左右，垃圾日产量增长呈现明显减缓趋势。那同学们知道分类后的垃圾去哪了吗？例如可回收物经过回收加工后可再次利用；厨余垃圾经过处理机处理，会变成肥料。处理4吨厨余垃圾，可以生产出600千克的肥料。照这样计算，厦门市日产厨余垃圾可以生产出多少千克肥料？
33．一个安装小组30天安装了450台机器，比原计划每天多安装了3台，原计划每天安装多少台？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、252 40
【分析】被除数＝商×除数＋余数，除数＝（被除数－余数）÷商；据此即可解答。
【详解】30×8＋12
＝240＋12
＝252
（300－20）÷7
＝280÷7
＝40
【点睛】
熟练掌握除法各部分之间关系是解答本题的关键。
2、30 23
【分析】试商时，把除数看作最接近它的整十数，再看被除数的前两位数如果大于除数，则商的首位在十位上，据此计算来填空。
【详解】29≈30，把除数看作30，即把除数看作30来试商，667÷29＝23，商是23。
【点睛】
除法试商时，将除数看作最接近它的整十数或整百数。
3、5
【分析】根据题意，按顺序编上1~9的座位号，大家按照座位号的顺序从1开始报数，周期为9，据此用50除以周期，根据商和余数进行判断即可。
【详解】（组）……5（人）
所以当报到50时是5号座位上的小朋友。
【点睛】
本题主要考查简单的周期问题，解题的关键是理解题意，根据题意找到周期规律。
4、21 6
【分析】求最多能制作几个花篮，就是求610里面有多少个28，用除法解答即可；求再添上几枝花又可以制作一个花篮了，用每个花篮需要的枝数减去余数即可。
【详解】610÷28＝21（个）……22（枝）
28－22＝6（枝）
【点睛】
此题属于有余数的除法应用题，要注意联系生活实际，求最多能制作几个花篮，用“去尾法”进行解答。
5、200 3900 39
【详解】略
6、3240 240 768 192
【分析】（1）根据积的变化规律，如果两个因数扩大相同的倍数（0除外），积扩大的倍数就等于两个因数扩大倍数的乘积；
一个因数扩大2倍，乘积就扩大2倍，另一个因数缩小3倍，那么新得的乘积再缩小3倍即可解答。
（2）在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；
商不变的规律：在除法算式里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；若被除数扩大2倍，除数缩小2倍，那么商就会扩大（2×2）＝4倍。
【详解】（1）24×15＝360
积扩大：3×3＝9倍
72×45＝（3240）
积是：360×2÷3
＝720÷3
＝240
（24×2）×（15÷3）＝（240）
（2）384÷8＝48
被除数，除数同时扩大2倍，被除数是：384×2＝768
（768）÷16＝48
商是：48×2×2
＝96×2
＝192
（384×2）÷（8÷2）＝（192）
【点睛】
此题考查的目的是理解掌握积的变化规律、商的变化规律的灵活运用。
7、可能
【分析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件；据此解答即可。
【详解】某地区周一至周四连续4天下雨，该地区周五可能下雨。
【点睛】
解答此题的关键是先确定该事件是随机事件、必然事件还是不可能事件，然后进行分析，得出答案。
8、34 594
【分析】余数要比除数小，所以余数最大是除数－1，据此求出余数，被除数＝商×除数＋余数，代入数据计算即可。
【详解】35－1＝34，余数最大是34。
35×16＋34
＝560＋34
＝594
此时被除数是594。
【点睛】
明确余数永远比除数小，以及除法算式中的数量关系是解题关键。
9、5
【分析】根据4种品牌的奶的数据特点，25、50、30、35，都是5的倍数，每格表示5箱比较合适。
【详解】阿姨要根据下面统计表中的数据绘制条形统计图，那么每格代表（5）箱比较合适。
【点睛】
本题考查条形统计图的知识，根据数据特点选择每格表示多少箱，一般每格表示的数据要能被各个数值整除。
10、90 直
【解析】等于90°的角叫做直角；小于90°的角叫做锐角；大于90°的角叫做钝角．
11、平 钝
【详解】略

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【详解】略
13、×
【详解】略
14、√
【解析】略
15、×
【详解】324×4＝1296
1296是四位数，所以原题说法错误；
故答案为：×
16、√
【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出这个数。
【详解】56000800读作：五千六百万零八百，只读了一个零。
故答案为：√。
【点睛】
读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0
17、√
【解析】略
18、√
【详解】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、B
【分析】由图可知：这个物体有两层，上面的一层有两个，下面的一层有个，据此解答。
【详解】（个）
故答案为：B
【点睛】
此题考查了立体图形的计数，应明确遮住的立方体的块数，是解答此题的关键。
20、C
【分析】商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变，但余数跟着乘或除以相同的数；据此解答即可。
【详解】＝6……100
故答案为：C
【点睛】
此题考查商不变性质的运用：只有乘或除以同一个数（0除外），商才不变，注意余数变了。
21、B
【分析】面积单位之间的进率：1平方千米＝100公顷；1公顷＝10000平方米据此解答。
【详解】A.1公顷＝10000平方米；
B.1平方千米＝100公顷；
C.1平方千米＝1000000平方米；
故答案为：B。
【点睛】
本题考查单位的换算，关键掌握高级单位换算低级单位时乘进率。
22、B
【分析】由题意知，分别求出3个转盘中指针停在红色区域的可能性，比较得出可能性大的即可。
【详解】A、把整个转盘的面积平均分成了4份，红色区域占1份，则指针停在红色区域的可能性是：1÷4=；
B、把整个转盘的面积平均分成了8份，红色区域占3份，则指针停在红色区域的可能性是：3÷8=；
C、把整个转盘的面积平均分成了4份，红色区域占1份，则指针停在红色区域的可能性是：1÷4=；
由于＜，所以，指针停在红色区域的可能性大些的是选项B中的转盘；
故选B．
【点睛】
此题考查可能性大小的求法，用到的知识点为：可能性=相应的面积与总面积之比。
23、C
【详解】略

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、1000 680 600 22.1
2 272 1.3 61
105 840 18.9 0.28
【详解】略
25、28；50……4；6……200
【分析】根据除数是两位数的除法法则：先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比被除数小，就用前三位除以除数，每次除得的余数总比除数小，据此解答即可。
【详解】644÷23＝28 904÷18＝50……4 4400÷700＝6……200
验算：

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【解析】略
27、
【详解】略
28、见详解
【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。
【详解】
【点睛】
本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、72个．
【解析】根据题干，先求出大枣比红豆多了多少千克：5850﹣3690=2160千克，据此求出2160千克里面有几个30千克就需要多少个袋子．
【详解】（5850﹣3690）÷30
=2160÷30
=72（个）
答：装大枣比装红豆要多用72个袋子．
30、53盒；2个
【详解】320÷6＝53（盒）······2（个）
答：可以装53盒，还剩2个
31、（1）9公顷
（2）11个
【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，据此求出希望小学的占地面积。平方米和公顷之间的进率是10000，据此将希望小学的占地面积换算成公顷。
（2）1平方千米＝100公顷，用除法求出100公顷里面有几个希望小学的占地面积，就是几个这样的学校占地面积是1平方千米。
【详解】（1）360×250
＝90000（平方米）
＝9（公顷）
答：希望小学占地面积是9公顷。
（2）1平方千米＝100公顷
100÷9＝11（个）……1（公顷）
答：大约11个这样的学校占地面积是1平方千米。
【点睛】
熟记长方形的面积公式：长方形的面积＝长×宽。面积单位换算时，把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。
32、105000千克
【分析】先求出1吨厨余垃圾可生产出的肥料，再乘以日产厨余垃圾吨数即可解答。
【详解】600÷4×700
＝150×700
＝105000（千克）
答：厦门市日产厨余垃圾可以生产出105000千克肥料。
【点睛】
熟练掌握归一问题解题方法是解答本题的关键。
33、12台
【详解】略