2025届河南省安阳市林州第一中学生物高二下期末考试模拟试题含解析.doc

2025届河南省安阳市林州第一中学生物高二下期末考试模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家作出了贡献，下面的说法不符合史实的是（ ）
A．列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等

B．虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名
C．施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的
D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充
2．某二倍体生物正常体细胞的染色体数为8条，下图中表示含有一个染色体组的细胞是(    )
A．
B．
C．
D．
3．下列有关细胞增殖的相关说法正确的是
A．模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积大小是无关变量
B．蓝细菌产生子代细胞的分裂方式为无丝分裂，也存在遗传物质的复制过程
C．蛙的红细胞分裂过程中不出现纺锤丝但有染色体的变化
D．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短
4．如图为细胞中蛋白质合成过程简图，①～④表示相关变化过程，下列分析正确的是

A．不同细胞中①一④过程发生的场所相同
B．不同生物的遗传信息不同，决定的①一④过程也就不完全相同
C．①②③过程形成的化学键相同，④过程没有新化学键形成
D．蛋白质独特的空间结构是不同蛋白质功能不同的根本原因
5．生物膜上常附着某些与其功能相适应的物质或结构，下列相关叙述正确的是（ ）
A．内质网和高尔基体膜上附着核糖体，与其加工多肽链的功能相适应
B．细胞膜上附着ATP水解酶，与其主动吸收某些营养物质的功能相适应
C．线粒体内膜上附着与细胞呼吸有关的酶，与其分解丙酮酸的功能相适应
D．叶绿体内膜上附着多种光合色素，与其吸收、传递和转化光能的功能相适应
6．泡菜制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其他菌的生长，乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，以上体现出的生物关系依次是(　　)
A．种内互助、种内斗争、种间斗争
B．种内互助、种间斗争、种内斗争
C．种内斗争、种间斗争、种内互助
D．种间斗争、种内斗争、种内互助
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）下图为细胞融合技术的相关过程，请分析并回答下列问题：

（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用__________________去除细胞壁，细胞融合完成的标志是___
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有____种，用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________， D细胞还需进行_____________________________________，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。
（3）若A、B细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株是可育的，而甲乙有性杂交的后代是不育的，造成这种差异的原因是__________________________。
8．10分）应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：

（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是_________________，采用___________技术可以获得多头基因型相同的转基因牛。
（2）转人生长激素基因牛可通过乳腺细胞分泌乳汁来生产人生长激素，在构建基因表达载体时，人生长激素基因的首端必须含有_______________。
（3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅲ代表的细胞具有________________________的特点。
（4）在抗虫棉培育过程中，④过程常采用的方法是__⑤过程采用的技术是____________________；在分子水平上可采用__________________方法来检测转基因抗虫棉的抗虫基因是否成功表达。
（5）下面是获取目的基因的几种方法，其中需要模板的是______________。
①从基因组文库中获取目的基因  
②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库   
④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
（6）当获能后的精子与卵子相遇时，首先发生________，释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞间的物质，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反应依次有透明带反应、_____________。
9．（10分）除图示变量外，其他条件都相同且适宜的情况下，图甲表示菠菜的叶肉细胞光合作用与光照强度的关系。图乙表示菠菜植株C02吸收速率与光照强度的关系。请回答：

（1）图甲中，光照强度为b时，光合作用速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率；c点时菠菜植株接受的光照强度相当于图乙的 ____________（用图乙中字母表示）所对应的光照强度范围；光强度为d时，单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收____________个单位的C02，此时若适当提高温度，其02产生量的相对值将____________（填“变大”、“不变”或“变小”）。
（2）如果其他条件不变，请据图甲判断白天12小时处于d点状态，再经历12小时的黑夜处理，植株内的有机物是否有积累____________。理由是________________________。
10．（10分）下图是某真核生物细胞内基因 m 的表达过程。回答下列问题：

（1）过程①为______，其模板链为基因 m 中的______链。
（2）过程②中，某些 RNA 能够将 hnRNA 剪接而形成 mRNA这说明 RNA 具有_____功能。过程③中翻译的方向是_____（填左→右或右→左），判断的依据 是_________。
（3）基因中的遗传信息通过转录传递给 RNA 分子，再通过翻译将遗传信息反映到蛋 白质的分子结构上。这种遗传信息传递过程能实现不同物质分子之间信息的一一对应关系， 依靠的是_____和_____两种机制。
11．（15分）图1是植物细胞的亚显微结构模式图；图2是光学显微镜下观察到的某一时刻的图像；取形状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液（甲〜戊）中，一段时间后取出，称重结果如图3所示。据图回答问题：

（1）图1中，具有双层膜的细胞器_____________（填序号）。如果此图为洋葱根尖成熟区细胞，则应该没有____________（填序号）。
（2）图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________（大于/小于/不能确定）。
（3）若该植物细胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出现在呼吸作用产生的C02中。
（4）据图3分析：红心萝卜A的细胞液浓度比红心萝卜B的细胞液浓度_________（高/低/相等）； 由图中两种红心萝卜的质量变化结果可知，甲〜戊五种蔗糖溶液的浓度，从小到大依次为____________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
试题分析：A、列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，A正确；
B、虎克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误；
C、施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，C正确；
D、魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要修正，D正确．
故选B．
考点：本题主要考查细胞学说的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
2、B
【解析】
1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
2、细胞内染色体组数目判别方法：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。
【详解】
A、细胞中含有4条染色体，分为2种形态，则含有2个染色体组，A错误；
B、生物正常体细胞的染色体数目为8条，则一个染色体组中含有4条染色体，而且是一组非同源染色体，B正确；
C、细胞中也含有4条染色体，2对同源染色体，则染色体组为2组，C错误；
D、细胞中含有8条染色体，含有2个染色体组，每个染色体组内4条染色体，D错误。
故选B。
本题考查染色体组的概念的知识点，要求学生掌握染色体组的概念和常见的判断染色体组的方法，这是该题考查的重点。特别是学生掌握在根据染色体的形态判断染色体组的方法是突破该题的关键。
3、D
【解析】
真核细胞增殖的方式有无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，原核细胞一般以二分裂的方式增殖。
一个细胞周期中，间期所占时间长，分裂期所占时间短，“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，处于间期的细胞数目多，处于分裂期的细胞数目少，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短。
在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映细胞大小与物质运输效率的关系。
【详解】
A、模拟探究细胞大小与物质运输关系的实验中，正方体琼脂块的体积大小是自变量，A错误；
B、蓝细菌为原核生物，进行二分裂，而无丝分裂是真核细胞分裂的方式，B错误；
C. 蛙的红细胞进行无丝分裂，不出现纺锤丝和染色体的变化，C错误；
D. 一个细胞周期中，间期所占时间长，分裂期（包括前期、中期、后期和末期）所占时间短，统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，D正确。
故选D。
4、B
【解析】
氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，合成场所在核糖体，通过翻译合成。图示分析：①②③是肽键的形成，④是肽链形成空间结构。
【详解】
①一③都是蛋白质合成过程中肽键的形成，不同细胞中都有核糖体，但是④过程使蛋白质空间结构的形成，真核细胞一般由内质网和高尔基体内形成，但是原核细胞不发生在这些场所，A错误；不同生物的遗传信息不同，决定的①一④过程也就不完全相同，B正确；①②③过程形成的化学键相同都为肽键，④过程可能有新化学键形成，如二硫键等，C错误；蛋白质独特的空间结构是不同蛋白质功能不同的直接原因，其根本原因是控制蛋白质合成的基因不同，D错误；故选B。
5、B
【解析】
生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器，在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。
【详解】
A、核糖体不附着在高尔基体上，A错误；
B、主动运输需要消耗能量，细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质，B正确；
C、有氧呼吸丙酮酸的分解发生在线粒体基质中，C错误；
D、光合色素只分布在类囊体的薄膜上，D错误。
故选B。
6、B
【解析】
本题主要考查对生物种间关系和种内关系的区分。
种内关系是指同种生物之间的关系，包括种内互助和种内斗争。
种间关系是指不同的生物种群聚集在同一空间，它们之间的联系十分密切，形成了相互依存、相互制约的复杂的关系，包括种间斗争和种间互助。
【详解】
ABCD、许多乳酸菌产生大量乳酸，共同抑制其它菌的生长，体现出的生物关系是种内互助和种间斗争。乳酸积累过多，又会抑制乳酸菌自身的生长，体现出的生物关系是种内斗争，ACD错误B正确。
故选B。

二、综合题：本大题共4小题
7、纤维素酶和果胶酶 杂种细胞生出新的细胞壁 3 融合的杂交瘤细胞 克隆化培养和专一抗体检测 在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞
【解析】
1、植物体细胞杂交：来自两个不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞(植物体细胞杂交技术)，并把杂种细胞培育成植株(植物组织培养技术)。
（1）去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。
（2）诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇(PEG).
（3）原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性.
（4）融合完成的标志：再生出新的细胞壁(与细胞内高尔基体有重要的关系) 。
2、动物细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。常用的诱导因素有电激、聚乙二醇(PEG)、灭活的病毒等。幼龄动物的组织或胚胎细胞分裂能力强，所以常选这些细胞。灭活的病毒促融是生物方法，是动物细胞促融的特有方法。
3、单克隆抗体是由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。
（1）细胞来源有B淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖。
（2）杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体。单克隆抗体的优点：特异性强、灵敏度高，并可能大量制备。
【详解】
（1）若A、B细胞为植物细胞，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，细胞融合完成的标志是杂种细胞生出新的细胞壁。
（2）若上图是制备单克隆抗体的过程，从A、B细胞到C细胞的过程中，所形成的C有A和A细胞的融合体、B和B细胞的融合体、A和B细胞的融合体共3种类型，用特定的选择性培养基可抑制自体细胞的融合体的生长，经筛选后得到的D细胞是A和B融合的杂交瘤细胞，由于不同的浆细胞产生的抗体种类不同，所以D细胞还需进行克隆化培养和专一抗体检测，就可获得能够分泌所需抗体的细胞。

（3）甲和乙是两种二倍体植物，存在生殖隔离，若A、B细胞杂交后获得的杂种植株含有同源染色体，所以是可育的，而甲乙有性杂交的后代不含同源染色体，是不育的，即造成这种差异的原因是在减数分裂过程中，前者染色体联会正常，而后者染色体联会异常（紊乱），不能产生正常的生殖细胞。
本题结合图解，考查细胞融合的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程；识记动物细胞融合和植物体细胞杂交的异同，能结合所学的知识准确答题。
8、（1）显微注射法 胚胎分割
（2）牛乳腺蛋白基因的启动子（只答启动子不得分）
（3）既能无限增殖，又能产生特定抗体
（4）农杆菌转化法 植物组织培养 抗原﹣﹣抗体杂交
（5）B
（6）顶体反应 卵细胞膜的封闭作用
【解析】
试题分析：⑴将目的基因导入动物细胞的方法是显微注射法；利用胚胎分割可以获得遗传物质相同的胚胎。⑵利用乳腺生物发生器时，需要在启动子前加入乳腺蛋白基因的启动子。⑶杂交瘤细胞的特点是既能无限增殖，又能产生特定抗体。⑷在获得转基因抗虫棉过程中，将目的基因导入植物细胞的方法是农杆菌转化法；若将目的基因导入到植物的体细胞中，需要经过植物组织培养技术获得转基因个体；目的基因表达是指通过转录和翻译合成相应的蛋白质，因此可以采用抗原——抗体杂交法检测目的基因是否成功表达。⑸在获取目的基因的方法中，PCR扩增和构建cDNA文库，需要使用模板。⑹精子与卵细胞相遇时，首先发生顶体反应；防止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜的封闭作用。
考点：本题主要考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
9、小于 e、f点之间 2 变小 否 因为叶肉细胞12小时净光合积累量小于夜晚12小时呼吸消耗量
【解析】
识图分析实验结果，考查光合作用和呼吸作用过程之间的内在联系和综合计算的能力。
【详解】
（1）光照强度为b时，叶肉细胞释放C02，证明光合作用速率小于呼吸作用速率；c点时叶肉细胞生产02但不释放C02，说明细胞光合作用速率大于呼吸作用速率但是没达到饱和；乙图e、f之间释放C02，所以图甲中叶肉细胞接受的光照强度相当于图乙的 e、f点之间。
光强度为d时，细胞生产氧气的量是8，因此光合作用同化二氧化碳的量也是8，由a可知呼吸作用产生的二氧化碳量为6，单位时间内菠菜的叶肉细胞从周围吸收8-6=2个单位的C02。
由于实验在适宜温度下进行，此时若适当提高温度，偏离最适温度，酶的活性降低，不利于光合作用，其02产生量的相对值将变小。
（2）根据上述分析，如果其他条件不变，d点时净光合量是2，于是白天12小时积累有机物的量为2x12=24；据甲图a点可知呼吸作用的量是6，那么12小时的黑夜处理，消耗有机物的量是6x12=72，因此一昼夜植株内的有机物不能积累，理由是叶肉细胞12小时净光合积累量小于夜晚12小时呼吸消耗量。
重点是弄清二氧化碳的吸收、释放、固定，氧气的产生代表的生理过程，由此分析柱和曲线各点各段的含义。
10、转录 m2 催化(限制酶的功能） 左à右 自左向右，核糖体上的肽链变长 碱基互补配对原则 tRNA对氨基酸的特异性识别（tRNA能识别转运特定的氨基酸）
【解析】
基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段：基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的。整个过程包括转录和翻译两个主要阶段。
（1）转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；
（2）翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。
【详解】
（1）由图示可知，过程①为转录，其模板链为基因m中的m2链，因为基因的m2链与转录出的RNA碱基序列互补配对。
（2）过程②中，某些RNA能够将hnRNA剪接而形成mRNA，这说明RNA具有催化功能。过程③中翻译的方向是左→右，判断依据是核糖体上的肽链左到右逐渐延长。
（3）基因中的遗传信息通过转录传递给 RNA 分子，在此过程中碱基互补配对原则保证了遗传信息传递过程中的准确性；在翻译过程中将mRNA中遗传信息反映到蛋白质的分子结构上，主要依靠tRNA反密码子与mRNA上密码子的碱基互补配对原则和tRNA对氨基酸的特异性识别（tRNA能识别转运特定的氨基酸）。
本题结合真核生物细胞内DNA转录过程示意图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基本知识，能准确判断图中各字母的含义。
11、⑤⑥ ⑥ 不能确定 能 高 丙、戊、甲、丁、乙
【解析】
本题以图文结合为情境，综合考查学生对细胞的亚显微结构、植物细胞的失水和吸水、有氧呼吸过程等相关知识的识记和理解能力，以及识图分析能力。
【详解】
(1) 图1中，具有双层膜的细胞器[⑤]线粒体和[⑥]叶绿体。洋葱根尖成熟区细胞没有[⑥]叶绿体。
(2) 图2中的细胞处于质壁分离状态，可能正处于质壁分离的过程中，也可能已经达到渗透平衡或是正处于质壁分离复原的过程中。若正处于质壁分离的过程中，则外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水；若已经达到渗透平衡，则外界溶液浓度等于细胞液浓度，水分子进出细胞处于动态平衡；若正处于质壁分离复原的过程中，则外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞渗透吸水。综上分析，图2中的细胞液浓度与外界溶液浓度的关系不能确定。
(3) 植物细胞吸收的1802，在有氧呼吸的第三阶段与[H]结合生成H218O，生成的H218O在有氧呼吸的第二阶段与丙酮酸一起被彻底分解生成C18O2和[H]，因此放射性元素180能出现在呼吸作用产生的C02中。
(4) 图3显示，在蔗糖溶液浓度相同的条件下，红心萝卜A的重量均大于红心萝卜B的重量，且纵坐标的数值大于零、小于零、等于零分别表示萝卜切段的重量增加、减小、不变。若萝卜切段的重量增加，表明细胞吸水，说明细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度，且细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大，细胞吸水越多，重量增加的幅度就越大；若萝卜切段的重量减少，表明细胞失水，说明细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度，且细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大，细胞失水越多，重量减少的幅度就越大；若萝卜切段的重量不变，表明水分子进出细胞处于动态平衡，说明细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度。综上分析可推知：红心萝卜A的细胞液浓度比红心萝卜B的细胞液浓度高。观察萝卜切段的重量变化，重量越小，说明蔗糖溶液的浓度越大，由此可见，甲～戊五种蔗糖溶液的浓度，从小到大依次为丙、戊、甲、丁、乙。
本题的难点与易错点在于对(4)题的解答，究其原因是没理解纵坐标的含义：纵坐标的数值，若为零，则表明萝卜切段的重量不变，水分子进出细胞处于动态平衡，细胞液浓度等于蔗糖溶液浓度；若大于零，则表明萝卜切段的重量增加，细胞吸水，细胞液浓度大于蔗糖溶液浓度；若小于零，则表明萝卜切段的重量减小，细胞失水，细胞液浓度小于蔗糖溶液浓度；细胞液与蔗糖溶液的浓度差越大，细胞失水或吸水越多。正确理解后，即可正确作答。