2025年河南省南阳市淅川县四年级数学第一学期期末达标检测试题含解析.doc

2025年河南省南阳市淅川县四年级数学第一学期期末达标检测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．强强小时走了3千米，他每小时走_____千米，他走1千米要_____小时．
2．数一数，如图中有（______）个三角形，有（______）个平行四边形，有（______）个梯形。

3．5平方千米=（_______）公顷 8公顷=（________）平方米
12000000平方米=（________）公顷=（_________）平方千米
4．一个数省略万位后面的尾数的近似数是8万，这个数最大是（________），最小是（________）。
5．看图回答问题.

(1)锻炼后成绩个数提升最少的是（_______），导致这一结果的原因可能是（__________）.
(2)锻炼后这5人的平均成绩为（_______）个/分.
(3)复式条形统计图用途很广泛，比如可以用于（_________________）.
6．3078≈4万，里最大填（______）；47800250≈4亿，里最大填（______）。
7．一个平底锅每次能烙2张饼，每烙熟一面饼需要2分钟，两面都要烙，烙熟5张饼需要（________）分钟。
8．40公顷＝（_________）平方米 200平方千米＝（_________）公顷
9．观察如图所示的立体图形从正面和_____看到的图形是一样的．

10．条形统计图用2格表示10人，平均每格表示_____人，照这样计算，要表示70人需要画_____．
11．在（480÷10）÷（120÷□）＝4中，□应填（________）。它运用了（________）的规律。
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．一个数四舍五入到万位后是70000，这个数最大是69999。（________）
13．□73÷23，无论方框里填几，商都是两位数．（_______）
14．一条射线长1000米。 （______）
15．两数相乘，积是180。如果一个因数乘2，另一个因数除以2，那么积不变。（__________）
16．10个一千万是一亿。（______）
17．直接写出得数．
420÷70＝ 360÷3＝ 40×5＝ 120﹣60÷2＝
560﹣70＝ 56÷4＝ 70÷5＝ 25×4÷25×4＝
18．如果被除数和除数同时扩大8倍，商也扩大8倍。（_____）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．下边这条细线拉直后长约（　　）厘米．

A．7厘米 B．8厘米 C．9厘米 D．10厘米
20．个位、十位、百位、千位、万位等都是( )．
A．数位 B．位数 C．计数单位
21．过一点能画( )条射线。
A．一 B．二 C．无数
22．小聪和小明都用两根长6厘米和两根长4厘米的小棒摆了一个平行四边形。他们摆的图形的（ ）一定相同。
A．面积 B．形状 C．大小 D．周长
23．下面算式中与56÷0.6相等的算式是（ ）
A．560÷6
B．0.56÷0.06
C．5.6÷6
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．口算
320÷80＝ 280÷40＝ 24×5＝ 450÷15＝
480÷60＝ 300÷50＝ 6×16＝ 240÷20＝
720﹣90＝ 124﹣24÷6＝ 780﹣120÷60＝
25．列竖式计算。
506÷34＝ 246×14＝ 724÷41＝
五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．看一看，连一连

27．连一连。

28．连一连。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．某实验小学学生双休日活动时间调查结果如下。
类别
平均每个学生所用的时间/分
做作业
60
阅读
55
看电视
120
锻炼身体
20
参加兴趣班
85

（1）根据统计表，完成上面的条形统计图。
（2）平均每个学生所用时最多的活动的是（ ），最少的是（ ）。
（3）根据这些信息，你想说点什么？
30．光明小学四年级（2）班四个小组的同学阅读课外书数目如下。
组别
合计
一
二
三
四
阅读本数/本

40
60
50
70
（1）请把统计表补充完整。并制成条形统计图。

（2）根据统计图表可知：
①第一组比第四组少读（ ）本；
②第二组和第三组共读（ ）本；
③四年级（2）班平均每组读（ ）本。
④你还想提出什么问题？
31．水果店李大伯带930元钱去果园买柑橘，买了15箱，还剩75元。每箱柑橘的价格是多少元？
32．一辆汽车从甲地开往乙地，去时每小时行70千米，6小时到达，返回时多用了1小时，返回时的速度是多少？
33．一副乒乓球拍28元，买5副送2副，一次买5副，每副便宜多少元？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、4
【详解】3÷＝4（千米）
÷3＝（小时）
答：他每小时走4千米，他走1千米要小时．
故答案为：4、．
2、2 3 4
【分析】根据三角形、梯形和平行四边形的含义：由三条线段首位相连所围成的平面图形，叫做三角形；只有一组对边平行的四边形，叫做梯形；两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；进而分别数出即可。
【详解】观察图形可知：
三角形在这个图形的右边部分，只有2个。
单个的平行四边形有2个，2个单个平行四边形组成1个平行四边形，所以一共有2＋1＝3个平行四边形。
观察图形的上部分有1个梯形，下部分是2个梯图形，整个图形是1个梯形，所以一共有1＋2＋1＝4个梯形。
数一数，如图中有（2）个三角形，有（3）个平行四边形，有（4）个梯形。
【点睛】
本题难点在于找出复合三角形、复合梯形的个数、复合平行四边形，按照一定的顺序找即可做到不重不漏。
3、500 80000 1200 12
【详解】【思路分析】（1）高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100。
（2）高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000。
（3）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000化高级单位平方千米除以进率1000000。
【规范解答】解：（1）5平方千米＝500公顷
（2）8公顷＝80000平方米
（3）12000000平方米＝1200公顷＝12平方千米。
故答案为：500，80000，1200，12。
【名师点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100.由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。
4、84999 75000
【分析】一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是8万，说明这个数的最高位是万位。这个数最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中4是最大的，百位、十位、个位上是最大的一位数9即可，因此这个数最大是84999；这个数最小是千位上的数进一得到的，进一的数中5是最小的，百位、十位、个位上是最小的自然数0即可，因此最小是75000。
【详解】一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是8万，这个数最大是84999，最小是75000。
【点睛】
取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
5、小华 小华跳绳方式不对 109 比较两种数据的多少
【解析】（2）（118+102+56+150+118）÷5=108.8≈109（下）
6、9 4
【详解】略
7、10
【分析】2张以上饼烙饼最少时间等于烙一面需要的时间乘张数，据此即可解答。
【详解】2×5＝10（分钟）
【点睛】
合理安排，确保每次都有2张饼烙用时最少。
8、400000 20000
【详解】略
9、左
【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成．从正面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个正方形，分上、下两层，上层2个，下层1个，左齐；从后面能看到3个正方形，分上、下两层，上层1个，下层2个，右齐．
【详解】如图

立体图形从正面和左面看到的图形是一样的．
故答案为：左．
【点睛】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．
10、5 14格
【详解】10÷2＝5（人）
70÷5＝14（格）
答：平均每格表示5人，照这样计算，要表示70人需要画14格．
故答案为：5；14格．
【点睛】
本题考查的是条形统计图的综合运用．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．
11、10 商不变
【分析】观察式子，首先考虑480除以120商是几，经计算商是4，要使此式子商是4，那么被除数除以几，除数就要除以几，据此填空。
【详解】因为480÷120＝4，要使商不变，那么□应填10，应用了商不变规律。
【点睛】
被除数和除数同时除以同一个不为0的数，商不变。

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【分析】这个数四舍五入后是7万，如果是用“五入”法，原来万位上是6，则千位上是5或6、7、8、9，其中5最小，其他各位上都是0时，这个数最小；如果是用“四舍”法，那么原来万位上是7，则千位上是0或1、2、3、4，其中4最大，其他各位上都是9时，这个数最大；据此解答。
【详解】根据分析可知：
万位上是7，千位上是4，其他各位上都是9时，这个数最大，即74999；
所以原题判断错误。
故答案为：×
【点睛】
取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
13、错
【分析】根据整数除法的计算方法可知：除数是两位数，如果被除数的前两位＞除数，商是两位数，如果被除数的前两位＜除数，商是一位数.
【详解】要使商是两位数，则□7＞23，则□中可以填2~9，故原题说法错误．
14、×
【详解】略
15、√
【分析】积不变的规律：两个数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数同时除以（或乘）相同的数，它们的积不变；据此解答。
【详解】根据积不变的规律可知
两数相乘，积是180。如果一个因数乘2，另一个因数除以2，那么积不变；故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】
熟练掌握积的变化规律是解答本题的关键。
16、√
【分析】根据十进制计数法，千万和亿的进率是10，据此解答即可。
【详解】依据整数的认识即可作答，10个一千万是一亿。
故答案为：√
【点睛】
此题主要考查对多位数概念的认识。
17、6；120；200；90；
490；14；14；16
【详解】略
18、×
【详解】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、C
【详解】6﹣2+（4﹣3）×2+（5﹣35）×2
＝4+2+3
＝9（厘米）；
答：这条细线拉直后长约9厘米；
故选：C．
20、A
【详解】略
21、C
【详解】略
22、D
【分析】（1）平行四边形具有不稳定性，则用这些小棒可以摆一个平行四边形，拉动其中一个角，这个平行四边形的形状就改变了，平行四边形的高也改变了。也就是用这些小棒可以摆出无数个平行四边形，形状和大小都不相等。
（2）平行四边形的面积＝底×高，摆成的平行四边形的高不确定，面积也就不确定。
（3）平行四边形的周长为四条边的和，无论这个平行四边形的形状和大小如何变，这个平行四边形的周长都是这四个小棒的长度和。
【详解】根据分析可知，他们摆的图形的面积、形状和大小不一定相同，但是周长一定相同。
故答案为：D。
【点睛】
解决本题时应明确平行四边形具有不稳定性这个特性，而平行四边形的周长为四条边的和。
23、A
【详解】根据商的不变性可以把56÷0.6变成560÷6，故选A

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、4；7；120；30
8；6；96；12
630；120；778
【详解】略
25、14……30；3444；17……27
【分析】整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。
计算三位数乘两位数的乘法时，先用两位数的个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的个位对齐，再用两位数的十位去乘另一个乘数，得数的末位和三位数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来，就是所求的积。
【详解】506÷34＝14……30 246×14＝3444 724÷41＝17……27

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【详解】略
27、见详解
【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。
【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万

【点睛】
近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。
28、见详解
【分析】从前面看，有2列，左边一列看到3个正方形，右边一列看到2个正方形；从右面看，看到3个小正方形排成一列；从上面看，有2列，左右各有1个正方形，由此解答。
【详解】
【点睛】
本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、（1）见详解；
（2）看电视；锻炼身体；
（3）少看电视，多去户外活动，锻炼身体，增强体魄，才能更好的学习。
【分析】（1）将数据填入条形统计图中即可，注意统计图中每格表示10分。
（2）将各个活动中平均每个学生所用时间比较大小解答。
（3）根据题目给出的条件可知，学生花费在看电视上的时间过多，反而花费在锻炼身体的时间太少，应围绕少看电视，多做运动方法解答。
【详解】（1）
（2）20＜55＜60＜80＜120，则平均每个学生所用时最多的活动的是看电视，最少的是锻炼身体。
（3）我想对学生们说：少看电视，多去户外活动，锻炼身体，增强体魄，才能更好的学习。
【点睛】
此题主要考查的是如何从条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。
30、（1）见详解
（2）①30
②110
③55
④第一组和第二组共读了多少本？100本
【分析】（1）四个小组阅读本数相加即为合计数；统计图一格代表10本，根据统计表中的各个小组阅读的本数，在条形统计图各组对应的方格中涂色，完善条形统计图；
（2）根据统计图表可知：
①用第四组阅读的本数减去第一组阅读的本数即可解答；
②把第二组和第三组阅读的本数相加即可解答；
③把合计的本数除以4即可解答；
④根据统计图表的提供的条件，提出合理的问题即可。
【详解】（1）
组别
合计
一
二
三
四
阅读本数/本
220
40
60
50
70

2）根据统计图表可知：
①70－40＝30（本）
②60＋50＝110（本）
③220÷4＝55（本）
④第一组和第二组共读了多少本？
40＋60＝100（本）
答：第一组和第二组共读了100本。
【点睛】
本题主要考查学生对条形统计图制作和统计图表综合分析的能力。
31、57元
【分析】用带去的钱减去剩下等于买柑橘花的钱，再除以箱数即可解答。
【详解】（930－75）÷15
＝855÷15
＝57（元）
答：每箱柑橘的价格是57元。
【点睛】
先求出买柑橘总共花了多少钱，然后再作进一步解答。
32、60千米/时
【分析】先根据路程＝速度×时间，求出甲乙两地之间的路程，沿原路返回时多用了1小时，即用了6＋1＝7小时，然后再根据速度＝路程÷时间，求出这辆车返回时的速度，据此解答。
【详解】
＝70×6÷7
＝420÷7
＝60（千米/时）
答：返回时的速度是60千米/时。
【点睛】
本题主要考查了学生对路程、速度、时间三者之间关系的掌握情况。
33、8元
【分析】根据题意可知，一副乒乓球拍28元，根据总价＝单价×数量求出买5副的钱数，除以实际的乒乓球拍的数量，求出实际每副乒乓球拍的价格，再用28减去实际每副的价格等于每副便宜的钱数，据此解答。
【详解】28×5÷（5＋2）
＝28×5÷7
＝140÷7
＝20（元）
28－20＝8（元）
答：每副便宜8元。
【点睛】
本题考查经济问题，关键求出实际每副乒乓球拍的价格是解题关键。