醉翁亭记部编版省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,醉翁亭记,欧阳修,第1页,PPT,模板下载：,PPT,素材下载：,PPT,图表下载：,PPT,教程：,Excel,教程：,PPT,课件下载：,白,杜 甫,苏 轼,王安石,辛弃疾,青莲居士,杜陵野老,东坡居士,半山老人,稼轩,太白,子美,子瞻,介甫,幼安,第5页,六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：,“,六一，何谓也？,”,居士曰：,“,吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。,”,客曰：,“,是为五一尔，奈何？,”,居士曰：,“,以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？,”,欧阳修,六一居士传,第6页,创作背景,本文与,岳阳楼记,作于同一年，庆历五年，范仲淹、富弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修 因上书为他们辩护，也被贬为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上第二年。,第7页,读准字音,滁,壑,蔚,琅,潺,酿,辄,暝,晦,Ch,H,Wi,Lng,Chn,Ning,Zh,Mng,Hu,伛偻,佝偻,携,清洌,凛冽,山肴,野蔌,觥,翳,yl,Gulu,Xi,Li,Li,Yo,S,Gng,Y,第8页,成语出处,1,、,水落石出,水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。语出,醉翁亭记,。苏轼在,后赤壁赋,中有“山高月小，水落石出”之句。,2,、,觥筹交织,酒杯和酒筹交互错杂。语出,醉翁亭记,。,3,、,醉翁之意不在酒,醉翁兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。,第9页,环,滁皆山,也,，其西南诸峰，林,壑,尤美，,望之蔚然,而,深秀者，琅玡也。,环：围绕、围绕,语气词表判断，是,山谷,表并列,第10页,山,行六七里，渐闻水声潺潺,而泻出,于,两峰之间者，酿泉也。,山之僧智仙也,山上,(,名词,),沿山路,(,名词作状语,),从,第11页,峰回路转,有亭,翼然,临,于,泉上者,醉翁亭也,.,作亭者谁,?,山之僧智仙也,名,之者谁,太守自,谓,也,四角翘起,像鸟儿张开翅膀一样,(,状语,),说出,命名,不能名其一处也,从,到,在,泻出于两峰之间者,太守与客来饮于此,称,第12页,醉翁之,意,不在酒，在,乎,山水之间也。,山水之乐，,得,之心而寓之酒也,意有所及,每有会意,心思,意旨,情趣,语气词，于,忘怀得失,得到,领会,第13页,围绕滁州城四面都是山。它西南边山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺水声，从两个山间飞泻下来，是酿泉。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样座落在泉水边，是醉翁亭。造亭子人是谁？是山里和尚智仙。给它起名是谁？是太守用自己别号来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝极少就醉，而年纪又最大，所以给自己起了个别号叫,“,醉翁,”,。醉翁心意不在酒上，而在山光水色中啊。游赏山水乐趣，领会于心而寄托在酒罢了。,第14页,1,、醉翁亭位置在哪？,这段文字写景次序是什么？,醉翁亭坐落,环滁 西南诸峰 琅琊 酿泉,远 近 近,大 小 小,环滁,皆山,西南诸峰,林壑尤美,琅琊,蔚然而深秀,醉翁亭 翼然,这段文字写景次序,:,由面到点，或由全景到局部。,第15页,2,、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中作用是什么,?,醉翁之意不在酒，在意山水之间也。,这句话是全文关键,为写景抒情定下了基调第16页,3,、陆游,游山西村,中与“峰回路转”意境相同诗句是什么？,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,第17页,4,、解释,“醉翁之意不在酒”,，并用它造个句子。,表示本意不在此而在别地方。,5,、依据,鸿门宴,故事也流传出一个类似这个意思俗语，叫什么？,项庄舞剑，意在沛公。,第18页,8,、这一段段意是什么,？,写醉翁亭环境和命名缘由。,第19页,若夫日出,而,林霏开,表顺承,第20页,云,归,而岩穴,暝,回去,聚拢,目似瞑,闭眼,昏暗,暮而归,第21页,野芳,发,而幽香,发闾左谪戍渔阳九百人,征发,开放,第22页,佳木,秀,而繁阴,蔚然而深秀者,秀丽,发荣滋长,第23页,风霜,高,洁高爽,第24页,水落而石,出,泻出于两峰之间,出来,显露,第25页,要说那太阳出来而林间雾气散了，烟云聚拢而山谷洞穴昏暗了，这明暗交替改变景象，就是山中早晨和晚上。野花开放而散发出幽微香气，漂亮树木枝繁叶茂而一片浓阴，风高霜洁，水流降低，石头裸露，这是山中四季景色。早晨上山，黄昏返回，四季景色不一样，而那高兴也是无穷无尽。,第26页,3.,思索：,（,1,）概括第,2,段段意。,（,2,）第,2,段可分三层。,第一层写山间,景色，,第二层写山间,景色，,第三层写,。这三层之间关系，是由,而,。,（,3,）写山间早和晚景色句子是：,早晚,四季,观赏山水无穷乐趣,分,总,早：,晚：,日出而林霏开云归而岩穴,暝,写山中景色与出游之乐。,第27页,（,4,）抓住特征描写景物是写景好方法，,本段抓住四时景物特征，分别是：,春：,，,夏：,，,秋：,，,冬：,。,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,第28页,（,5,）此段利用了哪些表示方式？,描写 抒情,（,6,）描写是什么景，抒发是什么情？,景,写醉翁亭周围秀丽景色,情,观赏山水无穷乐趣,第29页,（,7,）“乐亦无穷”中“乐”指什么,?,指朝暮、四时游玩之乐。,第30页,（,8,）请找出本段中骈句,并说说它好处。,“,日出而林霏开,，,云归而岩穴暝”,;,“,野芳发而幽香,，,佳木秀而繁阴,”,使音韵友好优美,读起来音调抑,扬顿挫,给读者一个美感受。,第31页,至于,负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不,绝,者,滁人游也,.,表过渡,黄发垂髫,率妻子邑人来此绝境,与世隔绝,停顿,第32页,临溪,而,渔,溪深,而,鱼肥,酿,泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而,前陈,者,太守,宴,也,表顺承,表并列,酿造,前者呼,前面,在前面,(,名作状,),摆放,酒宴,第33页,宴,酣之乐,非,丝,非,竹,射者中,弈者胜,觥筹交织,起坐而喧哗者,众宾欢也。,苍,颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。,宴席（名,）,借代,苍然暮色,深青色,苍老,第34页,至于背着东西人在路上歌唱，走路人在树下休息，前面呼叫，后面应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝，是滁州人们在出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前，这是太守酒宴啊。酒宴上乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶投中了，下棋下赢了，酒杯和酒筹杂乱交织，起来坐下大声喧哗，是众位宾客在高兴。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。,第35页,2,第三段包含几层意思？,1,、滁人游,2,、太守宴,3,、众宾欢,4,、太守醉,人活动：,滁州人欢乐图,第36页,3,第三段段意是什么？,写滁人游乐和太守宴饮。,第37页,第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗？,滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，表达了文章“与民同乐”主旨。,第38页,已而夕阳,在,山，人影散乱，太守归而宾客从也,醉翁之意不在酒,（介词）,挂在（动）,第39页,树林阴翳，鸣声上下，游人,去,而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐，人知从太守游而乐，,而,不知太守之,乐,其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也，太守,谓,谁，庐陵欧阳修也,离开,表转折,以,为乐,太守自谓也,称,为，是,第40页,很快夕阳落到西山上，人影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林乐趣，却不知道游人乐趣；游人知道跟着太守游玩乐趣却不知道太守以他们高兴为高兴啊。醉了能和他们一起高兴，酒醒后能写文章表示这种高兴，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。,第41页,、读第四段回答：,（,1,）、承接上文词语是,，,表示,，接着写出了,情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。,（,2,）文章用了几个句子反衬太守之乐，这,几句是,已而,很快,日暮醉归,然而禽鸟知山林之乐，而不知人,之乐；人知从太守游而乐，而不,知太守之乐其乐也。,学习第四段,第42页,与 民 同 乐,太守作为一个地方官与人民在一起，能感到乐甚至都醉了。我们现在能够体会到太守另一乐是,第43页,太守之,乐,山水之乐,宴醉之乐,与民同乐,第44页,本文都写了谁,“,乐,”禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐,负者歌于途,从太守游而乐、宴酣之乐,山水乐、宴酣乐、乐民之乐,第45页,4,段：写宴会散，尽兴而归。,分析最终一段作用？,这段用禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，正面点明太守乐万物之所乐，深入突出了,太守与民同乐,思想。,第46页,“太守醉”仅仅指喝醉酒吗？,主要指被漂亮山间景色和百姓安定富足生活所陶醉。,第47页,你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？怎样了解太守“乐其乐”？,滁人欢乐情形全是从太守眼中看出。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，,这是与太守励精图治有直接关系。,太守是为此而乐。,能与民同乐，也是他政治理想。,第48页,醉,乐,醉,翁之意不在酒，在意山水之间也。,山水之,乐,，得之心而寓之酒也。,朝而往，暮而归，四时之景不一样，而,乐,亦无穷也,宴酣之,乐,，非丝非竹，射者中，弈者胜,苍颜白发，颓然乎其间者，太守,醉,也。,禽鸟知山林之,乐,，而不知人之,乐,；,人知从太守游而,乐,，而不知太守之,乐,其,乐,也,醉,能同其,乐,文章主旨,第49页,而,使用方法,“,而”,通惯使用方法：,a,并列,b,承接,c,递进,d,修饰,e,转折,水声潺潺,而,泻出于两峰之间,饮少辄醉，,而,年又最高,人知从太守游,而,乐，,而,不知太守之乐其乐也,得之心,而,寓之酒,日出,而,林霏开,朝,而,往，暮,而,归,四时之景不一样，,而,乐亦无穷,临溪,而,渔，溪深,而,鱼肥,杂然,而,前陈者,起坐,而,喧哗者,第50页,探究课文优美意境：,山水相映之美,朝暮改变之美,四季变幻之美,动静结合之美,诸峰,-,琅琊山,-,酿泉,-,醉翁亭,琅琊山,酿泉,树林阴翳,鸣声上下,夕阳在山,人影散乱,行者休于树,负者歌于途,太守醉,众宾欢,（全景,局部）,第51页,图片观赏,蔚然而深秀者，琅琊也,第52页,图片观赏,水声潺潺而泻出于两峰之间,第53页,图片观赏,日出而林霏开,第54页,图片观赏,云归而岩穴暝,第55页,图片观赏,野芳发而幽香,第56页,图片观赏,佳木秀而繁阴,第57页,图片观赏,风霜高洁,第58页,图片观赏,水落石出,第59页,图片观赏,四时之景不一样，而乐亦无穷,第60页,课文板书,写景,风景画,记事,风俗画,滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉,随遇而安与民同乐,娱情山水排遣郁闷,四季景,朝暮景,第61页,