Unit9-My-favorite-subject-is-science.doc

Unit9 My favorite subject is science .
第1课时 Section A 1a—2d
【学习目标】：1、熟练读出，书写本节课的表示喜好的单词．　
2、熟练谈论表示喜好以及表述理由的话题.
【学习重点】：学会谈论喜好并表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
 2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
学科，科目______________ 科学_______________ 体育_____
因为_________________
4.在小组内核对答案.  5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会谈论自己的喜好并表述理由.
1.听录音在活动1a中圈出听到的学科.
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 练习下面的对话: A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
4. 听录音.完成2a,将句子排序连成对话,然后表演此对话.-
学习任务三: 通过学习2b,学生可以谈论自己的喜好并表述理由
1. 听录音,将学科与形容词匹配.完成2b.
2.以小组为单位,交流答案,相互检查
3.两人一组,利用2b中的科目与形容词进行对话交际.
  A:what's your favorite---? B:My favorite--- is---.
  A:Why do you like---? B:Because it's ---.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
  讨论:My favorite subjects ______ (be) P.E.and English.为什么?
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
 总结一下我们到现在所学的科目:
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）根据要求或首字母完成句子.
1.My favorite s______________ is math.
2.I like art  b_______________it is very interesting.
3.Our _____________ (体育) teacher is Miss Li
4.Rick likes ________________ (科学) very much.
 （二）选择.
1. —_______ do you like math? —Because it's interesting.
A.What B.Why C.How D.Where
2. —Can I help you? —________.
A.Sure B.Yes,please.I want to buy a sweater. C.Yes,you can. D.No,you can't.
3. —__________________? —It's Tuesday.
A.What's the date today? B.What day is it today?
C.What's the day today? D.What date is it today?
4. —What's your favorite color? —____ favorite color is ______.
A. I, red B. My, blue C. I, banana D. My, math
（三）口语交际:从B栏选出A栏各句的相应答语,将序号填入句前的括号内.
A. B.
( ) 1.What's that in English?        A. At six
( ) 2.What's your favorite subject?   B.He's my father.
( ) 3.Who's that man?             C.It's yellow.
( ) 4.What color is the orange?      D.English.
( ) 5.How old are you?            E.It's over there.
( ) 6.What time is it?              F.Because it's interesting.
( ) 7.Where is Polly?              G.It's an orange.
( ) 8.Why do you like math?        H.Fourteen.
( ) 9.Thank you.                  I.Five thirty.
( ) 10.What time do you get up?  J.You're welcome.
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
  通过本节课的学习我最大的收获_____

Unit9 My favorite subject is science
第2课时 Section A 3a—3c
【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词.
 2.熟练运用询问爱好及人物的句型
【学习重点】：学会询问某人的爱好
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
 学习任务二: 学习询问爱好及人物的句型
1.完成3a.
2. 组内核对答案
3. 根据3a要求学生自已造句.
 学习任务三: 熟练运用名词所有格来询问和谈论第三者最喜欢的事物
1.个人自读下列对话理解意思
A:What's your mother's favorite color ?
B:Her favorite color is blue.
 2.小组内进行对话练习并展示
3.根据3c中的表格做替换练习，完成3c
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
 他最喜欢的，我妈妈最喜欢的是否能这样表达？
 he favorite   my mother favorite
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.)
  如何询问和谈论对方及第三者最喜欢的事物
 如何对人物进行提问？
 四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）按要求填空
1. Miss Gao is your math t_________.
2. Who is your favorite______朋友)?
3. My favorite s _________ is music.
4.—Why does he like P.E? —B ________it's interesting.
5.English is _________(Mike) favorite subject.
6.—W _______ is your P.E teacher? —Miss Li.
（二）选择.
1.—What's your mother's favorite color? —________ favorite color is __________..
   A.She; red B.Her; blue C.She; bananas D.Her; math
2.—________ your favorite subject?—My favorite subject is music.
   A.What B.Who C.Why D.What's
3.What's_________ favorite subject ?..
  A.Mary B.Lily's C.Jim D.Jim's
4. What ________does he like best? Soccer
  A. food B.subject C. color D. sport
（三）根据汉语完成句子.
1.李雷最喜欢的学科是什么？
  __________________________?
2.你喜欢的老师是谁？李老师
  _______________________ ? ___________
3.为什么他喜欢音乐？
________________________________?
4.你弟弟最喜欢什么颜色？他最喜欢的颜色是绿色
____________________ ? ___________________
5.Gina是我的英语老师 ________________________________
五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）
 通过本节课的学习我最大的收获是________________________
 感到自己有待加强的是__________________________________________

Unit9 My favorite subject is science
第3课时 Section B 1a—1d
【学习目标】：1.、熟练掌握本节课要学的单词．
 2、能够利用所学句型谈论喜好并且会表述理由。
【学习重点学会谈论自己或别人的喜好并且会表述理由。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 及短语 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词或短语并展示．
  星期一_____________ 星期二________________ 星期三______________
 星期四____________ 星期五_______________星期六_______________
4.在小组内核对答案。
5.完成1a 所给的形容词配对。
学习任务二: 学会询问对方或他人的喜好并且会表述理由;
 掌握询问学习某一学科的句型.
  —What's your favorite subject?
   —My favorite subject is math.
  —Why do you like math?
  —Because it's interesting.
 —When do you have math?
  —I have math on Monday,Wednesday and Friday.
1.两人一组，练习对话。
2.小组竞争，展示成果。
 学习任务三: 学习1b.1c部分
1. 听录音，记下你听到的形容词。
2. 核对答案，完成1b。
3. 再听一遍录音，完成1c表格。
 二、合作探究（教师寄语：Many hands make light work).
 翻译下列时间:
 五月五号 星期五_____________________ 十二月八号 星期六________________
 三、系统总结
  我们学习了哪些科目名词?你能总结一下吗?
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
 （一）根据句意及所给首字母完成单词.
1. W___________ is the fourth day of a week.
2. We have h_ on Monday.
3. Dave's f____________ day is Friday because he has art.he likes art.
4. Mr Zhang teaches us Chinese.He is our Chinese t__________.
5. Monday is the __________(two) day of a week.
6. Mary likes Friday because she _________(have) science on Friday.
 （二）选择题
1.—_______ do you like math? —Because it's interesting.
A.What B.Why C. How D.Where
2.—What's your brother's favorite __________?
—Baseball.  A. subject  B. food  C. color  D. sport
3.—When do you have breakfast? —_______________________.
A. I watch TV. B. About eight o'clock.  C. In the evening.
4.—_________ —It's Tuesday.
A. What's the date today? B. What's the day today? C. What day is it today?
5.—______ do you have P.E?  —We have it on Monday and Friday.
A. Why  B. What  C. When  D. What time
 （三）完成句子
1.—你为什么喜欢音乐? ___________________________________?
 —因为它令人放松._____________________relaxing.
2.我的科学老师是王老师.
______________________________ is Mr Wang.
3.你叔叔为什么喜欢排球?
__________ __________ your uncle _________ ____________?
4.—Tom 什么时候上英语课?_______ _______ Tom _______ English?
 —他星期一、星期三、星期五上英语.
He ______ English _______ ________,_________ and___________.
 （四）按要求改写句子.
1. Mr Chen is our P.E teacher.(对划线部分提问) ________ is ________ P.E teacher?
2. I like math because it's interesting.(对划线部分提问)
________ _________ you like math?
3. We uaually have science on Monday.(对划线部分提问)
_________ ________ you have science?
 五、课后反思（教师寄语：Never do things by halves）

Unit9 My favorite subject is science
第4课时 Section B 2a—2c
【学习目标】
1.学习用正确的形容词描述学科。(学习重点)
      2.学会合理安排自己的日程表。
【课题导入】（教师自主设计）
【学习过程】
一、 用10分钟时间快速阅2b，独立或合作完成书中所要求的题，并记录下自己的疑难问题或困惑问题。
二、交流评价（交流评价形式、时间由教师设计、控制，有益的启发记录下来）
三、系统总结
        我们学习了哪些新的短语和句子? 你能总结一下吗?
    四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
一、单项选择。
( )1.We have geography ______ Tuesday.
  A. on B. in C. at D. /
 ( )2.—Do you like music?
  —________
A. Yes, it does.　B. No, it isn’t.　
C. Yes, because it’s relaxing. D. No, I do.
     ()3. Music  very relaxing.
A. Sound  B. sounds C. look D. looks
 ( )4.—What’s your favorite color ?
—My favorite color is ______.
A. Baseball  B. science C. hamburger D. white
( )5.—Is Steve’s favorite day Friday? —  .
A. No, it is  B. Yes, he is C. Yes, it is  D. No, he isn’t
二、请根据括号内的要求改写下列句子，每空一词。
1. My favorite subject is science.(就划线部分提问)
_____ ______your favorite subject?
2. He is really busy today.（改为一般疑问句）
____ _____ really busy today?
3. I like P.E. best.（改写同义句）
  ______ ______ subject is P.E.
4.He likes art because it’s fun. (就划线部分提问)
_____ does he ____ art?
5.My science teacher is Mr Green.
_____ ______ your science teacher? (就划线部分提问)
五、【课堂小结】（学生填写以下问题并在班级回答，教师组织交流）
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？本节课你最大的收获是什么？

Unit9 My favorite subject is science
第5课时 2a-2c and self check
【学习目标
复习本单元的词汇；运用所学知识安排活动,并了解电子邮件信息.
【课题导入】（教师自主设计）
【学习过程】
一、自主学习
        1.   把3A的内容排序。
       2.填写3B的课程表。
   3.. 选词填空
      When．Where，Why，What time，Who，What
1）．_______ is your favorite teacher?
2）．______ is it? It’s eight o’clock．
3）．______ does he usually watch TV? On Saturday and Sunday.
4）．_____ is his favorite subject? It’s P.E..
5）．______ are your classmates? They are in the classroom.
6）．______ do you like math? Because it’s difficult but interesting.
4. 知识运用，写出下列单词并制作一张课程表。
语文__________数学_____ _ 英语 _________科学_______历史 _________
生物 ________体育 _________ 美术 _______音乐 _____息技术_______
5. 写出你的疑问或困惑。
二、交流评价（交流评价形式、时间由教师设计、控制，有益的启发记录下来）
三、系统总结
 四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
一、情景交际 从II栏中找出与I栏相对应的答语。
 I                         II
( )1.Is Saturday the sixth day of the week?      A: It’s on the table.
( )2.Why does Jim like biology?             B: Orange.
)3.Who is your Chinese teacher?             C: It’s Monday.
( )4.What is his favorite subject?             D: No, it isn’t.
( )5.Does Amy like math best?                E: Because it’s fun.
( )6.What’s your favorite color?               F: Mr. Sun.
( )7.What time do you get up?                G: History.
( )8.What day is it today?                    H:I don’t know.
( )9.Can you speak Japanese?               I: At around six o’clock.
( )10.Where is the guitar?                    J: Yes, I can.
二、句子翻译
1.我们老师非常好。
Our teacher  very    .
2.他不能和你一起去看电视了。
He can’t     with you,
3.下学期你们有新学科吗？
Do you have    next term?
4.狗是我们的好朋友。
   are our  .
5. 他每天晚上总是很忙。
He is always_______ _____every day．
 五、【课堂小结】（学生填写以下问题并在班级回答，教师组织交流）
通过这节课的学习，你学到了哪些知识？本节课你最大的收获是什么？
六、【课后延伸】（供有兴趣的同学深入研究，不勉强）
下面是Jane一周的活动安排表。请你以“Jane’s Week”为题，将她一周的活动情况描写下来。要求不少于8句话。

Monday
play tennis
Tuesday
go swimming
Wednesday
play the piano
Thursday
play soccer
Friday
play the violin