2025年安徽省示范高中高二下生物期末预测试题含解析.doc

2025年安徽省示范高中高二下生物期末预测试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题每小题6分,共42分。)
1．关于“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述中，正确的是
A．原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁
B．随着质壁分离的进行，液泡的颜色变浅
C．用无水乙醇处理表皮细胞，质壁分离现象更明显
D．实验过程中，至少需要对装片进行三次观察
2．现有一瓶葡萄糖溶液，内有适量酵母菌，经测定瓶中放出的二氧化碳体积与吸收氧气体积之比为4：3，是因为( )
A．有l/4的葡萄糖通过无氧呼吸分解 B．有l/2的葡萄糖通过无氧呼吸分解
C．有1/3的葡萄糖通过无氧呼吸分解 D．有2/3的葡萄糖通过无氧呼吸分解
3．家庭中制作泡菜的方法：新鲜的蔬菜经过整理、清洁后，放入彻底清洗并用白酒擦 拭过的泡菜坛中，然后向坛中加入盐水、香辛料及一些“陈泡菜水”，密封后置于温度 适宜的地方，下列与此过程相关的叙述，不正确的是
A．用白酒擦拭泡菜坛的目的是消毒
B．加入“陈泡菜水”的作用是提供菌种
C．制作泡菜过程中，有机物的干重和种类将减少
D．若制作的泡菜咸而不酸，最可能的原因是大量的食盐抑制了乳酸菌的发酵
4．在一个U形管底部的中间装上半透膜（允许水分子和单糖分子通过，二糖不能通过），向U形管中添加溶液使A、B两侧初始液面持平。下列分析正确的是（ ）

A．若在A侧添加清水，B侧添加蔗糖溶液，一段时间后两侧溶液的浓度相同

B．在A、B侧添加等量且不同浓度的蔗糖溶液，若A侧蔗糖溶液的浓度低于B侧的，当液面不再变化时，B侧的渗透压较大
C．若在A、B侧添加相同浓度的葡萄糖溶液，则U形管中不存在水分子向半透膜两侧运输的情况
D．在A、B侧添加等量且不同浓度的蔗糖溶液，若A侧蔗糖溶液的浓度高于B侧的，在A侧再加入微量的蔗糖酶，最终A侧液面上升
5．下列关于植物细胞叶绿体内光合色素的叙述，正确的是
A．胡萝卜素和叶黄素主要吸收红光和蓝紫光
B．叶片呈现绿色的原因是其叶绿素吸收绿光最少，使绿光被反射出来
C．四种光合色素在层析液中的溶解度最小的是胡萝卜素
D．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

6．在酵母菌细胞和乳酸菌细胞内不一定都会发生的物质转化过程是（　　）
A．ATP转化为ADP B．氨基酸转化为蛋白质
C．葡萄糖转化为丙酮酸 D．丙酮酸转化为CO2
7．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实（　　）
A．缺镁时叶片变黄
B．油菜缺硼时只开花不结果
C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐
D．缺磷会影响ATP的合成
8．（10分）利用紫色洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液以及清水进行渗透实验，下列有关该实验的叙述正确的是
A．该实验可用来探究洋葱外表皮细胞液的浓度
B．质壁分离过程中细胞的吸水能力逐渐减弱
C．质壁分离复原过程中液泡的颜色逐渐加深
D．蔗糖溶液浓度的高低不影响细胞的质壁分离及复原
二、非选择题
9．（10分）下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：

（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是____________________________________；
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________， D细胞还需进行____就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。
10．（14分）下图表示在25 ℃时，a.b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题。

（1）比较 a.b植物，其中细胞呼吸较强的是_____植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。
（2）当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为12 h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。b植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。
（3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，若将温度提高到30 ℃(其它条件不变)，理论上图中P点的位置变化是___________________，M点的位置变化是___________________。
11．（14分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：

（1）原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无_____________
（2）图中属于原核细胞的是__________，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。除图所示，原核生物还有哪两大类？___________
（3）图中一定能进行光合作用的是____________（填代号）。可能进行光合作用的是____________。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一类营________生活的生物。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。
12．下列是细胞的部分结构放大图，请据图回答下列问题：

（1）图中不属于生物膜系统的是________（填标号其化学成分是________________；图中不遵循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于_______________（填标号）中。
（2）用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序（用“→”和序号表示先后顺序____________。
（3）细胞的识别与⑥中的[ ]___________有关。观察活细胞中的②常用的染色剂是_____________，可将其染成_____________（颜色）。
（4）信使RNA在细胞核中合成后由细胞核进入细胞质中并与核糖体结合，通过的生物膜的层数是________
（5）1972年桑格和尼克森提出了___________模型，性激素通过该结构进入细胞的方式是_________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
原生质层具有选择透过性，细胞壁是全透性的；原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，出现质壁分离现象，反之则细胞吸水，引起质壁分离复原。无水乙醇对细胞有毒害作用，会导致细胞死亡；死亡的细胞不会发生质壁分离。
【详解】
A、原生质层的伸缩性大于细胞壁，但通透性小于细胞壁，A错误；
B、随着质壁分离的进行，液泡失水越来越多，液泡的颜色逐渐变深，B错误；
C、用无水乙醇处理表皮细胞，会导致细胞死亡，死亡的细胞不会发生质壁分离，C错误；
D、实验过程中，至少需要对装片进行三次观察，即装片制成后的首次观察、滴加0.3g/mL蔗糖溶液后的再次观察、滴加清水后的第三次观察，D正确。
故选D。
识记并理解质壁分离与复原实验的流程等相关知识是解题的关键。

2、B
【解析】
酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可，酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量。综上所述，酵母菌有氧呼吸时，二氧化碳和葡萄糖之比为6：1，无氧呼吸时则为2：1。
【详解】
假设酵母菌进行有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，无氧呼吸消耗的葡萄糖为Y，根据有氧呼吸与无氧呼吸的反应式可得关系式：（6X+2Y）：6X=4：3，解得X：Y=1：1。因此有1/2的酵母菌进行有氧呼吸，有1/2的酵母菌进行无氧呼吸。
故选B。
解答本题的关键是掌握有氧呼吸和无氧呼吸的详细过程和物质变化，明确酵母菌既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，弄清楚两种呼吸作用过程中的葡萄糖、氧气与二氧化碳之间的物质的量的关系，进而列式进行相关计算。
3、C
【解析】
制作泡菜利用的菌种是乳酸菌，进行无氧呼吸，产生乳酸。
【详解】
可以用酒擦泡菜坛进行消毒处理，A正确；陈泡菜水中含乳酸菌，B正确；制作泡菜过程中，乳酸菌进行乳酸发酵，无氧呼吸消耗有机物，有机物干重减少，种类会增多，C错误；加入食盐过多，会导致乳酸菌发生渗透失水，代谢减弱，影响乳酸菌发酵，D正确。故选C。
4、B
【解析】
(1)半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。
(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差。浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度。
(3)若溶质分子能通过半透膜，则先是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上升，最后达到渗透平衡。
(4)水分子的移动方向：双向移动，但最终结果是单位体积内水分子数多(低浓度)溶液流向单位体积内水分子数少(高浓度)溶液。
【详解】
A、若在A侧添加清水，B侧添加蔗糖溶液，蔗糖是二糖，不能通过半透膜，两侧溶液的浓度不相同，A错误；
B、由于B侧蔗糖溶液浓度高，水分子从低浓度的溶液A侧通过半透膜进入高浓度溶液B侧，因此当液面不再变化时，B侧液面高于A侧，且渗透压较大，B正确；
C、若在A、B侧添加相同浓度的葡萄糖溶液，则U形管中水分子的移动方向：双向移动，C错误；
D、在A、B侧添加等量且不同浓度的蔗糖溶液，若A侧蔗糖溶液的浓度高于B侧的在A侧再加入微量的蔗糖酶，蔗糖酶能使蔗糖水解为单糖，单糖能通过半透膜，因而A侧液面先上升而后下降，D错误。
故选：B。
5、B
【解析】
胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，A错误；叶片呈现绿色的原因是其叶绿素吸收绿光最少，使绿光被反射出来，B正确；四种光合色素在层析液中的溶解度最大的是胡萝卜素，最小的是叶绿素b，C错误；植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例不断发生改变，D错误。
6、D
【解析】
细胞的统一性：
（1）化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致，
（2）结构：都具有细胞膜、细胞质（核糖体）。
（3）增殖方式：通过细胞分裂进行细胞的增殖。
（4）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用。
（5）能源物质：以ATP作为直接能源物质。
【详解】
酵母菌细胞和乳酸菌细胞内都能发生ATP和ADP的相互转化，A错误；酵母菌细胞和乳酸菌细胞内都有核糖体，核糖体是氨基酸脱水缩合形成蛋白质的场所，B错误；酵母菌细胞和乳酸菌细胞呼吸的第一阶段都是葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，C错误；乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，不能产生CO2，D正确。
解答本题的关键是识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握不同类型细胞呼吸作用的产物，能结合所学的知识准确判断。
7、B
【解析】
试题分析：
A．缺Mg叶绿素合成受阻，植物叶片变黄，但Mg是大量元素；错误。 　　　　　　　　
B. 油菜缺B时只开花不结果，说明微量元素维持正常生命活动；正确。
C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐，说明大量元素维持正常生命活动；错误。 　　　
D .缺Ｐ会影响ＡＴＰ的合成，说明大量元素能够组成复杂的化合物；错误。
考点：微量元素的种类。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。
8、A
【解析】
把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。
【详解】
细胞在不同浓度的溶液中吸水情况不同，在高渗溶液中失水皱缩，等渗溶液中保持原状，低渗溶液吸水膨胀，所以该实验可用来探究细胞液的浓度，A正确；在质壁分离的过程中，植物细胞不断失水，细胞液浓度不断增大，故吸水能力逐渐增强，B错误；质壁分离过程中，细胞失水，液泡的颜色逐渐加深，质壁分离复原的过程中，细胞吸水，液泡的颜色逐渐变浅，C错误；洋葱鳞片叶表皮细胞在一定浓度的蔗糖溶液中能发生质壁分离，但浓度过大时，会引起植物细胞过度失水而死亡，不能再发生复原，D错误。故选A。

二、非选择题
9、纤维素酶和果胶酶 杂种细胞生出新的细胞壁 3 融合的杂交瘤细胞 克隆化培养和专一抗体检测 在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞
【解析】
1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。
（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。

（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).
（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.
（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系) 。
2、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。常用的诱导因素有电激、聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒等。幼龄动物的组织或胚胎细胞分裂能力强，所以常选这些细胞。灭活的病毒促融是生物方法，是动物细胞促融的特有方法。
3、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。
（1）细胞来源有B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。
（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。
【详解】
（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是杂种细胞生出新的细胞壁。
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有A和A细胞的融合体、B和B细胞的融合体、A和B细胞的融合体共3种类型，用特定的选择性培养基可抑制自体细胞的融合体的生长，经筛选后得到的D细胞是A和B融合的杂交瘤细胞，由于不同的浆细胞产生的抗体种类不同，所以D细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）甲和乙是两种二倍体植物，存在生殖隔离，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株含有同源染色体，所以是可育的，而甲乙有性杂交的后代不含同源染色体，是不育的，即造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞。
本题结合图解，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同，能结合所学的知识准确答题。
10、a 光照强度 减少 增加 P点右移 M点向左下方移
【解析】
本题主要考查影响光合作用的环境因素：
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】
（1）图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到Z点之前，a植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度。
（2）平均光照强度在X和Y之间时，a植物净光合作用强度小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少。平均光照强度在X和Y之间时，b植物的净光合作用强度大于1，而b植物的呼吸作用强度为1，所以b植物一昼夜中有机物积累量增加。
（3）a曲线图是在25℃条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到30℃，光合速率将下降，呼吸速率上升，导致曲线上P点右移，M点向左下方移。
解答本题的关键是读懂图示信息，图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度在X和Y之间时，b植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素。
11、成形的细胞核 C、D 拟核 支原体、放线菌 A、D C 蓝藻素和叶绿素 自养 颤藻、念珠藻
【解析】
本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞与原核细胞结构、种类的理解和识记。解答此题，可根据图中细胞是否具有细胞核判断真核细胞和原核细胞，根据是否含有叶绿素判断其是否一定能进行光合作用。
【详解】
（1）区分原核细胞和真核细胞，最主要的依据是看有无核膜包围的细胞核。
（2）图中C为细菌模式图，D为蓝藻模式图，二者均没有核膜包围的细胞核，均属于原核细胞，它们的DNA分子不与蛋白质结合，主要存在于细胞中的拟核中。除蓝藻和细菌外，原核生物还包括支原体、放线菌等。
（3）图中A含有叶绿体，为高等植物的叶肉细胞，可以进行光合作用；D为蓝藻，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，因而属于自养型生物；部分细菌C可以在无氧的环境中进行不放氧气的光合作用。
（4）衣藻属于真核生物中的绿藻，颤藻、念珠藻属于蓝藻，属于原核生物。
生物界常见生物类群的划分

12、（1）⑤ rRNA（或RNA）和蛋白质 ②、④ （2）⑤→③→①→⑥
（3）a 糖蛋白 健那绿染液 蓝绿色 （4）0 （5）流动镶嵌 自由扩散
【解析】
（1）由图可知，⑤核糖体没有膜结构，不属于生物膜系统，其化学成分是rRNA（或RNA）和蛋白质。④叶绿体和②线粒体都有DNA，且叶绿体和线粒体的遗传不遵循遗传规律。
（2）分泌蛋白质在核糖体上合成，通过内质网和高尔基体修饰加工，最后通过细胞膜分泌到细胞外，所以顺序是⑤→③→①→⑥。
（3）糖蛋白质具有识别作用，⑥上的a表示糖蛋白。线粒体染色常用健那绿染液,染成蓝绿色.
（4）信使RNA由细胞核通过核孔进入细胞质，所以通过的生物膜是0。
（5）1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型，性激素是脂质，进入细胞的方式是自由扩散。
【考点定位】
本题主要考查对细胞结构图像的识别、生物膜系统、分泌蛋白的合成和分泌、生物膜的流动镶嵌模型等知识。