《凡卡》第二课时导学案.doc

五年级下册《 凡卡》导学案
课题
凡 卡
教学目标
1、了解凡卡给爷爷写信的目的、信的内容以及写信时的心理活动，从中体会当凡卡学徒时的悲惨生活。
2、学习文中插叙部分的内容及其作用。
3、有感情地朗读信的内容和插叙部分的内容。

重点难点
1、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。
2、学习文中插叙部分的内容及其作用。

学 习 过 程
学习
步骤

学 习 内 容
学法指导
导入
上节课同学们初步自学了这篇课文，按写信前、写信、写信后的顺序理清了文章的层次并从凡卡写信前的动作、神态中体会出他当时的心情是十分害怕的。这节课我们继续运用通过人物语言、动作、神态、联想来了解人物内心的方法学习写信、写信后这两部分内容。

自主学习

读课文完成练习，相信你是最棒的！
1． 回忆：《凡卡》一文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？

　　2．围绕这件事，你想知道什么？引导学生质疑：
　　①凡卡写信的内容是什么？
②凡卡怎么给爷爷写信的？
③凡卡为什么给爷爷写信？（希望爷爷带他回村子）
④凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？

3．默读课文，找找哪儿是作者的叙述？哪儿是凡卡写信的内容？哪儿是写凡卡在写信中所想到的？

利用工具书，自主学习完成
合作

交流

读课文互相合作，相信你是最棒的！
一、学习第二部分课文中写信部分的内容。
1．想一想，凡卡给爷爷写信的目的是什么？

2.找出第二部分课文中哪些自然段是凡卡写信的内容？画在书上。

3、信的内容共有六个自然段，用一个词组成短句来进行概括，写出每一段的小标题。
（1） （2） （3）
（4） （5） （6）
4. 请同学朗读“信的内容”，并思考：凡卡在给爷爷的信中都写了哪些事？其中哪一件事写得最具体？从哪些方面写了凡卡的悲惨生活？

二、学习课文中插叙部分。凡卡在写信时有许多内心活动，作者是用插叙的手法来表现的。
1、找出文中哪些部分是插叙部分。

2．导读4、5、6自然段。
（1）第4、5自然段写的是什么内容？
（2）想一想，当凡卡写到“只有一个亲人了”时，想到些什么？

（2） 爷爷在凡卡心中是怎样一个人？

（4）指导学生有语气地朗读4、5自然段。
（提醒学生用思念亲人的心情来朗读。）

（5） 第6自然段主要写了什么内容？

（6） 家乡的夜景在凡卡心中是怎样的？

（7）说说家乡的夜景在凡卡心中是怎样的美？

3．导读13、14自然段。
（1）凡卡写到请爷爷“摘一颗金胡桃”时，又插叙了什么？

（2）凡卡回忆起砍圣诞树这件事时，心情怎样？可以用哪一个字来概括？

（3） 从哪里可以体会出凡卡这种快乐的心情？

（4）带着快乐的感情朗读13、14自然段。
（凡卡这种快乐，是“苦中有乐”，朗读时要带着这种心情来读。）
4．说一说插叙手法在文中的作用。
（两段回忆是本文的插叙，这两段联想对凡卡的学徒生活起了对比、反衬作用。）
三、学习第部分“写信之后”，体会课文结尾的作用。
1.讨论：凡卡的梦能不能实现？为什么？

2. 这样的结尾有什么好处？

品读课文、合作探究与交流

小
组派代表展示
巩固
拓展
1、词语填空我最行
希望　　期望　　指望　　巴望　　盼望　　渴望
（1）过了一个钟头，凡卡怀着甜蜜的( )睡熟了。

（2）凡卡认为自己的生活没有（　　　）了，连狗都不如。

（3）凡卡疲惫极了，多么（　　　）能好好地睡一觉

2、课文理解我最棒！
（1）“凡卡把自己写的信塞进了邮筒，回来后，过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。”对“甜蜜的希望”你是怎样理解的？

（2）你同情凡卡吗？相比之下，你觉得你现在的生活怎样？请谈谈自己的感受？

3、根据对课文的理解填空。
这篇课文通过___凡卡给乡下爷爷写信_______这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的_悲惨生活_____。文章内容分为_准备写信_____、_写信___、____寄信___三部分。其中凡卡在写信过程中主要回忆了爷爷守夜的情景和__爷爷砍圣诞树__这两件事。最后，文章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：_暗示凡卡命运的悲惨、可怜，揭示了沙皇统治的黑暗，社会制度的不合理。
4、用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（　　　）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（　 　　）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（　 　）了。
5、阅读理解
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦 烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦 披着浓霜一身银白的树木啦 雪堆啦 全看得见 天空撒满（ ）快活（ ）眨（ ）眼（ ）星星 天河显（ ）很清楚 仿佛为了过节 有人拿雪把它擦亮（ ）似的……
1） 给文中句子加上恰当的标点。
2） 划线的句子用了（ ）修辞方法。
3） 请简要概括这段话的主要内容。

4）作者写这一段话的目的是，通过乡村晚上的美景表现凡卡（ ）的心情。更衬托出凡卡的（ ）
5）把下列词语选填在文中的括号中。
的 得 地 着 了 过
6）本文的作者是（ ）国 （　 　 　 ）写的。凡卡在给爷爷的信中插叙了 （　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ）、（ 　 　 　 　 　 　 　 　） 两件事。

讨

论

展

示

讨

论

展

示
能力提升
1、课文最后是在凡卡甜蜜的梦中结束了，但梦总是会醒的，凡卡睡醒后会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。

思考
讨论
交流
作业
布置
填本课语文练习册

一句名言

人生的快乐和幸福不在金钱，不在爱情，而在真理。 -----契诃夫

凡卡睡醒以后：
例文一：
“好哇！你敢偷懒，还趴在了我的写字台上”老板回来了，他看到凡卡睡在自己的写字台上非常气氛，抄起自己的鞭子就向凡卡打去，又是一顿毒打和辱骂。 几天后，凡卡再一次路过了邮筒，在邮筒旁发现了他的那封信，就去问肉店伙计，伙计告诉他要贴邮票，写地址才能把信寄出去，他又忙问邮票多少钱，可是一摸兜才发现自己早已是身无分文，伙计不耐烦了，把他赶了出去。 他回到了老板家，老板今天很不高兴，看到凡卡稍微晚了一点回来正好找到了出气筒，又把凡卡鞭打辱骂了一顿 又过了一阵子，他终于攒够了卖邮票的钱，并把那封信拿了出来，填上了地址，贴上了邮票，再一次的投到了邮筒里，夜里，他又做了一个梦，这梦依旧是甜美的乡下生活。

例文二：
可是梦毕竟是要醒的。要不，总有一天，会被老板打死的！他想到了逃！他毅然起身，冲进了茫茫大雪之中。寒风呼呼地刮着，大街上的人都裹着厚厚的棉袄，而凡卡呢，穿着一件单薄，有5、6个补丁的破衣裳；裤子呢，只有半条。凡卡没有袜子、鞋子，他只能赤着一双被大雪冻得通红的脚走在冷冰冰的大街上。时不时，凡卡还得紧一紧腰带…… 突然，凡卡对面飞来一辆马车，凡卡没注意，顿时倒在了血泊之中。“吁——”马车停了下来。原来是喝得醉醺醺的邮差驾着马车撞到了凡卡，邮差非但不下马车救凡卡，而是轻蔑地对凡卡说：“穷小子，撞死活该！写封信——不贴邮票，不写收信人地址，谁给你寄！”说完，便用手一撕，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡卡给爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了…… 太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡瘦小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的……

例文三：
正当凡卡怀着甜蜜希望的梦睡着的时候，突然，凡卡听到了敲门声。起初，凡卡还以为是他的爷爷康司坦丁·玛卡里奇来接他回乡下。然而当凡卡打开门的时候，看到的却是恶毒的老板。
老板生气了，抽起一根鞭子朝凡卡恶狠狠地打去。老板生气的对凡卡说：“你竟然敢趁我出门的时候偷偷睡起觉来了？看我今天非修理你不可！”说着，老板对凡卡又是一阵恶狠狠地毒打。
终于，凡卡无法忍受老板给他带来的伤痛。只能跑了出去，他在路上跑了三天三夜，终于回到了乡下。然而，当他回到乡下的时候，有人就告诉凡卡：“你的爷爷康司坦丁·玛卡里奇因病去世”于是，凡卡急着跑到爷爷的坟墓前，当他看到已经死去的爷爷的时候，他随即昏死在爷爷的坟墓前，跟着爷爷一起到天上团聚去了。