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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,作文讲评,高考复习,1/185,讲课时间安排,第一课（11月1日）,第二课（11月2日）,第三课（11月8日）,2/185,第一课,高考作文基本要求,作文训练重点,审题关键点,第一次作文（“吃西瓜”材料）讲评,3/185,写作基础等级,1.,符合题意。,2.,符合文体要求。,3.,感情真挚，思想健康。,4.,内容充实，中心明确。,5.,语言通顺，结构完整。,6.,书写规范，标点正确，无错别字和不规范字。,4/185,写作发展等级,1.,深刻,。（透过现象深入本质，揭示问题产生原因，观点含有启发作用。）,2.,丰富,。（材料丰富，形象丰满，意境深远）,3.,有文采,。（词语生动，句式灵活，善于利用修辞手法，文句有意蕴。）,4.,有创新,。（看法新奇，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）,5/185,优异作文感性评价,1.,写出自我真实感受。,2.,写出含有文学性语言。,3.,写出有思想深度文章。（立意深刻，结合现实，含有启发性）,6/185,作文训练重点,审题,立意,结构,材料,语言,文体,规范,创新,7/185,审题问题,任何一篇优异考场作文都是在正确审题基础上完成。,8/185,作文审题关键点,1.,明确题目类型,命题？话题？材料？,2.,明确形式要求,文体、字数、标题等。,3.,明确内容要求,能够写什么？,4.,注意其它要求,不能透露个人真实信息，,9/185,浙江高考作文题,城市和乡村，是我们栖居空间；城市生活和乡村生活，是我们平凡生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不一样感触和期待。,请以“触摸城市”,或感受乡村”为题，写一篇作文，,可讲述你自己或身边故事，抒发你真实情感，也可说明你思想观点。,注意：（,1,）立意自定，角度自选。（,2,）除诗歌外，文体不限。（,3,）不少于,800,字。（,4,）不得剽窃。,命题作文,有提醒材料,10/185,作文审题上主要问题,将两个题目或内容糅合到一起。,关注材料，忽略命题。,宿构套作，完全离开命题。,误解题意，变换感受主体。,文意偏离，强行点题。,11/185,三种作文题目类型,1.,命题作文。,有只给标题和标题材料都给两种。,2.,新材料作文,。,只给材料，不限定立意文体等。,3.,话题作文。,普通由话题材料、引导语、话题三部分组成。,12/185,第一次作文题目,引述故事,一个青年向一个富翁请教成功之道，富翁却拿了,3,块大小不等西瓜放在青年面前。“你吃哪块？”富翁问。“当然是最大那块！”说完两人开始吃起来。当富翁把最小一块吃完又拿起了最终一块吃起来。显然富翁比青年吃得多。这时候富翁说：“,要想成功，要知道放弃，只有放弃眼前利益，才能取得久远大利，这就是我成功之道。,”,13/185,第一次作文题目,分析道理,放弃眼前利益，才不会因小失大,。青年吃西瓜时吃大，表面上看很聪明，占了大廉价，但从久远观点来看问题，吃了大亏。而富翁,表面上,看是吃了大亏，但,从久远观点来看,问题，却占了大廉价。因为小吃起来快，富翁能够快速地吃完第一块小后再拿第二块，这么一来无疑形成了二大于一。富翁用三块西瓜形象地给青年上了一堂怎样才能走向成功课。有时候,表面上得到了不少，其实失去更多,。在我们生活中，还有许多这么小事，并不是没有方法，而是我们不曾换一个思维方式去想。,14/185,第一次作文题目,提出要求,请依据以上材料写一篇文章。你能够讲述故事，抒发感叹，也能够发表看法。注意：标题自拟，角度自选，立意自定；除了诗歌外，文体不限；不少于,800,字。,15/185,高三（,17,）班题意,面对表象，要换一个思维方式思索真相。,换个角度，世界变得豁然开朗。,换一个思维方式是创造力一个表达。,奋斗在十八岁季节。,抛弃负担，简单生活。,为人处世，取之有道。,人要看得更远。,人生之路要适时拐弯。,16/185,高三（,17,）班题意,立志高远，把目光放远。（杜家烨）,取得需要舍弃。（王斌）,得与失思索。（查阳阳）,放弃也是一个漂亮。（祝晓轶）,丢掉西瓜捡起芝麻。（钱奕斌）,不是选择更加好，是选择更大希望。（戴弘申）,选择烂漫之生，还是选择静美之死？（余佳力）,乡下生活得与失。（凌洁）,成功之道在知道选择放弃。（钱峰）,人生在世，应该学会放弃。（沈陆玲）,17/185,高三（,18,）班题意,为人处世不能只看表面。,让心灵做一次旅行。,换个思维方式。,一个旁观者身份来对待自己人生。,转个弯走曲线。,认真走好每一步，直到成功。,付出以后才有回报思维之魅力。,18/185,高一,18,班题意,放弃着，得到着。（张冬琪）,放弃是另一个成功。（陈玲玲）,要成功，就要抵住眼前诱惑。（管玲莉）,不可为眼前迷惑放弃久远未来。（邹梅）,知道放弃才能收获更多。（郭宏伟）,舍不得眼前利益就永远不能成功。（俞晓婷）,放弃美，是永恒美。（张琦凯）,放弃自尊，换得情谊。（沈烨东）,知道、舍得、取得（谢冰蕾）,放弃是一个大智慧。（祝李晴）,放下雄心壮志，踏上只追前一名旅途。（张小燕）,19/185,几个主要作文题型隐含要求,命题作文,话题作文,材料作文,新材料,作文,标题,不能改题,自拟标题,忌用话题,自拟标题,自拟标题,立意,符合题目,重点意思,在话题范围内,符合材料中心,符合材料中心,材料,能够引用,不提议用,必须引用,材料开头,能够不用,最好点到,文体,隐在题中,文体自选,议论文,文体自选,20/185,命题作文审题,1.,独词题。,“习惯”（,1988,年）“机遇”（沪,1993,年）,以词语意思为中心构思。,“春天”“窗口”,比喻义、象征义。,21/185,2.,短语题。,“北京符号”（要注意“北京特色”限定）,“小议异想天开”（要注意“议”对象）,“勤与俭”（要注意二者关系）,依据不一样类型短语，确定重点分析内容。,22/185,3.,句子题。,“我想握住你手”。,重点是对“想握住”了解。,“成功在于有恒”,标题就是论点。,23/185,话题作文审题,话题：提醒写作范围。,写作要求：对题目、文体、字数等要求。,话题材料：引出话题或提醒话题内涵。,24/185,浙江省作文考题,还记得你,童年,吗？伴随年纪增加和思想成熟，那些漂亮梦想、单纯高兴似乎在一步步离我们远去。,沧茫丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。,人类,在消逝中进步。,行走在消逝中，现有“流水落花春去也”怅惘，也有“谁道人生无再少”旷达,读了上面这几段文字，你有何感想？请以,“行走在消逝中”,为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边故事，抒发你真情实感，也能够说明你思想观点。,25/185,第二课,新材料作文审题要求,新材料作文立意方法,第二次作文（“拜伦讽富人”材料）,26/185,（新）材料作文审题,1.,针对单篇材料,（,1,）抓住关键词句,有些人问巴西球王贝利：你,最满意,进是哪一个？贝利答道：,下一个,。,野兔是一个十分狡猾动物，缺乏经验猎手极难捕捉它们。不过一到下雪天，野兔末日就到了。因为野兔从来,不敢走没有自己脚印路,。当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，假如是安全，它返回时也会按照原路。猎人就依据野兔这一个特征，只要找到野兔在雪地上留下脚印，然后设一个机关，第二天早上就能够收获猎物了。,27/185,（,2,）分析原因,乌鸦,因为羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是,模仿,老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞。可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果它被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只,忘记自己叫什么,鸟。”孩子摸摸乌鸦羽毛说：“,它也很可爱,呀！”,为何抓不住山羊？,小孩子为何称赞？,猎人为何批评？,28/185,（,3,）从不一样角度,如,10,月月考考题,29/185,10月月考作文,一天，英国诗人拜伦在伦敦泰晤士河畔散步。他看见一个富人掉进河里，一个穷人奋不顾身地把富人救了上来。富人获救后，不但没说一句感激话，反而还高傲地甩给穷人一个铜钱。围观人愤恨了，要把那个富人重新扔到河里去。拜伦不慌不忙地阻止了大家，说：“饶了他吧，他很清楚自己价值是多少！”富人听了拜伦话，满面通红地抱头鼠窜。,一天，英国诗人拜伦在伦敦泰晤士河畔散步。他看见一个富人掉进河里，一个穷人奋不顾身地把富人救了上来。富人获救后，不但没说一句感激话，反而还高傲地甩给穷人一个铜钱。围观人愤恨了，要把那个富人重新扔到河里去。拜伦不慌不忙地阻止了大家，说：“,饶了他吧，他很清楚自己价值是多少！,”富人听了拜伦话，满面通红地抱头鼠窜。,30/185,10月月考作文,古人云：穷不失志，富不癫狂。救人一命，胜造七级浮屠。穷人救富人，在情理之中，可是富人轻视穷人，实在太不应该。而拜伦一语惊人，顷刻之间化解矛盾，使富人无地自容，使穷人扬眉吐气。,古人云：穷不失志，富不癫狂。救人一命，胜造七级浮屠。穷人救富人，在情理之中，,可是,富人轻视穷人，实在太不应该,。而,拜伦一语惊人，顷刻之间化解矛盾,，使富人无地自容，使穷人扬眉吐气。,31/185,10月月考作文,请依据以上材料写一篇文章。你能够讲述故事、抒发感情，也能够发表看法。注意：标题自拟，角度自选，立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于,800,字。,32/185,判断,:,下面立意是否准确？,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,穷人不能丧志，富人不能癫狂。物各有价，而高兴价值是无价。,不论贫穷还是富裕，我们都要有自己理想和标准，平等地对待他人和自己。,助人高兴之本，要时刻把它记在心间。,不要让尊严抛弃你。,用谦卑去仰视苍穹，仰视众生。,不要恃强凌弱。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,穷人不能丧志，富人不能癫狂。物各有价，而高兴价值是无价。,不论贫穷还是富裕，我们都要有自己理想和标准，平等地对待他人和自己。,助人高兴之本，要时刻把它记在心间。,不要让尊严抛弃你。,用谦卑去仰视苍穹，仰视众生。,不要恃强凌弱。,33/185,判断：下面立意是否准确？,给全部些人一次忏悔机会，不要只是重视处罚。,富贵与贫穷，与我无关，我只是一路向前走。,富人不富，穷人不穷。,我们也要公平。,超越金钱，实现人生价值。,一句话力量。,无须在意他人得失好坏，只要实现自己价值。,要有感恩之心。,给全部些人一次忏悔机会，不要只是重视处罚。,富贵与贫穷，与我无关，我只是一路向前走。,富人不富，穷人不穷。,我们也要公平。,超越金钱，实现人生价值。,一句话力量。,无须在意他人得失好坏，只要实现自己价值。,要有感恩之心。,34/185,特色立意展示,心中有了光明，到哪里都是绿洲；心中没有可贵品质，到哪里都是沙漠。假如你贫穷，请让你精神富有起来；即使你富有，也请学着让你精神富有起来，不然，再富有，你也只是个可悲“穷人”。,管玲莉,贫穷富人,35/185,特色立意展示,所以，不论怎样，不论你是贫穷还是富裕，不论你现在困窘还是闲适，不论你现在炙手可热还是众人唾弃，请不要放弃你志向，你心中熊熊燃烧着火焰，必将引领你走向光明！,回归你本性！爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。做一个高尚人吧！,占敏浩,不要忘记你本性,36/185,特色立意展示,这么富人衣着是天使下凡，其行为确实禽兽所为。古有“恃才放旷”之说，我想略作窜改，吧“富人”这类人称为“恃财放旷”禽兽。,在面对一只禽兽时，我想，也没有与他谈“平等”必要了，故我认为，还是重新把它扔下水感受一下人类生命价值再让他上岸变回人类吧。,钱政豪,人与禽兽,37/185,特色立意展示,我相信，在未来我们之中，一定有家缠万贯富豪，也可能存在生活潦倒穷人。但我们不要做没有良心富人，也不做没有自信穷人,姚文超,人生价值,38/185,特色立意展示,怎样才能算得上是有尊严人？简而言之，就是人穷志不穷，人富志不弃。人能够穷，但无需向富人谄媚逢迎。人要是富了，一样得规范言行。不要让尊严了你。,邱张奇,不要让尊严抛弃你,39/185,2.,多篇材料：抓住异同,消极主义者说：这个世界有没有数墙。,乐观主义者说：这个世界有没有数门。,现实主义者说：这个世界是由无数隔膜和沟通门组成。,40/185,第三课,审题立意过程,立意确定标志,立意基本方法（广度、深度、清楚度）,第三次作文（命题“高度”）,41/185,第三次作文题目,木秀于林，是一个高度；一柱擎天，是一个高度；孔融让梨，是一个高度；孔子问礼，是一个高度；铡刀面前，刘胡兰视死如归是一个高度；地震袭来，,9,岁林浩勇敢镇静是一个高度,请以“高度”为题，写一篇文章。,要求：立意自定；文体自选；不少于,800,字。,42/185,审题关键点,从供料命题作文角度看：,（,1,）题目不能改,（,2,）“高度”是文中关键词,（,3,）不要受提供材料限制,43/185,从题目内容角度看，要处理一下问题：,（,1,）什么是“高度”？,（,2,）“高度”表达在哪里？,（,3,）为何需要“高度”？,（,4,）怎样才能到达“高度”？,概念明确,视野开阔,思索深入,现实意义,44/185,概念,所谓“高度”就是一个让人可望而不可即境界，在那个高度上人少之又少，让人敬仰不已。很小一件事都可被人上升到另一个高度，从中表达出一个人不一样本质。,比如：助人为乐，学而不倦，,这些也能够是一个种不一样高度。你去追求了，那就成为了你所想要触碰一个高度。而这些高度终究有多难触碰到，每个人都是不一样。,45/185,概念,“平凡”本是一个高度。它让我们在痛苦中成长，在欢乐中昂扬，在成就中突破，在绝望中更生。平凡有其平凡高度，而这种高度便是每个人存在 意义。,每个人都是平凡和非凡结合体，每个人存在便是一个努力表现。而在平凡琐碎生活中微笑、哭泣、战斗便是人生一个高度。而这种高度便是你存在见证。平凡中永远存在非凡，平凡高度其实就是生命永恒。,（李斌晶）,46/185,视野：阔大而详细,创新是一个高度。（朱梦娇）,运动场上高度,王羲之高度,中国女排高度,姚明高度,你能够拥有自己高度（占敏浩）,站在十八岁高度，我告诉自己：回收告别那充满酸甜苦辣过去吧！现在，我要鼓起勇气准备驶向人生下一个航程。（俞烨超）,47/185,成功是一个高度，失败亦是一个高度。（祝晓轶）,然而抛却上文中这些形式上高度，还有一个高度，是特指人品格。这种高度脱离了形体，自然就比较抽象，也更难定义。但幸好我还知道一些人，他们都是有这种高度，他们虽不认识我，但我是认得他们。（钱政豪）,48/185,篮球运动员说，高度就是地面到篮筐距离；跳水运动员说，高度就是水面到跳台距离；花样滑冰运动员说，高度就是女运动员被抛起距离。我说，高度就是那方小小领奖台，高度就是颁奖时刻高高升起五星红旗。（潘佳炎）,49/185,姚明高度：两米二六身高，妙传显出无私，乐善好施巨人，中国东方巨人。（葛晶）,母亲，你高度，已深深地烙印在了我内心深处，相信在某一天，我高度也会在某人心中深深地留下,（陈玲玲）,50/185,深入,高度不是终点，高度存在意义或许就是为了让人们去刷新，为了实现人们永不言败信念，高度也终会被改写。,高度，为了新标杆，不停更迭标杆。（戴弘申）,51/185,既然我们普通人难以做到绝正确高度，那就来试试相对高度吧。试着超越自己，试着改变现实状况，因为我们永远都做不到最高，只求更高张琦凯）,久而久之，你会发觉，你追赶上是你自己。你会发觉，你比人家跑得更努力，即使没有那么快，但这就是你生命高度，因为一份锲而不舍追求，你赢得了自己。,不论付出了什么，不论得到了什么，只要你能够回答一句“我竭尽所能地去做”，那，就是你生命高度。（金敏丹）,52/185,打破他人统计，你水平依旧没有提升，那是你原本高度。然而打破自己统计，那表示你到了一个新高度。（无名氏）,我认为心中有一把尺，总在我们成功之后被延长到另一高度是很主要。,我们将要到达高度是不停改变，它并不由一天两天就决定了，而是一个逐步改变过程，不过也正因为如此，我们人生才会充满新意，不可预测。（朱芳慧）,53/185,现实,司马迁、李白抵达了自己生命高度）此时此刻，我也将为抵达我高度而拼搏,假如有一天，我走在青石板小路上，平淡地看着风起云涌，再刺骨风也有一丝温暖，对于整个世界，淡定,抵达自己高度。我会坚定地为自己画下句号。（杜群燕）,54/185,审题立意基本过程,一、看清题目内容和要求。,“能够写什么？”,二、依据题意联想想象。,“我能写什么？”,三、选择所写详细内容。,“我要写什么？”,55/185,立意确定标志,1.,对某一立意能联想到平时,思索和材料,积累。,2.,对某一立意能最少展开,三方面,分析，能够说成一段话。,最少问自己,5,个问题：,（,1,）我观点是什么？,（,2,）我观点和题目有没有必定联络？,（,3,）支持我观点有几点理由？,（,4,）支持我观点有多少事例？,（,5,）我有没有和这个观点相关经历？,3.,在考场上，构思时间已经超出,15,分钟。,56/185,文章立意基本方法,考场作文立意要处理好以下几个关系：,1.,大和小关系。,2.,虚和实关系。,3.,多和少关系。,4.,浅和深关系。,如“常识”,如“忙”。,普通材料作文要考虑,如“早”，“母语”,57/185,提议列出文前提要,开头：提出观点,主体：展开叙述（普通分三层）,分论点,1,（详细事例）,分论点,2,（详细事例）,分论点,3,（详细事例）,结尾：总结拓展。,是什么,为何,怎么办,58/185,海南、宁夏高考卷法国化学博士别涅迪克做试验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保留起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发觉烧瓶曾经盛过硝酸纤维素已经溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“假如将这种溶液用到汽车玻璃上，车里人不是更安全吗？“因为这个意外发觉，别涅迪克博士取得,20,世纪法国科学界突出贡献奖。,对此，有些人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有些人评论说，创造并不像我们相像那么困难，那么崎岖，那么遥远。,59/185,方法一：以中心事件引出切入立意角度,（,1,）概括中心事件：科学家是怎样创造创造出裂而不碎汽车挡风玻璃。（或科学家创造裂而不碎汽车挡风玻璃过程）,（,2,）从材料中找出与中心事件（创造创造）相关细节：,发觉一个烧瓶掉在地上裂而不碎,-,观察仔细,。,他很好奇又一时找不到答案,好奇心浓厚,。,将烧瓶贴上标签，注明问题，保留起来。,-,勤于积累,。,偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤了。他立刻联想到那个烧瓶。,-,善于联想,。,60/185,方法二：由导语提醒中切入立意角度,（,1,）明确导语内容：,“对此，有些人评论说，创造需要机遇，更需要执著地追求。也有些人评论说，创造并不像我们相像那么困难，那么崎岖，那么遥远。”,（,2,）提取关键点：,创造需要机遇,创造需要执著追求,创造就在我们身边。,61/185,解读高考作文题目,不要轻易说“不”,（广东卷）,从“大和小”关系来看，这个题目没有主语和“说不”对象，范围较大，立意时要加以限制。,从“虚和实”角度讲，“说不”是一个实在行为，要发掘其内在含义如“拒绝”、“否定”等。“不轻易说不”有“永不放弃”意思。,62/185,解读高考作文题目,全国1卷,5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。,人民生命高于一切！,胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。,十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。,一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失去15个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不停突破，100小时、150小时、196小时.,中央电视台二十四小时播报。19日14时28分举报悼念。,一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注.,要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,63/185,一位青年落榜后十分沮丧，心中一片黯淡。烦闷之际不由得走进了一座庙宇里。主持见他垂头丧气，就上前问询，问明缘由后，便指着被树叶筛下斑斑驳驳说：“年轻人，这是什么？”青年说：“暗影呗！”主持说：,“错了，那是阳光啊！”,青年顿悟。于是，他又锲而不舍地努力起来，终于如愿以偿。,在生活中，你也可能有过类似经历、见闻或感想吧。请以“阳光”为题，写一篇不少于,800,字文章。,64/185,选择好立意角度,1.,标题作文，确定立意重点。,“提篮春光看母亲”（,07,安徽）,2.,话题作文，抓住关系立意。,“春来草自青”（,08,山东）,3.,材料作文，选择适当角度。,65/185,嘉兴二模卷中作文题,阅读下面文字，依据要求作文。,（,60,分）,我们每个人所拥有才能是独特，每个人优点才是自己成长空间最大地方。人之所以成功，不是因为他更正了每一个缺点，而是因为他最大程度地发挥了自己优点。,人生成功诀窍就是善于经营自己优点。,请以“经营自己”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于,800,字。不得剽窃。,66/185,阅读下面三则材料，写一篇议论文,1.,鲁迅说：“不论什么事，假如继续搜集材料，积之十年，总可成一学者。”,2.,歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了很多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币价值也就愈高。到了最终，他年轻时财产在他面前块块都变成纯金。,3.,一位历史学家曾给学生讲：”假如你能搜集两万张卡片，就能够在历史界成为权威。”,67/185,立意一：抓住三则材料共同处,1.,提出问题：治学要注意积累。,2.,分析问题：,(1),治学是一个长久过程，需要积累大量材料。,（,2,）不积累是难以成就大事业。,（,3,）古往今来，名人成功例子无不证实了积累对于治学主要性。,3.,处理问题：我们要在学习中注意积累。,68/185,立意二：抓住材料不一样点,1.,提出问题：治学要注意积累。,2.,分析问题：,（,1,）积累要长久坚持进行。,（,2,）积累东西大有价值。,（,3,）积累面要宽广。,3.,只要有恒心，我们必定能在积累中获益。,69/185,安排文章结构,审题：能写什么？,立意：要写什么？,结构：分几层写？按什么次序写？,优异高考作文无不是结构合理、思绪清楚文章。,70/185,佳作：,举手投足之间,（,07,湖北）,1.,提出“君子”“高贵”。,2.,摆出两个细节。,3.,提出“高贵地弯腰”。,4.,提出“弯腰”“伸手”。,5.,汶川震后弯腰伸手。,6-7,弯腰内涵。,8-9,伸手内涵。,10-11,举手投足内涵,.,12.,君子举手投足显内涵。,13.,君子会经常弯腰伸手。,14.,君子举手投足创美好世界。,引出弯腰、伸手两个细节。,详细分析弯腰伸手内涵。,照应前文，深化主题。,逐层深入,71/185,佳作：,一步与一生,（,07,四川）,1.,人一步一步地留下人生辉煌。,2.,婴儿时期脚步。,3.,青年时期脚步。,4.,中年人脚步。,5.,老年人脚步。,6-8,一步一生，一生一辉煌。,总,分,总,并列结构展开,72/185,“由停电事件所想到”立意,1.,以“停电事件”在作为引子，谈其它问题。（符合,话题作文,写作要求。）,2.,分析“停电事件,”,中各方面表现，作出一定评价：评价学校，评价老师，评价同学，评价政府,（符合“,一事一议,”文章写法要求。）,3.,结合“停电事件”，谈人生感悟。（符合,命题作文,要求，“想,”,层次比较高。）,73/185,坦然面对不幸和苦难，往往显示出一个人成熟和坚强。坦然面对不幸和苦难人，往往能造就人生不朽辉煌。,看看我们宋代词人李清照吧命运于她也够残忍。经历了短暂幸福生活后，变乱和苦难便跟上了她。先是金兵南下，北宋灭亡，她伴随逃难人群南渡。以后，与她恩爱丈夫赵明诚因病逝世，撇下她一人。今后，在江南独居她终年忍受着难言孤寂和凄凉。不过，纵然是面对“这次第，怎一个愁字了得”不堪，纵然是时时忍受国破家亡悲苦无奈，李清照还是尽力完成了,金石录,，同时，大量词作，也奠定了她在宋代词坛乃至中国文学史上地位。,这位易安居士用自己一生告诉我们，善于从不幸与苦难中汲取人生经验，善于从颠沛流离中品味生活，一样能够用辉煌成功向不公命运发起挑战。,74/185,划线部分改后文,李清照，这个“人比黄花瘦”女子，一枝憔悴孤菊，独自在风雨中飘摇，在逆境中争渡，在无情残酷背景中挣扎不息。在薄薄浓云中，在午夜席凉时，她赏着暗香盈袖，细数梧桐点滴。她终于勇敢地压起素笺，端起酒杯，与书画厮守，著成,金石录,。“有有必有没有，有聚必有散，乃理之常。人亡弓，人得之，又胡足道。”于是她学会坦率地面对人生，战胜无情背景。在“到黄昏点点滴滴”“梧桐细雨”中，她吟唱起不朽诗篇；在晚来袭人冷风中，她铸就不朽经典。,借助教材,想象扩展,意境再现,句式灵活,75/185,三模考试作文题,以“守望,_”,（春天、夏天、秋天、冬天,/,括号内任选一词语）为题作文（如“守望春天”）。自主构思立意，不得剽窃，字数不少于,800,字。,半命题,比喻性语词,76/185,阅读下面文字，依据要求作文。,以“守望,”（春天、夏天、秋天、冬天,/,括号内任选一词语）为题作文（如守望春天），自主构思立意，不得剽窃，字数不少于,800,字。,77/185,一、解题,守望,坚守、期望,春、夏、秋、冬,自然季节,表面特征,内在特质,象征性内涵,（实写）,（虚写）,78/185,季节表面特征,春,夏,秋,冬,春暖花开 阳光明媚 暖风拂面 草木萌芽 姹紫嫣红 春雨绵绵 空气清新 春雷阵阵 惊蛰 倒春寒,赏花 踏青 郊游 播种,骄阳似火 天空湛蓝 暴雨倾盆 雨后彩虹 凉风习习灿烂星空 萤火虫 草木茂盛 绿树成荫 蝉鸣蛙声,挥汗如雨地劳作 夏夜纳凉 享受空调 夏令营,天高气爽 果实累累 稻浪滚滚 枫叶红了 草木凋零 寒风来袭 大雁南飞 月明星稀 蝉声凄切,农人收获 郊游 登高 赏月 团聚 观潮 贮备粮食,霜雪严寒 银装素裹 万物蛰伏 爆竹阵阵 冬日暖阳 松柏长青,积蓄能量 等候春天 合家团圆 辞旧迎新,79/185,季节内在特质,春,夏,秋,冬,孕育生机 焕发活力 闲适自由 绚烂多姿,憧憬和希望,激情四射 磨砺考验人意志 生机盎然,灿烂多目 改变无穷,收获 成熟 理性 冷静 积蓄 奋发 团聚,（思念）伤感 寂寥,残酷 冷漠 磨砺和考验 积蓄 顽强,纯洁 宁静 幸福 温馨 团聚 期盼,80/185,春,夏,秋,冬,希望 生机 活力 闲适自由心灵 青春年华,激情 奋斗 旺盛生命力 坚毅不拔意志 多姿多彩生活,收获 成熟 团聚 思念 深沉思索,心灵纯洁宁静 冷静思索 磨砺自我 守候,希望 温暖 团圆,季节象征性内涵,81/185,二、构思与立意,1,、借季节怀人、忆事。,（记叙类散文）,2,、借季节抒情、议论。,（抒情、议论类散文）,提醒：细腻、巧妙地表现季节特征,提醒：充分、深入地挖掘季节象征意义，把季节与人生、现实生活紧密联络起来。,82/185,三、结构,虚实结合,以虚为主,由虚入实,83/185,呼应与过渡,自然、连贯，防止刻板、生硬和单调,守候春天。,守候春天雨。,守候春天鸟鸣。,守候春天花开。,守候春天云朵。,守候春天。,84/185,写好此次作文必须处理好关系,1.“,实”与“虚”关系。,2.“,话题”和“命题”关系。,3.“,含蓄”和“直白”关系。,4.“,素材”和“自我”关系。,5.“,感情”和“理智”关系。,85/185,“实”和“虚”关系,“实”就是详细描绘，“虚”就是提炼思想和情感。,这篇文章关键是要做到“虚实结合”。既要把对应季节特点和“守望”情状写好，也要写出对应深度和思索。,如写“守望春天”，就要对既对“春天”景物作详细描绘，也要善于挖掘“春天”比喻义和象征意味，让“守望”更有深度。,86/185,“话题”和“命题”关系,“话题”只是要求了一个写作范围，普通比较宽泛。,“命题”要求了写作重点内容。应该能让读者从你文章中猜到题目。写“守望春天”，就要注意抓住“我守望春天”“守望春天什么”“为何守望春天”等问题，围绕一个重点问题展开构思，进而落笔成文。,87/185,“含蓄”和“直白”关系,普通考场作文,主题,不能太含蓄。,议论文语言以简明为特点。,散文语言应该含蓄一点，不能太直白，不然没有“韵味”。,如写“守望春天”，则语言应该含蓄一点。,88/185,“素材”和“自我”关系,1.,写作需要利用各种素材。,素材包含：经典事例，名人名言，自己经历，课文中语料,2.,写作也要写出“自我感受”。,（,1,）写自己经历和感受。,（,2,）写自己对材料认识和感受，或者是材料给自己启发。,89/185,“感情,”,和“理智”关系散文中需要有抒情内容，抒情散文是散文一个主要类型。,好散文除了抒发感情外，还得留下一点让人思索东西。,如写“守望春天”，光抒发对春天赞美之情是比较浅薄，还应该从春天景象中得到一些感悟如“生命力量”、“人生充满希望”等。,90/185,4月22日周考作文题,在激烈商战中，濒临倒闭企业被大企业收购或吞并后成功激活；当您,QQ,号码可能存有异常情况时，腾讯企业将以“暂时限制登录”方式来保护您,QQ,安全，此时您必须进行“号码激活”；课堂上，老师点拨，激活了你思维，调动了你求知欲等。激活，让你想到了什么？,请以“激活”为题写一篇不少于,800,字议论文，要求观点鲜明，论证有力，写出自我感受。禁止剽窃套作。,91/185,审题：激活,（）激活（）,“激活”是什么？,为何要“激活,”,？,“,激活”有什么好处？,不“激活”有什么坏处？,“,激活”实质是什么？,怎样“激活”？,“,激活”是什么？,“,激活前提是什么？,“,激活”有哪几个方法？最关键是什么？,广度,深度,92/185,议论文基本要求,1.,论点正确、鲜明。,2.,论据真实、充分、经典。,3.,论证有力。,（,1,）采取各种论证方法。,（,2,）论证思绪清楚，有深度。,（,3,）例证翔实，分析深入。,93/185,此次作文主要问题,【,关于观点,】,（,1,）没有及时亮出观点。,（,2,）没有明确分论点支撑。,（,3,）包括问题较宽泛。,94/185,【,关于论证,】,1.,论证较笼统。,2.,缺乏必要论证。,3.,例子后没有结合例子进行分析。,4.,分析不够深入。,5.,论证思绪不显著。,95/185,为“班门弄斧”叫好,1.“,班门弄斧”通常是贬义，是“不自量力”意思，为常人所否定。,2.,确立观点：勇于在“班门”（权威）弄斧，突破常规思维，不为传统观念束缚，好。,3.,正面论证：处女作发表；普通人创造创造；甚至于科学家新发觉，正是勇于在“班门”弄斧而又有所突破结果。,4.,反面论证：假如人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是是高无上，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，假如取消“后浪”，长江就成了一潭死水最终摆脱不了干涸命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不能进步。,5.,总结全文：有所发觉，有所创造，勇于向“班门”弄斧者应给予勉励，这么才能与日俱新，与时俱进，跟上时代前进步伐。,96/185,议论文基本结构,一、摆出观点。,二、提出三个分论点（理由）。,每个分论点从不一样方面论证观点，并有对应实例分析。,三、总结全文，深化论点。,97/185,一事一议类文章结构,一、引述材料（,事例,、现象）。,二、从,事例,中提炼出反应问题，摆出自己对这个事例（现象）看法。,三、分析,事件,（现象）中问题产生原因。,四、略作延伸，对所反应问题略作拓展。,五、回应开头材料，总结全文。,由实入虚由浅入深,由此及彼,由虚入实,98/185,议论文难点突破,教你展开分析论证,99/185,启发思索几个语言标志,【分析原因】为什么？是因为,【分析结果】有了，就有了,【假设分析】如果没有，就会,【分析条件】要，靠是,【分析意义】实质上是,【分析影响】有好处/危害,【辩证分析】从其次看,100/185,文学艺术成功需要踏实。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就；蒙娜丽莎神秘微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋刻苦。,简单举例文字,101/185,文学艺术成功需要踏实。,尽管艺术是情感表示，是激情释放。不过踏实功底决定了表示效果。,李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就；蒙娜丽莎神秘微笑其实背后有达芬奇幼时画鸡蛋刻苦。,大凡拥有极高艺术造诣人，其出神入化表现力皆来自踏实功底。所以,，,能够说，艺术殿堂精美纹饰是用踏实雕刻成。,加强分析后文字,例前、例后都要有分析文字。,102/185,人贵有自知之明,邹忌妻、妾和客出于私心，异口同声地必定邹忌比漂亮城北徐公更美，但邹忌没有被假象迷惑。,为何,邹忌能透过妻、妾和客交口称赞表象发觉问题本质呢？,因为,他时刻保持着清醒头脑，有自知之明。,多问一个“为何”。,103/185,展开分析论证方法1.,因果分析法,2.,假设分析法,3.,意义分析法,4.,论据引申法,5.,例后讲解法,6.,正反对比法,7.,比较分析法,8.,披文示意法,9.,点面分析法,10.,辩证分析法,104/185,因果分析法,就是抓住论据所述事实，并据此推求形成原因一个分析方法。,105/185,磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成,史记,，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用具风靡中国体育用具市场。磨难，能率领人冲破黑暗，绽放光彩。,原文,106/185,修改：分析原因,有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这么磨难下创造出不朽交响曲，撼人心灵，,那是因为他不屈服命运压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类心灵之歌,；司马迁遭受腐刑，却能在这么耻辱中写成,史记,，汗青溢光，那,是因为他有坚定如山信念，刚毅如铁意志，于诽谤讥嘲中坚持自己志向，才突围成为“史圣”,；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己事业，让李宁牌系列运动用具风靡中国体育用具市场，,那是因为他知道承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。,磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,107/185,假设分析法,利用假设推理对所列举论据进行分析，来证实自己观点，使事例和设例正反应衬，很有说服力。,108/185,六国论,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜败之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,注意：对语段进行假设分析时，假如举例子是正面，那么就应从反面来假设分析；假如举例子是反面，那么就应从正面来假设分析。,109/185,贝多芬,28,岁那年得了耳病，到,57,岁逝世，中间,20,多年岁月，都是在与可怕聋疾苦战。不过贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力作品,第九交响曲,。,多问几个“假如不这么，会怎么