1、
宿 豫 张 家 港 实 验 小 学 导 学 案
复备时间：2012-9-7
学科
语文
年级
三
提供者
徐双燕
复备者
课 题
《做一片美的叶子》
课时
2
导学目标
1、能正确、流利、有感情地朗诵课文。
2、 欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
重点、难点
凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。
教学准备
教学课件
预习方案预设
二次备课
一、复习
2、检查、激趣入题
1、听写生字： 形态各异 奉献 位置 输送
2、读句、读文。
3、谈话：小朋友们刚才下课，老师与你们一同在校园中采集了许多美丽的叶子，从你们绽开的笑脸，老师已看得出来，你们非常开心，对吗？咱们将自己的收获举高！大家看，它们美吗？你们愿意也做一片美的叶子吗？
4、板书课题： 4 做一片美的叶子
二、细读课文
1、欣赏叶子和大树的外形之美。
教学过程预设
二次备课
（1）播放展示叶子的风景录像片。
（2）谈感受，突出“美”。
引导：大家举起我们采
3、集的叶子，瞧！它们形态各异。有的成椭圆形，有的成五角形……没有哪两片是相同的。
（3）文中哪些语句也写出了叶子的“美”？
①找出有关词语。
②读句子。
③再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
（4）指导朗读。
2、感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。
（1）读题，师质疑。 大树和叶子之间有什么联系呢？
（2）生再读课文，找出有关语句加以体会。
（3）“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用（让学生把课前收集的相关知识用3分钟简单分享一下）。
（4）
4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。
3、由物及人，体会叶子精神。
（1）再读题：做一片美的叶子
（2）给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子
（3）怎样做做一片美的叶子？读文读句（9—11自然段）
（4）人和叶子有哪些地方想像？（先读文中的句子，再理解） （各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。普通，平凡） 古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？ （爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们）
三、回溯上文，品味升华，总结全文。
1、齐读1—8自然段。
5、
教学过程预设
二次备课
2、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，
也都在为人类默默地工作着，奉献着。无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！
3、齐读9—11自然段。
作业布置
1、练读课文；
2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
板书设计
4、做一片美的叶子
外在美：形态各异
内在美：无私奉献
教学后记
与反思
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