1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第1页,我爱这土地,因为它漂亮,第2页,我爱这土地,因为它丰饶,第3页,我爱这土地,因为它繁荣兴盛,第4页,我爱这土地,因为它强大无比,第5页,我爱这土地,因为它文化灿烂,第6页,我爱这土地,因为它历史悠久,第7页,我爱这土地,艾青,第8页,艾青,艾青，原名蒋海澄
2、浙江人。当代著名诗人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族主体农民有着儿子般深情长大后波折经历、坎坷遭遇，使他很快成为一个革命者早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期作品多为觉醒民族而歌唱，格调高昂。代表作,大堰河,我保姆,、,拂晓通知,、,我爱这土地,等,第9页,时代背景,这是一首在当代诗歌史上广泛传诵名篇。抗战早期,1938,年，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南广大地域，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民抗日意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡关头，满怀对祖国深沉爱和对侵略者切齿恨，写下了这首慷慨激昂诗。,第10页,我爱这土地,假如我是一只
3、鸟，,我也应该用嘶哑喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击土地，,这永远汹涌着我们悲愤河流，,这无止息地吹刮着激怒风，,和那来自林间无比温柔拂晓,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为何我眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,艾青,第11页,初析全诗,诗歌是按怎样思绪抒写？,全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿歌喉，接着续写出歌唱内容，并由生前歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最终转由鸟形象代之以诗人本身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热爱国心。,第12页,品味、鉴赏,1,、全诗一共选取了几个鲜明诗歌意象来写？诗人给这些意象都赋予了独特象征意义，请讨论每个意象到底象征着什么？,2,、,诗歌中把自
4、己比喻成一只鸟儿，写了鸟儿生和死，表示了作者怎样情怀？为何鸟儿用是“嘶哑喉咙”来歌唱？,第13页,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流,拂晓,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟形象自喻，用饱含激情诗句歌唱祖国，歌唱神圣民族解放战争，这种鸟儿对土地痴情，表示出诗人愿为祖国贡献一切赤子衷情。,明确,诗中意象包含象征意义,风,满腔悲愤,第14页,2,、诗人对土地、河流、风和拂晓描写，蕴涵,了他怎样思想感情？,诗人对土地、河流、风和拂晓描写，形象,地表示了当初祖国大地遭受苦难、人民悲愤,以及对光明向往和希冀。,3.,诗中哪两句诗直接抒发了,“,我,”,对,“,这土地,”,热爱之情？,课文
5、最终两句直接抒发了,“,我,”,对,“,这土地,”,热爱之情。,第15页,4.,诗中,“,用嘶哑喉咙歌唱,”“,鸟,”,是一个怎样形象？,你怎样了解下面这两句诗？,“,假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑喉咙歌唱”，“然后,后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。,这只,“,鸟,”,是一个饱受磨难，拼尽全力,用整个生命去歌唱形象。,它歌唱土地、河流、风和拂晓，生命耗尽,后便投身土地怀抱，与它所挚爱土地融为,一体，,这两句诗充分表示了诗人对土地眷念，,为祖国献身愿望。,第16页,5.,“,用嘶哑喉咙歌唱,”,一句，,“,嘶哑,”,表示了作者什么感情？假如用,“,嘹亮,”,好吗？为何？,“嘶哑”表示了歌唱不
6、已，真情无限情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争几多悲伤，也不会停息对大地歌唱。假如用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情表示。所以，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。,第17页,这首诗在写作上艺术特色,首先,意象内涵丰富，象征手法恰当,。在诗中每一个事物都赋于丰富内涵，,“,鸟,”,是诗人虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱既是,“鸟”，也是我（作者自己）,，一样，大地河流风和拂晓等，都是诗人心目中赋于了一定意义形象。,其次,抒情方式巧妙，感情表示分层强化,。利用,比喻借物抒情,，这是抒情方式巧妙；为了能久久拨动读者心弦，还要不停强化作品本身感情，作品开头就用,“,假如,
7、这是第一层强化；以,“,嘶哑,”,来形容鸟声（一反鸟声优美清脆），这是第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观长句，加上一系列修饰语，这是第三层强化。,第18页,假如诗人还健在，面对繁荣兴盛祖国，还用,我爱这土地,抒情，他会怎样写？,拓展延伸,第19页,假如我是一只鸟,我也要欢快歌唱,这个养育中华儿女家园,这个有着五千年灿烂文化土地,这个被太阳照亮前途,和那东方雄鸡崛起时代,然后，我青春开始褪色,为何我仍面带微笑，心含希望,因为我对这土地爱深沉,仿写诗歌,第20页,假如我是一只鸟,我也要欢快歌唱,这被壮丽山河拥簇土地,这培育了千百万劳感人民母亲,这在世界上步步崛起雄师,和那天天来自大地上希望曙光,然后，我死了,连羽毛也腐烂在土地里面,为何我我眼里常流露出怀恋,因为我对这土地爱深沉,仿写诗歌,第21页,课堂小结,同学们，,“,土地,”,是艾青诗歌中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉爱，经过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国最真挚爱表明这心声，是历久不衰主旋律，更是永唱不尽主题,第22页,课,后,作,业：,一、背诵这首诗。,二、完成研讨与练习第二题。,三、土地与太阳是艾青诗歌中心意象。请同学们课外阅读艾青作品，深入了解诗人艺术风貌,第23页,谢谢各位,第24页,
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