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赴新疆喀什地区实习支教总结

青
春
似
火

岁
月
如
歌

支教学校： 疏附县木什中学
支教指导老师：阿不拉江.买买提
支教指导班主任：阿不都柯尤木.喀日
支教学生：陈 明 春
支教时间：2009-02——2009-06
学院：师范学院
专业：数学与应用数学
班级：数学系2006级1班
学号：2006010005

青 春 似 火 岁 月 如 歌
——赴新疆喀什地区实习支教总结
2009年2月21日，作为石河子大学第二批实习支教工程的成员，我们一行3人在指导老师高敬芝的带领下来到疏附县木什中学，进行为期半年的实习支教活动。那时的边疆大地，春光明媚，犹如我们的青春、我们的热情。2009年6月30日，同样的校门，同样的车，只是这一次，我是离开，离开我工作与生活了半年之久的可爱的校园、难忘的同事、不舍的学生。当歌声响彻校园的天空、当泪水洒向大地，当我与百余名师生话别，我默默地浅尝一下自己的泪水——是离情、是别绪、是不舍、是相思、而更多的是收获。这正如我离开的这个季节：艳阳高照、梅熟瓜甜，充满了收获的气息。
    短暂而又漫长的四个月，有过孤灯相伴的寂寞，有过鲜花和掌声的感动，有过攻关苦熬通宵的辛酸和泥泞小路的艰辛，更有学生灿烂笑容的馈赠，所在学校老师的鼓励、帮助和赞许。苦乐也罢，欣喜也罢，一切都不那么重要了。有这么一次参加基层实习支教工作的机会，有这么一段永远无法忘却的生活历练，能为木什中学支教队奏响如此动听的弦律、能为边疆教育事业谱写一点那么优美的篇章，此生我无怨、无悔、无憾。
回首半年来我的工作与生活，简要归纳以下几点：

一、满怀期待，充满激情，初为人师
1. 立足边疆，用心支教
作为代表学校前往边疆支教的我，在去之初就把“学以致用，认真教学、钻研教学、提高教学”作为我的工作重点，并一直为之努力着。 在学校的培训课上，就已经深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这些考虑，作为一名实习学生，我对于教学工作，需要学习的东西太多：态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实；同时作为一名支教老师，我又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力。
我们于2月22日正式到校，参加学校的正常教学工作。在初步了解学校的学生状况后，我们便要求学校分配指导老师、课程以及安排相应授课班级。学校在教务处的安排下，很快确定了我们的指导老师、授课课程和班级，结合我们的优势，三个人都带自己所学的专业，而我也就顺理成章的成为了学校唯一的一位汉族数学老师。一切安排都比较顺利，我们也积极的为自己的第一堂课做准备，听课、备课。在听课中，不仅听指导老师的课，也听其他学科老师的课，主要是学习他们的授课方式和教学模式，以便结合自己的授课形式开展更好的教学。
天道酬勤，我相信，只要积极准备，勤于实践，定能在最短的实践内融入学校教学。
2．课堂写真
我所带的班级是学校双语8年级2班，全班共48名学生，没有一名汉族同学，全部是维吾尔族学生。任然记得第一次走进课堂，站在同学们面前，以一名老师的身份站在讲台上时，同学们那种期盼的眼神和热情让我久久不能忘怀，仿佛一直都在等待，等待一种在她们看来一种别样的课堂，一种别样的生活。第一堂课讲的是数学中关于整数指数幂的新课，为了这节课，我精心的做了各方面的准备：熟悉教材、参考教案、梳理思路、自己写教案、修改教案，听取指导老师意见，再次修改教案，这样不停的往返重复。当我提出第一个问题时，出乎意料的全班同学都高高举起手，不停的喊着：“老师我来，老师我来”。我不知所措，原来她们的课堂气氛可以是这样的活跃，这样的生动。由于刚开始不认识学生，就随便点了几名同学回答问题，可居然只有一名同学算是勉强回答正确，关于这样的现象，迷惑了我很长一段时间，后来终于明白，即使她们不知道，她们也会勇敢的举起手，期待自己被老师幸运的点中，因为在她们看来，回答问题是一种荣誉，哪怕是错误的，能被老师点名回答问题更是一种幸运，因为老师在乎她们。
渐渐的熟悉了同学，慢慢的的掌握了适合她们接受的授课形式，讲起课来就显得得心应手多了，彼此的语言交流也慢慢有了默契，看着自己的第一班学生能这样在快乐中学习，在快乐中成长，心中有无限的自豪和欣喜之情。
新课的讲授是快速的，在以后的教学中，始终要求学生养成“课前预习课文，课内认真听讲，课后及时复习”的学习习惯，在教学的过程中，认真备课，广泛搜集资料，精心写好教案，对不同的章节进行不同的教学设计。对一些难懂难学的数学章节，我采取多媒体授课，用动感美激发学生的学习热情；对一些枯燥的的习题课，我则采取“分组学习、合作探究”的方式，化“无味”为“多味”。因此，我的课堂气氛始终显得活跃，学生对新知识的接受也很透彻。另外，自己没有教学经验，我主动和同来的支教老师、我的指导老师阿不拉江、学校吾守尔阿吉老师请教，虚心听取他们的教学经验，认真采纳他们的教学建议。我从那里获得了极为宝贵的教学财富，同时，结合自己的教学思路，在复习阶段，制定了一整套复习策略：一轮抓基础，二轮讲专题，三轮模拟备考。
如今，我已经离开那个留下了太多汗水和故事的木什中学，我没有机会看到他们最后的成绩，但是我相信，我们彼此都收获了一份属于自己的旅程。
3．创办《学思报》
艰苦平淡的生活，总能演绎一些刻骨铭心的岁月，做一些能弥留心际的事情。在乡下，除了上课、备课，我们什么也不能做，当我们悠闲游走在学校校园的时候，突然觉得内心缺少些什么，除了能给这些维吾尔族学生上课讲授书本的知识外，我们还能为她们做些什么呢？结合大学社团的特殊性质，终于又了新奇想法，我们能不能在中学也开办一个类似的团体呢？于是，经过我们的策划和学校老师的大力支持，并经过校长的同意，我们如愿的成立了《学思报》。所谓学思，就是希望学生通过发表汉语文章，鼓励积极的基础上，有所他学，有所他思，更好的提供给学生一个学习与交流汉语的平台，更好的提高学生汉语听、说、读、写水平。
4．感悟收获
回忆和学生朝夕相处的日子，每一个早读，每一堂课，每一次周末补课，在传授知识的同时，我更懂得教师是“人类灵魂工程师”的职责。无论是在课内或课外，我无时无刻不在教育我的学生做人的道理，启发他们“努力学习走出去，外面世界很精彩”的思想。有时，我会拿我的老师和父母的话来教育他们，因为那时，我感觉他们就是我的弟弟妹妹，我的心跟他们贴得很近，我有责任教好他们。
通过自己的努力，学生的数学成绩也有了明显的进步。第一次数学月考，是我刚到学校的第4周，班级平均分是27.6分，而当自己接受这门课程一个月后的第二次月考中，学生的平均成绩提高到了45.3分。纵然两次的试卷难易程度有所差别，但是看到学生们进步以后开心的笑脸，我的心中也盈满了感动。我始终相信，付出了就一定会有回报，不论以前你成绩有多差，不论别人认为你有多笨，进步了就是自己最大的收获，就是给老师最大的安慰，给我们这一群年少轻狂的支教教师最大的鼓舞。
二、锻炼能力，积累经验，尽心尽责地做好班主任工作
坦白地说，木什中学是个比较特殊的支教点，数学老师相对缺乏，而在整个我们实习支教的老师中，只有我1名汉语老师，而我，则是担任8年级2班学生的副班主任。这样一来，本来就任务繁重的数学老师，我个人肩上的担子就更加重了；但是我没有因此而感到惶惶不安，而更多的是感到一种庆幸，我觉得，只有这样，才能证明我的努力和付出，只有这样，才能更直接的见证自己的成果。
学校的教师对我们的能力和责任心非常放心，班主任将多数的班级工作交给我们这些二把手来完成，这也使我有了更多的积累经验和锻炼能力的机会。为了不辜负校方对我们的信任，我们每个人都兢兢业业、克勤克俭，用心去做。每天我都去班里转上好几次，并且主动要求学校承担她们的早、晚自习，把班级当成一个大家庭，把自己当成这个家庭中的小家长，与学生们朝夕相处，与他们做朋友，关注他们的学习、关心他们的生活；和他们聊天、说理想、话人生、谈心得；一有空，就随着班主任一起进行家访，尽可能地了解自己班上每个学生的家庭情况；进行个人教育，充当心理咨询老师，帮助解决学生在学习中遇到的困难和生活中感到的迷惑，帮助他们树立人生目标与理想。在课堂之余，积极筹划班级工作，增添班级课外文娱活动，组织班级内部汉语比赛、汉语知识竞赛等。
在走过的一路班主任工作中，有过欢笑、有过泪水，品过欣慰、尝过艰辛；没有辜负阿不拉江的指导，没有辜负吾守尔阿吉老师和马木提江老师在工作中的深深教诲！一路收获了太多的心情，太多的经历、太多的感受；我在成长，在收获的历程中成长，更加成熟，更加懂得生活。
三、配合当地学校的工作，做一些力所能及的工作
农村中学，设备落后，技术欠缺，人才不足。加上学校是民族学校，很多事情单靠他们自己是难以实现的。而作为来自石河子大学实习支教的大学生，我们知道我们肩上的责任和意义。半年来，我们一直怀着奉献的理念，依靠在平时学习中建立的理论优势，技术强项，努力为学校做着自己力所能及的事情。凭借着计算机方面的优势，帮助当地老师解决一些办公软件中常见的疑难问题，协助有关部门实现档案的电子化；在日常“双语”教学中，尽量帮助维族老师解决不懂的汉语字、词；在工作文件维、汉翻译中，总是主动帮助他们解决汉语中的语法、字词错误；另外，为了帮助学校“双语”班学生提高汉语听、说、读、写水平，我们6位支教教师们在学校的协助下创办了《学思报》，旨在通过发表汉汉语章，鼓励积极的基础上，锻炼学生敢说敢写的能力，更好的提供给学生一个学习与交流汉语的平台。除此之外，我也走出当地校门，深入当地方方面面，体验不同的工作经历，收获更多的工作经验。这些弥足珍贵的工作经历，对我今后走向社会奠定了坚实的基础。
四、和谐共处，构建幸福的小“家”
我们一行6个人，其中有我们三名石河子大学的男生，另外是三名喀什师范学院的女生。无论是谁，无论我们来自哪儿，我们一直是 “相亲相爱一家人”。两人成行，三人成众，6个有着共同目标、同样任务、一致热情而又不同姓氏、不同专业、性格有异的人处在一起，要在一起生活、一起工作半年，无疑要好好地进行队伍建设。我们有着共同的“掌柜”，却没有明确的“伙计”，有着不同的性格，却没有不同的意见。在生活中我们共饮一桶水，共吃一锅饭，笑在一起，哭在一处，一人有苦，牵动大家的心，一人有乐，大家同庆……
我们来自不同的两所学校，但是我们却有着共同的目标，共同的追求。在生活中我们始终坚持团结、友爱、合作、和谐，并且积极地为我们支教队组建管理机构，让大家各尽其职，做好各项工作。在支教期间，大家都忙前忙后，为实习支教的各项工作出谋划策、协调指挥，使我们的各项工作都能得于顺利进行；每个人之间团结合作、和谐温暖、即使有点滴的不和谐，也能即使解决并将生活继续。我们一起买菜，一起做饭，一起乡间散步，一起单车旅行，一起爬树摘杏子，一起去野外拔苜蓿菜，一起去喀什师范学院游玩……在这个小家里，我们还结拜了两对兄妹，互相照顾，互相关心，互相体验平淡生活中的酸甜苦辣。
是的，来这里之前，我们彼此不认识，在来这之后，我们却真的相亲相爱。缤纷的支教生活，演绎着一路精彩！
五、用心体会民族同胞的热情大方
我们所在的疏附县木什乡，是一个维吾尔族聚居地，除了我们住宿的乡政府大院能够看见汉族人活动的身影外，几乎见不到一个汉族人的足迹。原本还有一些担心，一些畏惧，想象着来到如何才能适应这样的生活，如何才能习惯这里的民俗。
意料之外，却总是在情理之中。在这里生活的120多个日日夜夜中，不仅没有遇到什么民族歧视，民族矛盾，反而感受到太多的民族热情，淳朴、善真。杏花开的季节，每天都能收到学生亲自采摘的杏花送到自己面前，让自己感动；杏子还是青青的时候，便有学生一天天不厌其烦的带到学校，给实习支教的每一个老师，一直带到杏子红了，一直到我们离开。我们出去游玩的路上，坏在路上的自行车总有热情的维吾尔族同胞帮我们修理，虽然语言不通，虽然无法表达我们的无限感激之情，但是他们的一份份朴实的乡情却永远烙在我们心间。摘杏子的时候，老乡主动邀请我们去他们家里摘好的；学校劳动的时候，附近的农民热情的邀请我们去做客；学校的老师更是主动邀请我们去他们家里做客，一起出去旅行……我还参加了学校老师阿达来提的婚礼，第一次零距离的感受他们不一样的民族风情。
学到了很多、感受了很多、体味了很多……民族同胞的热情大方，一次次让我感动！
六、娱闲相间，装点青春
工作是紧张而繁忙的。然而，一群年少轻狂的人会聚一堂，少不了青春的活力，少不了忙里偷闲的戏耍。
实习支教，我一生中唯一的一次。纵然有太多的课程，纵然有孤灯相伴的寂寞，但我们的休闲生活依然多姿多彩。我们一起骑单车旅行，体验肝胆相照的柔情；一起外出观光，领略喀什葛尔独特的地域风情；一起参加学生的义务劳动，体验身心疲惫的艰辛。在学校，每天参加学生课余休闲活动，踢毽子、跳跳绳、滚篮球、丢手绢……我们还一起组成实习支教团队，参加学校春季运动会；一起互为伙伴，参加学校组织的诺鲁孜节。交学生们唱歌、跳舞、一起学习维吾尔族语言，学习维族舞蹈……
另外，在实习支教的日子里，为丰富校园的文化建设，我们和全校师生一起植树种花，一起美化校园，开展各种文娱活动。这些充分展示了大学生特有的青春活力，也更加体现了石河子大学以及喀什师范学院学生的风采。
太多的故事，太多的心情，太多的微笑，太多的欢乐，平凡而紧张的生活，被我们演绎的如此多姿多彩。
七、浓浓的离别情，淡淡的忧伤泪
6月29日，我们离开学校的倒数第二天,学校为我们六位教师合影留念，在光闪过的那一瞬间，我们谁都知道，这是我们留在木什中学最后的身影，最后的记忆。走进班级与学生道别，充满了离情，盈满了伤感，我只是一个天涯过客，话说的再多，又能做些什么呢？6月30日，离开的日子。我们依旧早早来到学校，实现承诺给学生的最后一节课。走进教师，出乎意料全班起立，一个学生拿着一个大大的礼物放到中间的讲桌上，全班异口同声的喊着：“陈老师我爱你，希望你以后还能来”，教室里想起了汉语歌声，是周华健的《朋友》，平日里交她们的。歌声哽咽，可在那一刻却那么生动，那么悦耳。抽泣声盈满了整个教室，在我转身的那一刻，两滴清泪滑落在指尖……
喀什师范的朋友送我们离开，离开这个曾经有过6个人共同呼吸、共同奋斗、共同留下记忆的地方。送君千里，终须一别，最后道别，默默无语，唯有泪千行……
八、实习支教，无怨无悔
回首已经逝去的2009年上半年木什中学实习支教生活，充满酸、甜、苦、辣，这是一段刻骨铭心的记忆，回忆即将过去的120多个日日夜夜，有激情，有平淡，有欢笑，有泪水……太多太多的感触涌上心头。感谢石河子大学、感谢木什中学、感谢我人生中的第一班学生、感谢那些关心农村教育的社会各界人士；无悔我的选择、无悔我的付出、无悔走过的120多个日日夜夜；难忘我的实习支教生活、难忘我在异乡相亲相爱的“家”；珍惜所有的收获、珍惜所有的感动，珍惜那些欢笑和着泪水的时光……
再次抬头仰望这片边陲小镇时，内心盈满了感动。别了，亲爱的木什中学；别了，我的第一班学生；别了，我一起支教的兄弟姐妹。
青春似火，岁月如歌。这一路收获了太多，珍藏起这份记忆，铭刻这一路心情，扬起岁月的风帆，向着心中的那个终点，不断的奋进、远航……