1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,1/16,2/16,3/16,4/16,文中重点描绘了几幅图画？,图一：群鹤翔空（19）,鹤群翔空,图二：鹰鹤大战（1016）,图三：救助伤员（1725）,5/16,6/16,鹤群队形有怎样改变？,小斑点,一字型横队,单列纵队,圆形队,螺旋型长队,竖形队,远,近,远,精神：,服从组织，整齐划一 集体主义精神。,7/16,8/16,在战斗中鹤群与鹰表现各是怎样，,表现出鹤群怎样
2、精神？,让我想想,！,战前,苍鹰,鹤群,冲,混乱,战中,抓,狂乱,逃,拧成一团,战后,勇敢无畏，团结拼搏精神,9/16,10/16,1,。鹤群是怎样救助伤鹤？,2。救助伤鹤行为表现了什么精神？,扶危济困、互助互爱精神,两只鹤进行救助，群鹤给予勉励,11/16,讨 论：,在现实生活中，人们常看到因车祸倒于血泊中人，或看到寒风中沿路乞丐，或看到颤巍巍立于公共汽车中老人，人们普通有何反应，鹤群可贵之处于什么地方？,12/16,小结：,鹤群翔空,鹤鹰之战,救护伤鹤,壮丽,壮烈,壮举,表现鹤群团结合作、互助互爱、甚至生死相依群体精神。,让我想一想！,13/16,伫立 轻盈 绮丽 俯冲 湮没,剽悍 飓风 飞飏 蜿蜒 苍穹,搏击 寡不敌众 无济于事,悠哉游哉 束手无策 风驰电掣,练习：文中字词,14/16,作 业：,1。依据课文演出书本剧。,2。心中鹰中，作者把鹰写很好，本文又把鹰写得很坏，对此你有什么看法？,15/16,谢 谢!,再 见！,16/16,
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