1、 写作的素材从哪里来
陕西省镇巴中学 王加兵
现在不少学生，一提到作文就头疼。原因是什么呢？主要是觉得无话可说，没什么东西值得写，总觉得自己身边的人和事太平凡，太一般。每逢作文，便不得不生编硬造，写出的作文要么缺乏真情实感，要么给人"假、大、空"之感。考试时这样的作文是不可能得高分的。
"巧妇难为无米之炊"，怎样才能使自己有用不尽的素材呢？
一、善于观察是积累材料的重要方法
心理学家说，人对客观事物的了解，80％以
2、上是通过眼睛获得的。我们见到的每一个人，我们所做的每一件事，没有完全相同的。一个人的言谈举止、音容笑貌，一件事的前因后果、变化过程，只有通过仔细的观察，才能得到第一手资料。有的学生善于观察，比如写他的父母为了供他上学外出打工，回来后"脸上添了皱纹，头上生了白发"，观察够仔细了，但仅凭这样简单的描写是不中以打动人心的，如果将父母出门打工时的外貌"妈妈打了口红，化了妆；爸爸专门弄了头发，打了领带"与回来时的面貌对比着写，我们就能深深体会到父母为了自己的那份艰辛，自然打动人心了。
平时观察到的事物，可能当时对自己的触动很大，但随着时间的推移，将会逐渐地淡忘，怎么办呢？写日记是一个很好的办法
3、我所教的高二（15）、（16）班学生，我要求他们每天记日记。最初，他们感到不太适应，有的感到无话可说，有的干脆记一段流水账.....我鼓励他们：“写日记是一种随意性很强的写用方式，不受题材、体裁的限制，实在写不出来时，可以摘录别人的好文章，然后对其进行剖析，写出读书的看法”。生活是平淡的，但平谈的生活中却蕴藏着无数朴素的真理。著名的心理学家威廉.詹姆士说："播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。"为了抒写你的真性情，就做一个生活的有心人吧。
二、阅读是积累素材的重要手段
阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言
4、写作是阅读的目的，是自外而内的表达，是运用语言。运用语言的能力必须以学习语言为基础，必须通过阅读的内化吸收来完成。现在的教育制度使我们的学生少了与社会亲密接触的机会，应试教育将学生圈在了校园这个相对狭窄的空间里。在这里，不可能天天发生有意义的、惊心动魄的大事，学生也不可能去参加各方面的实践活动。大量的信息就只有靠阅读来获得。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”阅读就是这“源头活水”。
学生可看的书很多，但良莠不齐。怎样使学生看的书有品位、合口味，我向他们推荐了《读者》、《青年文摘》、《杂文选刊》、《科技博览》等一系列的杂志。读报栏也是一个值得经常光顾的地方。从阅读中了解世界大事。
5、感受至诚亲情，瞻望科技前沿，缅怀先烈英魂，从阅读中我们可受到鼓舞、熏陶、感染、启迪。
光读还不够，要准备一个摘抄本，把有意义的事情、精彩的语段、富有哲理的词句分类摘抄。摘抄本要随时翻阅，不同的时间、不同的阅读氛围、不同的思考角度，你的感受可能会发生变化，尤其要注意这些细致的变化，它可能是你解读作者心灵的一把金钥匙。
看的东西多了，阅读的面广了，摘抄的内容丰富了，写作的素材也就取之不尽，用之不竭了。素材的积累是一个漫长的过程，是一个考验恒心、毅力、观察力的过程。说白了，素材就在我们日常生活之中，就在书刊笔记之中。
2009年6月修改
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