部编版第14课刷子李市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课时,第二课时,语文 五年级,下,册,14,刷 子 李,第1页,拿手行当,姓氏,+,天津,人说法：,泥人捏得很好姓张人叫（）,风筝扎得很好姓刘人叫（）,泥人张,风筝刘,刷子李粉刷技艺高超,14,刷 子 李,第一课时,第2页,冯骥才：,浙江宁波人，,1942,年生于天津,。中国当代作家、社会活动家。,主要作品有,雕花烟斗,俗世奇人,等。,第3页,本,课选,自,冯骥才创作短篇小说,集,俗世奇人,。,书,中所讲之事，多以清末民国初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个,传奇人物,生平,事迹，素材均搜集于长久流传在津门民间传说、奇人异,事。,第4页,1.,认识本课,7,个生字，会写本课,15,个字，会写“粉刷、师傅”等词语。,学习目标,2,.,能结合课文内容，说出刷子李特点。,3.,概括作者选取经典事例，知道写人物时，要选择最能表现人物特点经典事件。,第5页,初读,课文 扫清障碍,默读课文，,读,准字音，,读,通课文。,第6页,刷,jing,f,f,浆,傅,师,zh,n,取,蘸,xin,露,馅,儿,包,zh,名气有,诈,发,怔,袱,zhng,一起来读一读会认字吧！,学认字,f,u,f,u,第7页,识字方法,奖,-,大,+,水,=,浆,傅,豆浆 糖浆,换一换,字歌巧记,“甫”比“寸”高，,为人（亻）师表。第8页,犯,馅,轰,堪,诈,傻,捏,怔,ji,ng,f,f,t,ng,zhng,zh,shng,f,n,xin,hng,kn,zh,sh,ni,zhng,浆,傅,袱,桶,障,芝,圣,一起来学写会写字吧！,学写字,第9页,袱,f,巧记,：潜“伏”在衣（衤）服,旁。,重难点字书写指导,右侧为,“犬”,各部分要,紧凑,。,第10页,馅,xin,巧记：,焰火烙饼吃（饣）。,两笔,分开。,第11页,堪,kn,第三笔提穿插到右半,部分,。,第12页,默读课文,，这篇课文选取了什么事例来表现刷子李技艺高超呢？,整体感知,第13页,曹小三（,徒弟,）视角叙述事例,刷子,李新收徒弟曹小三，对相关刷子李刷浆时必穿,，,干完活，身上只要,有,就,不收人家钱传说,一直,。,学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造楼房刷,浆，亲眼目睹,了师傅绝活后，不由得对,师傅,。,一身黑,白点,半信半疑,佩服至极,第14页,回想：在详细叙述,事情时，能够用上哪些描写,方法来表现人物特点呢？,外貌,语言,心理,动作,互动课堂,第15页,默读,课文，画出描写刷子李语句，,思索,：,作者是怎样,经过描写刷子李外貌、动作等，来表现他技艺高超,呢？,（课后第,2,题）,第16页,干活,前，他把随身带一个四四方方小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。,刷子李：,装束奇,第17页,刷子,李一举刷子，就像没有蘸浆。,刷子李,：,蘸,浆,奇,一滴浆都不掉,第18页,只见,师傅手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长带浆毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听,。,轻快悠闲,有节奏感,刷子李,：,动作,奇,第19页,刷子,划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽,。,啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去墙面，真好比平平整整打开一面雪白屏障。,刷子李：效果奇,技艺高超,比喻,第20页,这时候,，刷子李突然朝他说话,:“,小三，你瞧见我裤子上,白点,了,吧？你,认为师傅能耐有假，名气有诈，是,吧？傻,小子，你再仔细瞧瞧,吧,”,刷子,李看着曹小三发怔发傻模样,笑道,:“,好好学本事吧,!”,语言描写：有真本事,刷子李话道破了徒弟心理，证实自己绝非虚名。,第21页,作者,经过描写刷子李,装束、动作,、,墙,面,效果及言行，表现了刷子技艺高超特点。,总 结,第22页,课堂演练,1.,曹小三,真以为这件黑衣服有种神圣不可（）威严。,2.,中国人民,同帝国主义（）者进行了英勇卓绝斗争,。,一、选,词填空。,侵犯 侵略,侵犯,侵略,第23页,二、依据课文内容填空。,曹小三跟着师傅去刷墙,，不相信师傅黑衣服上一个,；师傅刷完墙后，他在师傅裤子上发觉了一个白点，最终师傅告诉他那是裤子上,。曹小三对师傅,技艺崇敬至极。,芝麻大小粉点都没有,一个洞,高超,字词听写,第24页,除了,直接描写刷子李言行、装束，文章还花了大量笔墨描写徒弟曹小三,。,描写曹小三和讲刷子李技艺高超有什么关系？这节课我们继续学习课文。,第二课时,第25页,1.,能结合描写曹小三心理活动语句，感受刷子李特点。,学习目标,2,.,知道能够经过描写他人反应表现主要人物特点。,第26页,默读,课文第,3-11,自然段，找出描写曹小三情感改变,语句，说说你体会到了什么。,（课后第,2,题）,互动课堂,第27页,曹小三,当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。,心理描写,曹小三,对师傅,高超技艺,半信半疑。,第28页,此刻,，曹小三借着给师傅倒水点烟机会,，拿目光,仔细搜索刷子李全身。每一面墙刷完，他搜索遍，竟然,连个,芝麻大小粉点也没,发觉。他,真以为这身黑色衣服有种神圣不可侵犯,威严。,刷子,李凭着高超技艺在徒弟心中树立了权威。,动作描写,心理描写,第29页,当,刷子李刷完最终一,面墙,坐下,来，曹小三给他点烟时，,竟然瞧见,刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅,露馅儿,了，他不是神仙，往日传说中那如山般形象轰然倒,去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。,曹小三,发觉师傅“露馅儿”，心情复杂。,动作描写,心理描写,第30页,他,凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧,刷子李看着曹小三发怔发傻模样，笑道：“好好学本事吧！”,曹小三,发觉师傅“露馅儿”真相，心服口服。,动作描写,神态,描写,第31页,曹小三,第一天当学徒,，他,心情经历,了怎样,改变呢？你来用词语概括一下吧！,半信半疑,无比崇敬,再次质疑,崇敬至极,一波三折、跌宕起伏,刷子李技艺高超,第32页,从,曹小三两次质疑和两次崇敬中，你感受到了什么,？,第33页,传说,中高超技艺不是常人所能到达。,两次质疑,两次崇敬,曹小三,印证了传说是真，可见刷子李确实有着常人难以企及高超技艺。,第34页,曹小三,是怎样印证，结果怎样,？请你用上关联词，把曹小三印证过程和结果说清楚吧！,即使,曹小三在刷子李每,一面墙刷,完时,就,，,不过他竟然,连,。,即使以后发觉一,个,，,也,不是,，,而是烟烫出来一,个,。所以，曹小三,对刷子李高超刷浆,技艺,。,搜索一遍师傅全身,一个芝麻大小粉点都没发觉,白点,白浆,小洞,崇敬至极,第35页,总结描写人物方法,直接描写了刷子李动作、外貌、语言等。,经过描写曹小三举止、心理活动，从侧面表现了刷子李特点。,正面描写,侧面描写,第36页,正面描写,就是,用生动形象语言，把人物或景物,状态,直接详细,地描绘出来,。,正面描写,人物，就是指直接描写人物外貌、心理和行动和语言。,正面描写,第37页,侧面描写,指作者经过对周围人物或环境描绘来表现所要描写对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘,。,侧面描写,本文,经过描写刷子李徒弟曹小三心理改变过程，侧面衬托了刷子李高超刷墙技艺。,第38页,请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长）人，详细地写出他技艺高超表现在哪里。,小练笔,提醒：,1.,先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。,2.,利用正面描写,+,侧面描写结合手法。,第39页,俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李能有高超技艺，当然是艰辛磨炼结果。所以，我们要想有一技之长，就必须勤学苦练，坚持不懈。,第40页,刷子李,结构梳理,传说：刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点,印证,刷墙,-,无白点,-,有白点,-,抽烟烧,曹小三：半信半疑,-,佩服,-,失望,-,发怔发傻,技艺高超,第41页,主题概括,这,篇课文写了刷子李新收徒弟曹小三对相关刷子李,传说一直,。学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅绝活后，不由得对师傅,。,技艺,高超,半信半疑,佩服至极,第42页,俗世奇人,快手刘（节选）,快手,刘是个撂地摆摊卖糖胖大汉子。他有个随身背着漆成绿色小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，,俗称“小碗扣球”。,拓展延伸,第43页,一块,绢子似黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜大红玻璃球儿，就这再普通不过三样道具，却叫他变得神出鬼没,。他两,只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿,!,四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了，莫非这球儿是从地下钻过去,？他,就这么把两只碗翻来翻去，一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，好像真有什么看不见神灵做他助手，四个小球儿忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。,第44页,一、,对,师傅技艺，曹小三态度是怎样改变,？,试,着填一填吧！,课堂演练,起初,曹小三对师傅绝活一直,（,），但大半天下来，竟然连一个芝麻大粉点也没发觉，他真以为,（,）,。,师傅刷完后，他,却,突然,发觉,师傅,裤子,上有一个白点,，（,），最终知道那是师傅抽烟不小心烧出来小洞,时，,对师傅,（,）,。,半信半疑,五体投地,大失所望,崇敬至极,第45页,1.,课文,用大量笔墨描写曹小三，是为了衬托刷子李绝活名副其实。（,）,2.,课文,采取正面描写和侧面描写相结合方法。（,）,3.,文,中四次写“黑衣服”，是为了突出刷子李独特。（,）,4.,曹小三,明白了要扎扎实实练习手艺，还要精益求精。（,）,二,、,回顾课文内容，判断下面说法是否正确。,第46页,