1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第三单元 我们在公共场所,第,10,课 我们不乱扔,第1页,一、导
2、入新课,第2页,第3页,看到这些图片，你们知道为何会变成这么吗？,第4页,儿童们不讲公共卫生、没有自觉保持公共卫生等。,第5页,二、我喜欢哪种情景,第6页,学 校 美 丽 花 园,第7页,漂 亮 教 室,第8页,整 洁 楼 道,第9页,宽 敞 教 室,第10页,垃圾满地马路,第11页,体 育 场 座 位 上 垃 圾,第12页,漂 满 垃 圾 小 河,第13页,你们从这几幅图中看懂了什么？看完后面三幅图片，你有什么感受？你喜欢这么环境吗？为何？,第14页,学 生 和 同 桌 相 互 交 流,你,说,我,说,第15页,整齐、优美环境对我们身体健康有好处，还会使人心情愉快；脏、乱、差环境有损我们健康
3、还会令我们心情不愉快。,小结,第16页,我们身边还有哪些地方也干洁净净，让人以为很舒适呢？,第17页,举 手 回 答,回,忆,思,考,第18页,三、不只是为了洁净,第19页,同学们，我们天天要求不乱扔垃圾，见到垃圾随手捡起来，是不是为了保持洁净环境卫生呀？,第20页,是，因为这么我们教室就洁净、漂亮了。,不只是为了保持洁净环境卫生，还能回收再利用有些垃圾。,是，因为垃圾太脏了，应该把它们放到垃圾桶里去。,第21页,第22页,（,1,）图中儿童正在做什么？你喜欢谁？为何？,（,2,）垃圾箱上这两个标志是什么意思？,（,3,）怎么给垃圾分类？,（,4,）为何要把垃圾整理好带走？,第23页,认真看
4、图，思索交流,第24页,把垃圾整理好带走，因为这是文明做法，也是每个人责任。,第25页,四、这么可不行,第26页,公共场所是公众休息、娱乐地方，自然是人群较多地方。在这些人群中，有健康人，也有患各种疾病（包含肝炎、肺结核等传染病）人。假如这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？,第27页,讨,论,交,流,第28页,在公共场所，我们随地会看见有些人乱扔果皮纸屑，有些人乱涂乱刻。在生活中，我发觉还有一些不讲公共卫生情况。你发觉了哪些呢？,第29页,依据实际情况回答,第30页,第31页,公共场所卫生不良，不但会传输各种疾病，还会使休息、娱乐人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大
5、众利益和身体健康，我们每个公民要自觉恪守,中小学生守则,，保持公共卫生。,第32页,五、我能做到,第33页,同学们，你们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？,不随地吐痰。,不乱扔垃圾。,看到纸屑捡起来。,第34页,请同学们看看书本第,41,页图片，说说图中儿童是怎么做。,看图回答下列问题。,第35页,我来考考你们，看看你们对维护公共场所卫生了解多少。,在公共场所要做到不随地吐痰、大小便；不乱丢果皮纸屑；不损坏公物；不在墙壁、树木上乱刻乱画；不践踏草地；不摘折花草、树木；等等。,第36页,在日常生活中，我们要从身边小事做起，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱刻乱画，共同来维护公共场所卫生。,小结,第37页,六、布置作业,第38页,第39页,要求：做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢颜色。到学期结束时，看看自己能收获几瓣花,。,第40页,板书设计,我们不乱扔,我喜欢哪种情景,不只是为了洁净,这么可不行,我能做到,第41页,第42页,
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