1、
《函数的单调性》研究性学习活动评价量规
评价指标
评 估 要 点 及 要 求
评价等级及分值
得分
A（16-20分）
B（11-15分）
C（6-10分）
D（1-5分）
自评
互评
教评
参与面20分
1.学生活动形式多样、善于创新且富有实效。学生参与课堂活动面广、量多，以参与活动的人次记分。
根据听课观察的实际情况分为四个等级:学生参与率达到85%以上计16－20分；
根据听课观察的实际情况分为四个等级:达到70%—85%计11－15分;
根据听课观察的实际情况分为四个等级:达到50%—70%计6－10分；
根据听课观察的实际情况分为四个等级:低于
2、50％4分以下。
活动状态20分
2. 学生自主学习积极主动。学生自动地思考、概括、提炼、消化知识，体验学习过程
根据听课观察的实际情况分为四个等级A:16－20分；
根据听课观察的实际情况分为四个等级B:11－15分
根据听课观察的实际情况分为四个等级C:6－10分
根据听课观察的实际情况分为四个等级D:4分以下。
活动形式20分
3. 合作学习分工明确，团结和谐，具有实效性。建立起师生互动，生生互动，群体互动的信息交流方式，每个学生有动脑、动手、动口的时空。
根据听课观察的实际情况分为四个等级A:16－20分；
根据听课观察的实际情况
3、分为四个等级B:11－15分
根据听课观察的实际情况分为四个等级C:6－10分
根据听课观察的实际情况分为四个等级D:4分以下。
参与度20分
4.探究性问题有思维深度。创设类似于学术研究的情境，通过学生探究获得知识、技能、情感与态度的发展。没有假问题。
根据听课观察的实际情况分为四个等级A:16－20分；
根据听课观察的实际情况分为四个等级B:11－15分
根据听课观察的实际情况分为四个等级C:6－10分
根据听课观察的实际情况分为四个等级D:4分以下。
达标程度20分
5.根据当堂检测85％以上的学生能够掌握所学知识的85％以上。
根据学生达标情况，每项计20分，分为四个等级A:16－20分。
根据学生达标情况，每项计20分，分为四个等级B:11－15分。
根据学生达标情况，每项计20分，分为四个等级C:6－10分。
根据学生达标情况，每项计20分，分为四个等级D:1-4
自评语
小组评价
教师评价
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