七年级上册英语第四单元导学案.doc

学科
英语
年级
七年级
授课班级

主备教师
王楠
参与老师
王楠 冷孝玲 欧通英 王芳碧
课型
新授课
课程内容
第一课时（ Section A 课前预习 ）
备课组长签名

教务处主任审核

印数

时间

Unit4 where’s my backpack?导学案
课型： 新授课
教师寄语： 细节决定成败，态度决定一切。
Section A 课前预习
I.预习目标：1.了解where引导的特殊疑问句
2. 了解谈论位置关系的介词 in under behind
3 理解物品的名词。
II.预习过程：
一、 阅读课本（P19----P21），在文中找出下列新词汇：(1)在哪儿：______(2)桌子_______（3）床_______（4）梳妆台________（5）书橱、书柜_______（6）沙发_______（7）椅子_______（8）抽屉________（9）植物_______（10）在----下_______（11）他（她、它）们________（12）在---上_______（13）知道、了解________
注出音标和词义，并试着朗读几遍，将不会的圈起来。
二、阅读课文（P19---P21），在文中划出下列句子朗读并翻译：（英译汉）
1:Where’s my backpack?_______________________
2:It’s under the table..______________________
3:Where are my books?_________________________
4:They are on the sofa___________________
5:Is the baseball on the sofa?___________________
6:No,it isn’t.It’s under the chair._____________
三、句子破译站：
1、Where’s my backpack?
点拨①：where 询问位置，如果我们想询问某样物品的位置，用“Where’s ------？”或“Where’re----------”(-----在哪里？)句型，Where是疑问词，表示“哪里”。
Eg:-----Where’s the bag? 书包在哪里？-------It’s on the desk..它在桌子上。
-------Where are your books? 你的书在哪里？-------They’re on the chair. 它们在椅子上。在别人问及有关where 的问题时，如果你不知道可以说sorry,I don’t know
②是用“Where’s ------？”还是用“Where’re----------”(-----在哪里？)句型，取决于后面的物，如果是单数用“Where’s ------？”如果是复数则用“Where’re----------”(-----在哪里？)句型，Eg:Where’s my pen? Where are my pens?
练一练：
（1）我的篮球在哪儿？___________________________
（2）他在箱子里。________________________________-
(3) Where______be) your ruler?
(4) Where ____________(be) your books?
2、on 、under和in 的用法：
点拨：on 表示“在-------上”，under表示“在------下”，in表示“在----里”
Eg: Your backpack is on the bed 你的书包在床上。
My keys are in the pencil case.我的钥匙在文具盒里。
翻译一下：
（1）我的钢笔在盒子里。______________
（2）我的书在椅子下面。_____________
（3）我的背包在桌子上。______________
Unit4 Section A 课堂学习
I.学习目标: 1.会问、答物品的位置 2.理解in on under behind的用法。3.能说出物品的名称。
The First Period ( Section A 1a-----Grammar Focus )
II.课堂学习过程：一、交流检查、情感启动，导入新课：1、读单词，让同位听，纠正读音。2、限时让学生书写：where table bed dresser bookcase sofa chair drawer plant under they on know bag 检查单词的书写情况。3、利用大卡片纠正读音和识记单词 注意单词的音和检查单词的记忆情况。4、1a 图词匹配，交差检查。5、看图谈论物品的位置。Where’s my backpack? It’s under the table.Where are my books? They are on the sofa. Where’s my baseball? It’s in the backpack.
二． 自主学习、新知探究：1 .弄清1b 2a 2b 听力要求2 Listen twice or three times and complete 1b, 2a, 2b. (Don’t look at the book)3. Listen to 1b, 2a 2b again with book and repeat. 4. Read aloud and repeat 1c 2c5 Practise 1c, 2c in pairs.6.Let them read Grammar Focus.
三、 句子破译站：1．Where is/are…? ……在哪里？点拨：这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：Where is Lucy’s coat（可数名词单数）？Lucy的大衣在哪里？Where are the balls（可数名词复数）？球在哪里？Where is the coke（不可数名词）？可乐在哪里？
2．Please take these things to your brother. 请将这些东西带给你弟弟。
点拨：（1）在英语中表示命令或请求的句子为祁使句。祈使句常由动词原形开头，省略主语you。有时为了表示客气可在句首或句尾加please。please放在句尾时，要用逗号隔开。如：
Please stand up请起立。Sit down, please. 请坐下。（2）take…to…译为把……带/拿到……”。take是动词，译为“拿走，带去”，to…是介词，表示方向。如：Please take the broom to the door. 请把这扫帚带到门边去。Take this photo to Li Lei. 把这张照片带给李雷。
四、 交流展示：Discuss language diffculties in group to help each other.
1 学生找出难点2.组内讨论解决学习疑难 3.班内交流解决 4.教师点拨
五、反馈联动，释疑解难，学后反思：___________________________________________
六、训练巩固：A 补全单词 1.-W________ is my book? It’s on the desk.
2.My keys are in the d________. You can’t see it.
3.----Where is the soccer ball?-------oh, it’s u________ her desk.
4.________（在哪里）your key? O n the table. 5.A book is on the __________（沙发）.
B 翻译短语1. 在椅子上 ________ 2. 在抽屉里____________3. 在床下
4. 在书橱上____________ 5. 在沙发上__________6. under the bed____________
七．拓展延伸：阅读下列对话, 并编出两个新对话
LEI HAO: Excuse me, Liu Hai. Where is my cat?I can't find it. Do you know?
XIE KAI: No, I don't. Is it on the chair? LEI HAO: No, I can't see it.
XIE KAI: Is it behind the door?LEI HAO: No, it isn't.
XIE KAI: Oh, I see it! It's there!It's under the desk.
LEI HAO: Yes, you're right. I see it, too. Thanks.

学科
英语
年级
七年级
授课班级

主备教师
王楠
参与老师
王楠 冷孝玲 欧通英 王芳碧
课型
新授课
课程内容
第二课时（ Section A part 3-----4 ）
备课组长签名

教务处主任审核

印数

时间

Unit4 The Second Period ( Section A part 3-----4 )
II． 学习目标： 1、会谈论物品的位置 2、会对不确定物品的位置进行猜测
II.课堂学习过程：
一、复习检查、情感启动，导入新课：1. 课前限时默写单词短语 2. 大卡片检查学生单词、短语记忆情况 3 复习检查第一课时主要内容 ，让学生口头问答物品的位置，
Eg:A: Wher is /are--------?B: It’s /They’re-------------
二．新知探究、自主学习：
1. 3a First,let the students look at the picture and read the sentences.Then number the sentence and check. 2 .3b Repeat the dialogue of 3a and let them ask and answer.(可以尽可能的提供一些场景)3. 3c Play a game (首先将游戏的一些规则讲清，然后让学生进行游戏。)
三 交流展示：Discuss language diffculties in group to help each other.
1. 学生自己发现问题提出。2. 小组内讨论解决学习疑难3. 班内交流展示4. 教师解释点拨
四、句子破译站：
Can you bring some things to school? 你能将一些东西拿到学校来吗？
（1）can为情态动词，后面接动词原形。Can you…？（你能……吗？）是一种客气、礼貌地征询对方许可的句型。如： Can I have a look at your picture? 我可以看一下你的照片吗？
（2）句中的some是形容词，译为“一些”，可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。有同义词any。some一般用于肯定句中，any用于疑问句或否定句中。但是，表示邀请别人或向别人提出要求时，为了得到肯定回答，在一般疑问句中可用some。如：
Would you like some fish? 你想吃鱼吗？
Can you give me some apples? 你能给我些苹果吗？
五、反馈联动，释疑解难，学后反思：________________________________________________
六 、训练、巩固、提高： 1、单项选择。
（1）---Is your photo in the drawer?---___ A Yes, I am B No ,it is C Yes, it is D No,I’m not
(2) ---____ my baseball?----It’s under the chair A Where are B Where’s C What is D What are
(3) ---____under the tree? ----No,they aren’t.A Where are B What is C Are they D Is it
(4)A computer ______on the desk.A are B is C am D have
(5) A notebook and eraser______in the pencil case. A are B is C am D have
(6)--_ under the desk? ---No,they aren’t.A Where are B What’s C Are those rulers D Is the math book
(7)----_______ behind_______? --------My alarm clock(闹钟).
A What’s ; the chair B Where’s ;the chairC What are ; the chair D Where are ; a chair
(8) My computer game is _______ the drawer and my books are _____the sofa.
A on on B in in C on in D in on
(9) Look ! This is a picture_______ my bedroom._______ bedroom is clean.
A of , A B of , The C for ,A D for , The
(10) ------_____ is the ball ?-------I think it’s under the table.A How B Where C What D Who
2、连词组句 (请注意大小写和标点符号) 1. Lucy's baseball, your baseball, that is not, it is
2. the bird, the name of, what is 3. American girls, Lucy and Lily, are
 4. on the blackboard, can you, see, a bird 5. Tom's backpack, on, is, bed, his
3、拓展延伸：(按要求改写句子)（1）、 They’re my CDs(改为单数句) __ my __________
（2）、 The keys are in the drawer?（对划线部分提问) _________ ________ the keys?
（3）. His baseball is under the table.(变为一般疑问句) _______ his baseball ______ the table?

Unit4 Section B 课前预习
I.预习目标：1.理解、记忆（P22—P23）新的单词和短语。2、初步读懂便条3、巩固书写格式。
II.预习过程：一、 阅读课本（P22—P23），在文中找出下列新词汇：
（1数学______（2）闹钟______（3）光盘_______（4）录像；视频_______（5）录音带_______（6）帽子_______（7）拿走、带到___________（8）东西、物__________（9）能、会、可以 （10）拿来、取来、带来 （11）一些、若干 （12）需要 （13）地板、地面 （14）房间 （15）书桌、课桌
二 阅读课本（P22—P23），在文中找出下列短语。（1）电脑游戏__________（2）数学书______________（3）身份证___4）在----抽屉里
三、阅读P23 3a尝试翻译以下句子。1.请把这些东西带给你姐姐_____________
2.你能把一些东西带到学校吗？_______________3.这儿是我的房间___________________
四、重点解密：
1.bring和 take 点拨：(1) bring意思为“带来，带到，带给”，表示“把----从远方带过来”。Eg:Bring me the book,please. 请把书给我带来。 Could you bring me that coat?请你把我的外套带来好吗？
(2)take 意思为拿走、带走”，表示“把----从此处拿走，拿到、带到其他地方去”。 bring和 take 为对应词，两者方位相反。
Eg: Would you please take the desk to the classroom?请你把这个桌子搬到教室去好吗？
You mustn’t take the book out of the readingroom你不可以把这本书带出阅览室去。
2.I need my hat. 我需要我的帽子。点拨：need 为动词，意为“需要”后可直接加物。Eg:He needs a book.他需要一本书。 They need a house. 它们需要一栋房子。
3、Here is my room. 我的房子在这儿。点拨：本句为倒装句，主语为my room。
Eg: Here are some books.这里有几本书。
练一练：A用bring和 take 填空。1.I need a book.Can you ______ a book to me.
2.Please_______ the things to your sister. She needs them.3.Please____ your books to me tomorrow.
B用am is are 填空. (1) Lucy_________ a girl.(2) Here _________somg water.
(3) I _____ a student. (4) Here ______ some pens.
五、句子破译站： There are pictures on the wall. 墙上挂着画。
点拨：本句是一个There be句型。
（1）There be句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本结构为“There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中there是引导词，没有词义；主语是be后面的名词，be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：There is a book on the desk.
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book.
（2）There be句型中的be动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单还是大于、等于俩。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：There is a tree behind the house
There is some water（水）in the bottle（瓶子）.
There are some pears in the box.
注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：There is a book and some pens on the floor.
Unit4 Section B 课堂学习
学科
英语
年级
七年级
授课班级

主备教师
王楠
参与老师
王楠 冷孝玲 欧通英 王芳碧
课型
新授课
课程内容
第三课时（ Section B 1a-----2c ）
备课组长签名

教务处主任审核

印数

时间

The First Period ( Section B 1a-----2c )
I.学习目标: 1.掌握所学单词短语 2.读懂并会写便条3.巩固书信的书写格式
II.课堂学习过程：
一、交流检查、情感启动，导入新课：
1.利用大卡片检查学生单词短语记忆情况
2 限时默写 match alarm clock CD video tape hat
二．新知探究、自主学习：
1.Read the words of 1a. Match and check.At last,repeat the words.2.Look at the picture of 1a and write down all the things you remember.3 .Repeat 1c first and then practice 1c in pairs.4.弄清2a 2b听力要求5. listen twice to do 2a.. 6. Listen twice again to do 2b 7.Read the dialogue and repeat it.
三、交流展示：Discuss language diffculties in group to help each other.
1、学生说出难点2、组内讨论解决学习疑难3、以小组为单位进行展示4、教师进行点拨。
四、句子破译站：
I have a baseball. It’s on the floor, between the bookcase and the desk.我有一只棒球，棒球在书架与书桌之间的地板上。
点拨：（1）定冠词the用在名词前，表示特指两方都知道的人或物。如：the bookcase指的是两人都看到的那个书架。the desk指的是双方都看到的那张书桌。不定冠词用在名词前指第一次提到的某人或某物，不定冠词具有“某一个”的意思，但并不强调数量，如第一次提到的a baseball。当再次提到这个人或物时应该用定冠词，表示特指第一次提到的那个人或物。如：
①I have a new book. 我有一本新书。Can I look at the new book? 我可以看看那本新书吗？
（the new book是指第一次提到的a new book）
②Your book is on the teacher’s desk. 这里的desk指两个人都知道的那个桌子。
（2）between…and…意思是“在……和……中间”，如：I sit between Lily and Lucy.我坐在莉莉和露茜之间。I can come here between seven and eight. 我七点钟和八点钟之间能来。
注意：between后面接人称代词时，应用宾格。如：
The woman between her and me is our English teacher. 在我和她之间的女士是我们的英语老师。
五、训练、提高、巩固：
1、句型转换
（1）This is my sister’s room.(改为否定句)This________ _________ my sister’s room.
2) There are some apples on the tree.(改为一般疑问句)_______ there _______ apples on the tree?
(3) Those are some English books.(改为单数句)_______ _______ English ________.
(4) Her hat is behind the chair. (对划线部分提问)_________ ________ her hat?
2、综合填空。
This is our classroom. It’s not _________,but it’s very nice. The walls are white and the desks and chairs are new. On the wall is a _________and we can know the time. There are some flowers.On the teacher’s desk_______ are for our_______,Miss Guo.She is a________ teacher and we all_____ her.
六、拓展延伸：
让学生编一个寻问物品位置的一个对话。
_______________________
学科
英语
年级
七年级
授课班级

主备教师
王楠
参与老师
王楠 冷孝玲 欧通英 王芳碧
课型
新授课
课程内容
第四课时（ Section B 3a-----part 4 ）
备课组长签名

教务处主任审核

印数

时间

Unit4 The Fourth Period ( Section B 3a-----part 4 )
II.课堂学习过程：
一、复习检查、情感启动，导入新课：
1.课前限时默写整课单词短语2.大卡片检查单词短语的读音及记忆情况3.就物品的位置，让学生进行口头问答活动。
二、新知探究、自主学习：1.Read the letter carefuully and draw the missing things in the picture .2.Read the letter loudly and repeat it 3.Look at the picture of 3b.Fill in the blanks. Check ,read and repeat it.
4.Read 4 Groupwork and repeat it.Describe room.
三 交流展示：Discuss language diffculties in group to help each other.
1.个人提出难点 2.小组内交流讨论解决 3.班内交流展示 4.教师点拨
四、工具箱：1．介词in，on，behind和under
（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如：in China在中国?? in Macao在澳门 in the box在盒子里此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。
如：in 2003在2003年in the morning/afternoon在上午/下午
in English 用英语　 in the hat戴着帽子的
（2）on：“在……上面”，有接触面。如：
on the desk 在桌子上　　on the wall 在墙上　　on the blackboard 在黑板上
此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：
on Monday 星期一　　on duty 值日，值班
（3）behind：“在……后面”。如：
behind the door 在门后　　behind the desk 在书桌后
（4）under：“在……下面”。如：
under the tree 在树下　　under the bed 在床下
注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：
①Where is the ball? 那球在哪儿？
It’s under the chair. 在那张椅子下。
②Where are the maps? 那些地图在哪里？
They are on the wall. 它们在墙上。
五、 训练、巩固、提高：
1、根据汉语提示填上单词或短语
（1）I _____________(需要)some Chinese books.
（2）Please __________(带走) these new books to your classroom.
（3）We have a new ___________(梳妆台)
（4）I put my books_____________________(在书橱上)
(5) Can you ____________(拿来) me a pencil?
(6) Are they ____________？(在床口)
2、选方框中的单词补全短文，有两个是多余的：

Hello! This is _______ room. In my room there is a bed, a desk_____ a chair.My bed is ____ to the desk. My shoes and soccer ball_____ under the bed. There are _____ pictures on the wall. They’re very nice. Oh, there is a clock and a map on the wall ,too

Unit 4 单元语言知识综合训练和综合运用课 ( self check )
一、 语言知识综合练习。
1、根据句义和首字母填空。
（1）My books are all in the b .
(2) There are some p on the wall.
(3) He is b you and me.
(4) I n some books.
(5) Can you b me a pen ?
(6) Please t the new books to your room.
(7) ----____________ my pen ?-------It’s on the desk.
(8) The v tape is on the table.
(9) My keys is in the d .
(10) Here is my small r ,but it’s very nice.
2.单项选择。
（1）What’s that _______ English? A in B at C on D for
（2）---Where is ______ key to my bike, Jim? -----It’s in your room.
A a B the C an D \
（3）Their CDs ______ the drawer. A between B under C in D next to
（4）Her shoes are ____ the bed. A behind B under C on D between
（5）.---Is the ball under the tree? -----_____
A Yes, it isn’t B Yes, it’s C No, it isn’t D No, isn’t
(6)------______ this on the table? ---- It’s a pencil.
A What’s B What C What’re D Where’s
(7) Please _____ the books to your room. And _____ your pen to me.
A take ,bring B bring ,take C take ,take D bring bring
(8) I need my dictionary. Can you ____________?
A bring me it B take me it C bring it to me D take it to me
(9) _________ my toys. They are new.
A Here are B Here is C This is D That is
(10) Please _____ the key to your sister. She is at school. A bring B brings C take D to take
3.句型转换。
（1） Here is my English book （同义句）
My English book __________ here.
（2） He has some books in the bookcase.（同义句）
__________ __________ some books in the bookcase.
（3）Can you bring the ruler to me ?（否定回答）
________________________________________
（4）The math book is on th