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欧洲文艺复兴时期绘画
各位评委老师，上午好！我是XX号考生，我今天说课的题目是人民美术出版社出版的《艺术欣赏》第一册第十课的内容《欧洲文艺复兴时期绘画》。我主要从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、教学过程等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
说教材：
首先我将对说课的教材进行分析，根据教育学中教师要整体把握教科书的原则，我对教材做了如下的分析，本课的主要内容是文艺复兴时期的美术，是我们欣赏西方绘画的重点，也是高中美术欣赏课的重要知识点。能较好的培养学生的观察能力、概括能力、探究能力及创新意识，所以上好本节课至关重要。
说目标：
鉴于以上对教材的分析，
2、我制定了本节课的教学目标：
1、知识目标：了解文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点，掌握欣赏外国绘画作品的基本知识。培养学生对文艺复兴时期美术作品作品的欣赏能力。这是为了完成美育的目标。
2、能力目标：学生能够运用视觉艺术的语言去感受 、体验和品评、欣赏欧洲文艺复兴时期美术作品。这是为了完成智育的目标。
3、情感目标：了解文艺复兴时期“三杰”对西方绘画艺术的重大贡献，学习艺术家们勤奋、刻苦和专研的精神以及献身艺术的品格。这是为了完成素质教育、德育的目标。
说重难点：
基于以上对教学目标的分析，我得出了本节课的重点：使学生更好地理解文艺复兴时期美术成就及其时代特色，了解文艺复兴时期绘画
3、的总体风格和造型特点。针对这些重点，我主要采用多媒体课件展示，并进行详细阐述的方法来突出重点，
同时，由于学生原有知识基础的制约，对新知识的理解必然有一定的难度，结合本节课的重点，得出本节课的难点是着重理解文艺复兴运动的性质和重要历史意义和文艺复兴时期美术之所与取得高度成就的主要原因。针对这些难点，我主要采用概念分解，把具有代表性的图片放在一起向同学们展示，并进行详细的讲解，由此引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键，继而帮助学生攻克难点。
说学情分析：
同时为了获得更好的学习效果，我对学生的情况做了以下分析：（1）对于欧洲文艺复兴时期美术，学生们都有基本了解，对于意大利绘画三杰
4、及其主要代表作品，也都能略知一二。对本课内容的学习，有一定的知识基础（2）通过高一上学期过对《美术作品的艺术形象》、《美术作品的艺术语言》、《美术作品的形式美》等课的学习，以及大量美术作品的赏析，可以说已具备了的欣赏、分析、品评各类美术作品的基本能力。（3）对于本课的知识内容，学生们可以说是充满期待，又充满好奇。
说教法与学法：
针对学生的特点和接受能力，我制定了以下的教学原则：
1、学生主体性原则，充分发挥学生的主体性，我作为一个教师，只是学生学习的设计者和引导者。学是中心，会学是目的，因此在教学中要不断指导学生学会学习，增加给学生自主参与，合作交流的机会，交给学生获取知识的途径、思考
5、问题的方法，使学生真正成为教学的主体，只有这样做，才能使学生“学”有新“思”，“思”有新“得”，“练”有新“获”，学生也才会逐步感受到美术之美，从而提高学生学习美术的兴趣；也只有这样做，课堂教学才富有时代特色，才能适应素质教育下培养“创新型”人才的需要。
2、直观性原则。通过大量展示各种多媒体图片，使学生能够切实感觉到教材所要表达的中心思想。
3、德育为先的原则。
说教学策略：
在教学策略方面，由于这部分主要是概念性的理解，所以我主要采用讲授法和演示法，运用教学多媒体课件来辅助本节课的教学。多媒体辅助的优势在于同步性、灵活性、丰富性和审美性，本课内容安排1课时来学习。
以上是我对教材
6、的整体分析。
说教学过程：
接下来我向大家介绍一下我的教学过程，教学过程是学生学习的主要过程，我分为以下几个步骤来进行：
（1）引入新课：
展示作品《椅中圣母》和《哀悼基督》，让学生认真欣赏、比较这两幅画在作品内容、表现形式、绘画风格方面有什么不同，请学生独立思考后来回答。
根据学生的回答我将进行补充并引入课题。
（2）讲授新课：
1、这部分主要是概念性的理解，我会详细讲解欧洲文艺复兴运动的性质和意义。
2、紧接着我会让学生思考文艺复兴时期美术取得成绩的原因，并从思想解放和从古希腊、古罗马的古典美术中吸取了营养来进行总结。
3、然后我会在第三节的学习中展示文艺复兴时期的代表作
7、品，并做简单介绍。展示波堤切利的《春》，请学生谈谈内容及其表现的思想。并通过对对达·芬奇《最后的晚餐》、米开朗琪罗《创世纪》和拉斐尔《西斯廷圣母》的分析，说一说作品风格的不同。使学生在对各个疑点、问题的解答中，完成了对艺术大师的“探访”。
（3）课堂小结：
通过这节课的学习，我们欣赏了诸多文艺复兴时期最重要的一些美术家的艺术作品，了解了文艺复兴时期绘画的主要成就，开阔了眼界，增进了知识，同时应该懂得时代造就了大师而大师又使这个时代分外荣耀。
总结本堂课所学的知识，进一步将本节课的内容深化，这个环节显得比较重要，因为它不仅能使知识刻画于学生的头脑之中，而且能使学生掌握科学的学习方法，并为以
8、后的学习打下基础。
（4）布置作业：
结合所学知识，希望学生课下能够欣赏更多关于欧洲文艺复兴时期的代表画作，感受文艺复兴时期绘画方面的成就。
（5）板书设计：
我主要采用多媒体教学，所以我的板书尽量做到简洁、鲜明、条理、重点突出，这是我板书的设计原则。
说课后评价反思：
本节课，我不仅要做到美育、做到智育，更要坚持贯彻实行德育为先、学生为主体、学法为重心的原则，我认为教学是教与学的结合，“教”是为了“学”，“教”应服务于“学”。因此，我在实践中努力遵循“以学为主”的教学理念。备课时我从学生的实际情况出发，在课堂上做到“互讲互听”、“互启互发”，让学生成为学习的主人。
我的本节课说课完毕，谢谢评委老师。大家辛苦了！
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