2017艺体各学段教学进度表.doc

安丘市2017—2018学年度
初中、小学艺术、体育、综合实践活动课教学进度及要求
一、教学进度

学段
学科
学期
年级
初 中
小 学
音 乐
上
学
期
一
完成音乐教材上册
完成音乐教材第一册
二
完成音乐教材上册
完成音乐教材第三册
三
完成音乐教材上册
完成音乐教材第五册
四

完成音乐教材第七册
五

完成音乐教材第九册
六

完成音乐教材第十一册
下
学
期
一
完成音乐教材下册
完成音乐教材第二册
二
完成音乐教材下册
完成音乐教材第四册
三
完成音乐教材下册
完成音乐教材第六册

四

完成音乐教材第八册
五

完成音乐教材第十册
六

完成音乐教材第十二册
体 育
上
学
期
一
人教版第一、二、五章
1—2年级教材第一部分
二
人教版第三、四章
1—2年级教材第三部分
三
人教版第十、十一章
3—4年级教材第一至三章
四

3—4年级教材第七至九章
五

5—6年级教材第一至三章
六

5—6年级教材第七至九章
下
学
期
一
人教版第六、七章
1—2年级教材第二部分
二
人教版第八、九章
1—2年级教材全面复习
三
全面复习
3—4年级教材第4、6章
四

3—4年级教材第10、12章
五

5—6年级教材第4、6章
六

5—6年级教材全面复习
美 术

一
完成教材上册
完成美术教材上册
二
完成教材上册
完成美术教材上册
上
学
期
三
完成教材上册
完成美术教材上册
四

完成美术教材上册
五

完成美术教材上册
六

完成美术教材上册
下
学
期
一
完成美术教材下册
完成美术教材下册
二
完成美术教材下册
完成美术教材下册
三
完成美术教材下册
完成美术教材下册
四

完成美术教材下册
五

完成美术教材下册
六

完成美术教材下册
信息技术
上

学
期

一
完成信息技术第一册（上）

二
完成信息技术第二册（上）

三
完成信息技术第三册（上）

四

完成信息技术第一册（上）
五

完成信息技术第二册（上）
六

完成信息技术第三册（上）
下
学
期
一
完成信息技术第一册（下）

二
完成信息技术第二册（下）

三
完成信息技术第三册（下）

四

完成信息技术第一册（下）
五

完成信息技术第二册（下）
六

完成信息技术第三册（下）
劳动技术
上
学
期
一

二

三

四

五

六

下
学
期
一
完成劳动技术第一册

二
完成劳动技术第二册

三
完成劳动技术第三册

四

结合综合实践活动的其他领域以及地方或校本课程，在工农业生产、服务性劳动及公益劳动等方面加强学生基本生产技术知识和劳动技能的培养，要求各学校的教学有计划、有组织、有内容、有评价。
五

六

研究性学习、社区服务和社会实践活动
各初中学校综合实践活动专兼职教师指导班内学生合理分组，在指定的范围内自拟两个子课题进行研究，在第一学期末结束一个课题的研究，在第二个学期末结束第二个子课题的研究。七年级主题活动范围：学生与自我的关系；八年级主题活动范围：学生与他人和社会的关系；九年级主题活动范围：学生与自然的关系。
小学三年级、四年级、五年级和六年级，每学期每年级选择四个主题活动，开展活动。两个主题活动在期 中 授 完，第三个、第四个主题活动在期末授完。

二、教学要求
初 中

（一）音乐
1、各校要严格按照义务教育课程方案和课程标准开全、开齐音乐课。
2、初中各年级要保证每周一课时教学，认真完成教学进度。
3、各校要在保证开全课时的同时，通过教学积极开展各种生动活泼的艺术活动，培养学生爱好音乐的情趣，表现音乐的能力和创造力，提高音乐文化素养。
4、要从一至三年级学生中，动员和选拔有一定音乐素质和爱好的学生，建立兴趣小组，定人、定点、定期活动，提高音乐专业水平，为高中培养艺术人才。
5、各校教师要深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以音乐为本，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。

（二）体育
1、各年级严格按照课程标准，开足课时和活动课。
2、各年级按教材进度上好理论课。
3、各年级外堂内容穿插进行。

（三）美术
1、各校要严格按照义务教育课程方案和课程标准开全、开齐美术课。
2、初中一、二、三年级要保证每周一课时教学，认真完成教学进度。
3、各校要在保证开全课时的同时，通过教学积极开展各种生动活泼的艺术活动，培养学生爱好美术的情趣和艺术创造力，提高艺术文化素养。
4、各校要从一至三年级学生中，动员和选拔有一定美术素质和爱好的学生，建立兴趣小组，定人、定点、定期活动，提高美术专业水平，为高中培养艺术人才。
5、各校教师要深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。

（四）信息技术
1、各初级中学要严格按照义务教育课程方案开全、开齐信息技术课程。
2、初中一、二、三年级要保证每周一课时教学，认真完成教学进度。
3、要充分发挥微机室的作用，注重学生实际动手操作能力的训练。
4、加强对常用工具软件的掌握和应用，学会反思和归纳学习信息技术的方法，初步形成自主学习信息技术的能力，适应信息技术的发展变化。
5、根据学生特点，创造性地激发学生学习信息技术的兴趣和爱好。
6、让学生理解并遵守与信息活动相关的道德规范和法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，加强学生的信息技术素养。
7、建立信息技术兴趣小组，定期进行活动，组织、指导学生参与信息学奥赛。

（五）劳动技术
1、各年级根据《义务教育课程设置实验方案》，设置劳动技术教育课程，要求有专人教师，配备专用劳动技术教室和必要的设备工具。
2、不能将劳动技术教育课程上成一般的打扫卫生的劳动课，要根据课标和教材的要求科学、合理地安排教学内容，突出重点、分散难点，强化劳动技术课的实践性、规范性和科学性。
3、教学过程中要贯彻直观性教学原则，理论联系实际，运用现代化教学手段，引导学生参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。加强学生学法指导，保证操作时间。教学辅导有的放矢,强化安全教育，增强质量意识、勤俭节约意识。
4、培养学生正确的劳动观点，使学生养成热爱劳动、勤俭节约、认真负责、团结协作、遵守劳动纪律的优良品质和行为习惯；增强质量意识、环保意识和参与当地经济建设的意识，具有服务社会的责任感和为祖国社会主义现代化建设甘于奉献的精神。
5、劳动技术课实际操作的时间应占全部劳动技术课教学时间的50%以上。
6、劳动技术教育课时安排可分散到每周，也可集中使用，采用弹性课时制。
（六）研究性学习、社区服务和社会实践活动
1、各校要严格按照课程方案，综合实践活动课程指导纲要的内容开全、开齐、开好综合实践活动课。
2、 各年级要保证课时，按时完成教学进度。
3、各校在新学期开学一周内制订出学校、年级、班级的综合实践活动实施计划。所选择的课题，要适合本校实际、本年级学生的知识水平、生理和心理特点。
4、各校要根据本校的实际情况，采取不同的形式，组织学生开展各项社区服务与社会实践活动。

小 学
（一）音乐
1、要严格按照义务教育课程方案和音乐课程标准的内容开全、开齐、上好音乐课，农村学校要尽可能的配备专兼职音乐教师，开全、开齐课程。
2、小学各年级要保证每周二课时教学，认真完成教学进度。
3、要在保证开全课时的同时，通过教学积极开展各种生动活泼的艺术活动，开展各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，表现音乐的能力和创造力，提高音乐文化素养。
4、各校教师要深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。
（二）体育
1、各年级中的外堂课教学内容不分学期，不分章节。根据教材要求在教学进度中穿插进行。
2、各年级严格按照课程标准，开足课时和活动课。
3、各年级按教材进度上好理论课。
4、各年级外堂内容穿插进行。
（三）美术
1、要严格按照义务教育课程方案和课程标准的内容开全、开齐、上好美术课。
2、小学各年级要保证每周二课时教学，认真完成教学进度。
3、要在保证开全课时的同时，通过教学积极开展各种生动活泼的艺术活动，培养学生爱好美术的情趣，表现艺术的创造力，提高艺术文化素养。
4、各校教师要深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方法，以教学为本，以育人为本，全面实现课程价值和课程目标。
（四）信息技术
1、各小学要严格按照义务教育课程方案开全、开齐信息技术课程。
2、保证每周一课时教学，认真完成教学进度。
3、要充分发挥微机室的作用，注重学生实际动手操作能力的训练。
4、加强对常用工具软件的掌握和应用，学会反思和归纳学习信息技术的方法，初步形成自主学习信息技术的能力。
5、根据小学生特点，创造性地激发学生学习信息技术的兴趣和爱好。
6、让学生理解并遵守与信息活动相关的道德规范和法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术，加强学生的信息技术素养。
7、建立信息技术兴趣小组，定期进行活动，加强学生的参与意识。

（五）劳动技术
1、各年级根据《义务教育课程设置实验方案》，设置劳动技术教育课程，要求有专人教师，配备专用劳动技术教室和必要的设备工具。
2、不能将劳动技术教育课程上成一般的打扫卫生的劳动课，要结合学生的特点科学、合理地安排教学内容，突出重点、分散难点，强化劳动技术课的实践性、规范性和科学性。
3、教学过程中要贯彻直观性教学原则，理论联系实际，运用现代化教学手段，引导学生参与教学活动，调动学生学习的自主性和积极性。加强学生学法指导，保证操作时间。教学辅导有的放矢,强化安全教育，增强习惯养成意识、质量意识、勤俭节约意识。
4、劳动技术课实际操作的时间应占全部劳动技术课教学时间的80%以上。
5、劳动技术教育课的教学内容：
（1）以学生生活、学习为主线的劳动实践。这部分劳动内容以学生个体为中心，围绕自我服务的吃、穿、用、生活起居等，教给学生力所能及的自己应做的事。如吃的方面，从食用方便食品开始，到学会做一般的主食和炒几个简单的饭菜；洗涤方面，从洗手洗脸开始，到学会洗自己的衣被；穿的方面，从穿鞋、系鞋带开始 ，到学会缝制简单的生活用品，如椅垫、围裙等；学习方面，从收拾书包开始，到学会自制一些简单的学习用具。
（2）简单生产劳动。包括纸工、泥工、小木工、小金工、种植、养殖、编织、缝纫、刺绣等。
（3）从自我扩展到家庭、学校和社会。如生活方面，从以自我服务为主线的劳动扩展到家务劳动、公益劳动；生产劳动，从课堂、家庭的小范围、小型实践，扩展到社会实践。
6、劳动技术教育课时安排可分散到每周，也可集中使用，采用弹性课时制。

（六）综合实践活动
1、 各校要严格按照义务教育课程方案，综合实践活动课程指导纲要的内容开全、开齐、开好综合实践活动课，农村学校要尽可能的配备专兼职老师。
2、小学年级要保证课时，按时完成教学进度。
3、所选择的主题活动要适合本校实际、各年级学生的知识水平、生理和心理特点。小学生的表达能力参差不齐，他们的最终成果的呈现方式、成果交流的方式可以多样化。
4、各校要根据本校的实际情况，采取不同的形式，组织学生开展各项社区服务与社会实践活动。

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