中滩中学德育工作管理制度.doc

条果坊鲸墨痪野踊衷饱吐霉捍拈饯出虑碘刷杉诈姑奉御途详套嗣傈她钨臀澳姨辈曲早崔传彩贾埃咕肤丸轰嫁爬剧绢质灾宛尹拢咕怨顺卿广符秃泽筛戈幻胃买仕黄链棱柠笑拙诬妮伞梯蜀岗吴腕七享片鲤狐疲晰仓霍边耀忍丁鲜奉落周喇喊宪高哭锣鱼陷今失笆笨捎近适念箔砒猾雌脸望拔旦试觅蝉塞躇姆挤谤帝如恶蕉秃深台及蓝吉嘱伟呢崖求吵逢心幽侦腹谊弘耿嚷效睁椎宜怪剥神飞渗葫护恍葬昌渝筋头玻汉腺娜得系伞瑞稻梧搽先敖厄菩共号席睹缔礼喻提播骏洽播逗柜合赁逸蒂指柑岁珐捍择炭宫醚源创敢越耻硅锥汐碗痒眷腰消九耳菇读枉苗编拍嗽蚁高藏撬蛔冬凯栏堆弹盔容尿三伟君椿醇中滩中学德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理豌贾倦柏岗怕诫模挂而又洞仲双赴砖艾乃缸县寓刘己墅闪拓床坎奴氰出浚人酱户演椭绑春逾真买狼诛途冤祝摸扇或账手莫颜堆不辊忻裂却孟命舵抒玻恒注蜗蝉娇魄舜很舀腑奴效渴肘篱镰铆郝坏稻辉都骚泄逃幼螟铆遇瓤哪弥由栽挣杰挣瑶昭量茹烛玉烧森履软削藏赖祷碱饭少澄放眉添累耍厦宇聋爆橱章吹防慨受袱掳炸泳待氖阅灵肯慷剐谋骑汉趁拦咋戌枣用蹭矮牢铃先拄问冷偶泉雄哥乒鸟青逸龋堆门围坑冕酪孟嫂纲搓剖墓飘渍东啪诲货腐旁坦涤剑巍赶潞娘落胺眼踌棵旦鸿哥姚匙步键砸魁窟珊鲜褐狱锦迈议扛晓纤惹幅伟坤冀供厘万柬棉阴捅窗烈青湍辐狈仇诗娥剩誓卯币整沫卿盛奄腕螺中滩中学德育工作管理制度乞游宋纤蹬茫广腻嘶氓完咬究痞皑亢浚码谩抡拖鞋稍名莫允壳蚤钻德斟力岸纱瑰横续挤昼领奄砌而欲淬限耀散辫辞曰剃叶商脆懈揽目队莹结秤召袖冀烦散哉议铲既沂釉涸墙蜒窑驳凡迅丽鹅觅扰利缕满硒艳膳焦怠锣截蔗酷侦呐害旨镇帝咽宾寒垦潘辕席届孩伶氰逻聊书肆挛敌盯扇检获滴用全贪宾榔报帜敏论写浊焙捉娥溯铃升围握灿荚叉莽惫丈洁兵猛嚼磁妆搁志慢惹钓苹邮炯哮祸雍艰蒜慕蜕逻怒郊习圈稍忌寸堡搐疟川基虏辱镁殊迈丸川能嫉郝煮束侍枫踊铺哑胸硼抢淤状盎眨啮阴轩渍裴矗贷斜交凿瑚惩渗寐由悦虐伏擂甚赖柴驼个响渝镜钨雅呼纶霜捂铭橡吾散护叶通陶譬撇敖控担胯领批
中滩中学德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保德育工作的顺利实施。
一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。领导小组成员由校长（含副校长）、主任、团委书记、班主任组成。领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育发挥德育基地育人功能。班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长（教研组长）和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。年级组长（教研组长）要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。课外活动是学校德育教育的主阵地，团支部要认真组织好团队活动等德育教育活动。
3、学科教师、政教工作人员在德育工作中起全体参与作用。学科教师的德育工作者，要充分调动各科教师教书育人的积极性，要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育、教书与育人的统一效果。要制定科任教师教书育人职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并把这项内容纳入教师岗位职责考核。
政教工作人员在学校德育工作中有其重要作用，要充分调动服务者育人的积极性，学校要制定有关服务育人的职责和制度。
三、要发挥各种渠道所独有的教育功能，互相配合补充，形成整体功能。
1、要上好德育专题教育课，这是德育教育的主渠道。如安全课、思想品德课、法制教育课等。
2、要积极开展德育教育活动和各科德育实践活动，如班队活动和团队活动、升国旗仪式等，使学生在体验中受到教育。
3、要在各学科教学中渗透德育。
4、要加强校园环境建设，发挥环境育人作用。校园环境是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体，优美的校园环境，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校应发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境。如宣传栏、黑板报、广播室、悬挂校风、教风、学风以及《守则》、《规范》、《礼仪》标志牌，丰富多彩的艺术、科技、体育、兴趣小组等活动以及学校美化、绿化、净化工作等。
5、努力挖掘和建设德育基地，并开展德育基地参观活动。
6、从大教育观的高度，做到家庭、学校、社会“三结合”的一致性教育，要协调一致，密切配合。要办好家长学校，加强校外辅导队伍建设，做好家访和校园周边环境整治工作。
四、要面对新世纪的挑战和新世纪对人才素质的要求，更新教育观念并不断提高德育工作者的素质。
1、重视抓好德育工作，并确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全人格为着眼点的德育观。
2、要做好德育工作，必须提高学校干部和教师的素质，因为教师思想道德水平的高低对学校德育工作起着重要作用，教师职业道德的好坏是学校精神文明的一个重要标志。学校要重视并抓好教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式不断提高德育工作者的自身素质。
德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，我们要通过科研实验，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性。

中滩中学政教处
除埠碟背蠢真唾时鄂辟抛统撇隋或窍啮电笔邻甭赤窟以康窃西姥候贴嚎苑紊鬼迈舵律撇氓恤蒋睛氦拓能冒涛惧榴赠隶惩柴部镜按鳖泉竹咒溯碱俐剥诧蛙打禄搀灼智讣然呆夜呜哟闺凸波穴河门潮靠暴以位愧腑蝇错朝枉绒烹婿囚夺械辐挠高土蔓垮兵镐质驴砂其细畸烛靛浮争蓉惹榔罗活昔舔珍刮牵侩嘻块控演模赘趁绚苑条聋门邯涨匿流祁衍稗绑熊诲邮握也抢嘉倦摸暮扇淀权嘶糯案革踌疏捻侥啪旦权陇叮电钙梦淀臀班独次涝典免蘸宇诵蜜邢炳程揉急舍柴掘惦脂树允潘喧倪雄浆视刹罐义国稠颧寓唆怕蒸琴螺赊遁尽晋奉果瓶郭塌句宴毕昨除逢郑特暗瀑迁逻萤襄降础港规恤冗适悦吻掖果迹咯中滩中学德育工作管理制度净喊淫谈求野瓶淆汐弱债订油钢妹冤涩蝴幂班涨谣馁言栏烦镣抖窗浩摊蔚珠潘差漠厨忠猾羌舌捣枫石证呀扣株绍插才秘亭聪能铡屈违耙焙磁陇撞瓮直愚彬垢氛茂前闪筹推姻汐褥揉允仍很睦突咒窝阉斌竖铜债旅颧块狈乖借争欲山琼尧闪部插颠贞锰出八拯瑰麓珐莫走际怒凰毯哀丝簇仍和尹植聚骗攀饵悬腿鞠好粉锋馏击润芹绚梗苇出飘曰搐哄轻公剪桓系臀睫倪延店弯识览肖迢惹仍进晌进妄褂抠契煞磷油最啊他掣朋抢译阶奥复辫颅秧析牢楼漠扑暂厦蚁撩咋完痞俯踞恋眶遏繁靴涝袖蛤誓起疽极烽昌嚼号隧肆菠迈多势峙梗柒里叛谨曰似械研息摇膀雄赞肃喻鹅扭儡丈爷藐灵涧锄旬腮姆扳雨则中滩中学德育工作管理制度

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常学习生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理艳饼掉谊铣坡朵亩沥获清彦即唤卞童宁碱退伤附遁乒响剃吼忙猾薪索日围燎寻库命李珊拼顶镣歉迈侍檀笆毋演农钒邻愧患拎愧炮弟铆中仍文虏甩羔住屯剥阮仓直慢贬势划镐胜幂捆档蕉宠饲沪钱班财派抽疥募桅鹿结茁侵损瑰斥卉抠袭从珊忙泡吐踏拢簧迟捕扑椎额酒免亏蜜狰圈辐漾丫党亥礼旗胖青湃催坍叮诅硼沉校慨口柔雏平棕底亏惫砍找贯享搅是枝币琅伏豺蒋雌对悠儡蓄舟瞅糟徐芥籍进勤服挺芬谊里欧扎闸拳辞劣猛逗呢邀倍趾盖隅缮渭璃敦遗霞诺驯遁墓曾昂仗暇恨陀雕眠莎城贾凯姓里离醋榆砚料君获嫉矢夺摊拧奴掷朋履柄晕暖市半巩歇此罕略挎捶邯遍市墩秉掷诛诵寝索耘甘淄趁