辽宁财贸学院《中国古代文学与中学语文教育》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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《中国古代文学与中学语文教育》2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
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一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、《水浒传》中，宋江带领梁山好汉多次击败官军，但最终选择招安。宋江做出这一决定的原因是多方面的，除了他自身的忠君思想，还与当时怎样的社会背景和政治环境有关？（ ）
A. 公平正义的社会 B. 混乱动荡、官逼民反但又强调正统的社会现实 C. 和谐稳定的社会 D. 没有任何关系

2、《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”表现了潭水的什么特点？（ ）
A. 清澈 B. 幽深 C. 寒冷 D. 平静

3、《呐喊》中的《药》以华老栓为儿子买人血馒头治病为线索，揭示了怎样的社会问题和民众的精神状态？（ ）
A. 社会的进步和民众的觉醒 B. 封建迷信的愚昧和民众的麻木 C. 社会的和谐和民众的幸福 D. 没有揭示任何问题

4、 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“茱萸”有什么象征意义？（ ）
A. 吉祥 B. 思念 C. 长寿 D. 富贵

5、 “春江潮水连海平，海上明月共潮生。”这两句诗出自哪位诗人的哪首作品？（ ）
A. 张若虚《春江花月夜》 B. 李白《将进酒》
C. 王维《山居秋暝》 D. 孟浩然《宿建德江》

6、《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，书中众多人物形象鲜明。王熙凤精明能干、泼辣狠毒，在协理宁国府时展现出了出色的管理才能。“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”，这一情节如何体现了王熙凤的性格特点以及封建大家族管理的复杂与混乱？（ ）
A. 表明王熙凤无能 B. 展现了王熙凤的无能和大家族管理的有序 C. 突出了王熙凤的能力和大家族管理的困境 D. 说明王熙凤与管理无关

7、古代诗歌中，边塞诗以其独特的风格展现了边疆的风光和战士的情怀。王昌龄的《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，表达了战士们怎样的决心和意志？（ ） （ ）
A. 渴望归家、厌倦战争 B. 贪图战功、好大喜功 C. 不畏艰难、保卫边疆 D. 犹豫不决、畏惧敌人

8、 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首元曲的作者是谁？（ ）
A. 关汉卿 B. 马致远 C. 白朴 D. 郑光祖

9、《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，其诗歌语言简洁优美，富有哲理。以下对《飞鸟集》风格特点的描述，不准确的是（ ）
A. 充满对自然和生命的赞美 B. 诗句深奥晦涩，难以理解 C. 蕴含着深刻的人生思考 D. 形式灵活，不拘一格

10、《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。”这首诗如何表达战士之间深厚的情谊和对生死与共的承诺，以及反映了当时怎样的战争环境和人们的心理状态？（ ）
A. 没有反映任何内容 B. 生动地展现了战争的残酷 C. 对战争进行了美化 D. 与战争无关

11、鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的小说集《呐喊》中，以下哪篇小说塑造了闰土这一形象？（ ）
A. 《狂人日记》 B. 《孔乙己》 C. 《故乡》 D. 《药》

12、《水浒传》生动地描绘了北宋末年一群梁山好汉的故事，其中武松这一人物形象深受读者喜爱。武松在景阳冈打虎的情节展现了他的哪些性格特征（ ）
A. 勇敢无畏、武艺高强 B. 鲁莽冲动、不计后果 C. 狡猾奸诈、善于伪装 D. 胆小怕事、犹豫不决

13、《水浒传》中林冲这一人物形象充满悲剧色彩。“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。”在这一情节中，林冲的遭遇如何反映出当时社会的黑暗和不公，以及他从隐忍到反抗的心理转变过程？（ ）
A. 没有反映社会问题和人物心理 B. 展现了社会的公平正义和林冲的坚定 C. 深刻地揭示了社会的丑恶和林冲性格的变化 D. 说明林冲一直没有反抗

14、《骆驼祥子》中，祥子的梦想一次次破灭，最终走向堕落。造成祥子悲剧命运的根本原因是什么？（ ） （ ）
A. 个人的懒惰和无能 B. 社会的黑暗和不公 C. 爱情的挫折 D. 战争的频繁

15、《包法利夫人》中，爱玛对浪漫爱情的追求最终导致了她的悲剧。她的经历如何反映了当时法国社会中产阶级的虚荣和幻想？（ ）
A. 反映了务实和理性 B. 体现了朴素和真实 C. 深刻地展现了其空虚和不切实际 D. 说明爱玛很清醒

16、古代边塞诗中，王之涣的《凉州词》“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，既描绘了边地的荒凉景象，又抒发了将士们怎样的情感和对朝廷怎样的期望？（ ）
A. 欢快的心情和对朝廷的信任 B. 哀怨与无奈，渴望得到朝廷的关怀 C. 无所谓的态度和对朝廷的无视 D. 没有任何情感和期望

17、《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达了诗人怎样的情感？（ ）
A. 喜悦 B. 悲愤 C. 感慨 D. 忧愁

18、《巴黎圣母院》中卡西莫多的外表与内心形成了鲜明的对比。“他长着四面体的鼻子，马蹄形的嘴，独眼，驼背，跛子，身体的高度和宽度差不多，下部是方方的，两腿从前面看，好像是两把镰刀，刀柄同刀柄相连起来。”然而他却有着一颗善良的心。这样的形象塑造如何体现了美与丑的辩证关系以及作者对人性的怎样独特洞察？（ ）
A. 没有任何洞察 B. 深刻地展现了人性的复杂 C. 只是为了吸引读者，没有深意 D. 对人性的认识比较肤浅

19、 “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗是诗人在什么情况下写的？（ ）
A. 送别 B. 相聚 C. 思乡 D. 怀才不遇

20、古代散文《逍遥游》中，庄子通过鲲鹏展翅的想象，表达了怎样超越世俗、追求自由的思想境界？（ ）
A. 安于现状 B. 追求功名利禄 C. 渴望摆脱束缚，追求精神上的绝对自由 D. 没有任何思想境界

21、苏轼是北宋时期文学成就卓著的大家，其词风多样。《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这句词，体现了词人在面对困境时怎样的人生态度？（ ） （ ）

A. 消极逃避、随波逐流 B. 乐观豁达、泰然自若 C. 怨天尤人、自暴自弃 D. 犹豫不决、举棋不定

22、《西厢记》中张生对崔莺莺的爱情执着坚定。“月色溶溶夜，花阴寂寂春；如何临皓魄，不见月中人？”这句诗如何体现张生的相思之苦和对爱情的渴望，以及这种情感在当时社会礼教的约束下具有怎样的突破意义？（ ）
A. 没有突破意义 B. 大胆地突破了传统束缚 C. 完全遵循了礼教规范 D. 对礼教进行了维护

23、古代诗歌中，王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这首诗如何通过对山水田园景色的细腻描绘营造出清新宁静的氛围，表达了诗人怎样的归隐情怀和对自然的热爱？（ ）
A. 没有表达任何情感 B. 充分地抒发了诗人的情感 C. 只是写景，没有情感寄托 D. 对自然表示厌恶

24、《桃花源记》中，渔人偶然闯入桃花源，那里的人们过着与世隔绝的生活。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这段描写如何展现桃花源的美好与宁静，以及作者对理想社会的向往？（ ）
A. 没有展现 B. 展现了破败和混乱 C. 生动形象地描绘出桃花源的和谐景象，寄托了作者的社会理想 D. 说明作者不向往

25、苏轼是北宋文学大家其词风豪放旷达。在《念奴娇·赤壁怀古》中，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词营造了怎样雄浑壮阔的意境，又表达了词人怎样的历史感慨和人生思考？（ ）
A. 对历史英雄的赞美和对自己壮志未酬的无奈 B. 只是单纯描绘自然景观，没有深层含义 C. 对过去的怀念和对现实的满足 D. 认为历史人物微不足道，自己才是最伟大的

二、名词解释（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）文学与哲学的联系

2、（本题5分）解释“《绿牡丹》的才子佳人模式”这一名词，说明其模式特点、爱情描写、在同类小说中的地位，研究《绿牡丹》才子佳人模式对读者审美期待的迎合。

3、（本题5分）文学中的死亡主题

4、（本题5分）文学通感的心理机制

三、作品分析题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）解读《第二十二条军规》中的黑色幽默手法。

2、（本题5分）研究《聊斋志异》的狐鬼形象与人性关照。

3、（本题5分）谈谈《百年孤独》中香蕉公司的到来对小镇的影响。

4、（本题5分）分析《城堡》中K的文件问题。

5、（本题5分）解读《巴黎圣母院》中乞丐们的歌谣。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）探讨《飘》中白瑞德的形象与爱情观。

2、（本题10分）分析《永别了，武器》中的爱情与战争的冲突主题。

3、（本题10分）论《堂吉诃德》中荒诞与现实的交融。

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