通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展专项训练题.docx

通用版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展专项训练题1单选题1、在古代雅典，只要被认为妨碍了城邦利益的人，国家就可以惩罚。只要公民大会投票时在陶片上刻上名字，无需证明此人的过失与罪行，票数超过6000，他就会被流放。据此可知，在当时的雅典A城邦利益至上B法律面前人人平等C民主政治发达D法律保护公民自由答案：A解析：材料“只要被认为妨碍了城邦利益的人，国家就可以惩罚”体现的是雅典重视对城邦利益的维护，说明的是城邦利益至上，A项正确；材料与法律面前人人平等、民主政治发达及法律保护公民自由的说法无关，排除BCD项。故选A项。小提示：2、古代雅典著名哲学家苏格拉底因被人控告亵渎神灵和反对民主等罪名，被送上了审判台。雅典公民陪审法庭举行了投票，以微弱多数通过了对苏格拉底执行死刑的决定。据此可知A雅典民主实质上是奴隶主的暴政B雅典缺乏对个人自由的保护C陪审制度有效保障了公民的权利D苏格拉底主张实行精英专制答案：B解析：苏格拉底被处死，实质是多数人践踏了他的个人自由，B项正确；雅典政治实质确实是奴隶主对奴隶的统治，但苏格拉底不是奴隶，排除A项；陪审制度并未保护苏格拉底的公民权利，排除C项；苏格拉底对直接民主的泛滥进行了批判，但他并未提倡专制，排除D项。故选B项。3、“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是指A亚述帝国B波斯帝国C亚历山大帝国D罗马帝国答案：D解析：公元前27年以后，在屋大维的统治下，罗马帝国发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到公元2世纪时达到最大规模，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨欧亚非三大洲，地中海成为帝国的内湖。D项正确；亚述帝国地跨亚非两洲，排除A项；波斯帝国和亚历山大帝国虽都曾地跨欧亚非三洲，但地中海不是它们的内湖，排除BC项。故选D项。4、“公元前4300年，人们发明出一套以图表意的记录系统，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于A尼罗河流域B爱琴海区域C印度河流域D两河流域答案：D解析：根据所学得出，楔形文字是两河流域的文明成果，“法律条文”是指汉谟拉比法典，D项正确；ABC项不符合题意。故选D项。小提示：5、古希腊用于支撑房顶的柱子通常雕有女性塑像，因而被称为女像柱。这实际上体现了当时希腊人对女性所持的观念，即良好的妇女应待在家庭中。这一现象反映了古代希腊A崇尚家庭观念B雕塑艺术体现人文精神C女性家庭地位高D城邦体制影响社会文化答案：D解析：根据材料中良好的妇女应待在家庭中可知，古希腊的城邦体制对女性具有一定的限制，这体现了城邦体制对社会观念的制约，D项正确；材料没有体现出崇尚家庭观念，排除A项；材料体现了当时希腊人对女性的态度，没有体现出人文精神的影响，排除B项；材料体现的是古代希腊的社会观念，没有提及女性的家庭地位，排除C项。故选D项。6、雅典政治家阿里斯提德（Aristeides）曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”，这反映了古代雅典A废除债务奴隶制度B少数贵族独享民主C直接民主存在弊端D公民缺乏参政热情答案：C解析：结合材料“不为什么我实在听烦了”可以看出，雅典所谓的民主不一定是真正的民主，而是直接民主，存在着一定的弊端，故选C项；看不出来这个人是否曾经是奴隶，排除A项；目不识丁的公民说明这个人不是贵族，排除B项；公民在投票，排除D项。故选C项。7、古代两河流域大部分地区干旱少雨，幼发拉底河和底格里斯河为农业发展提供了充足的水源，在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟传说。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明A地理环境影响世界文明发展B世界文明具有多元一体特点C农业经济是文明发展的基础D商业经济具有明显的扩张性答案：A解析：根据材料和所学知识可知，古代两河流域居民利用幼发拉底河和底格里斯河发展了农业，古希腊人因为岛内少平原多优良港湾而商贸活动发达，说明地理环境影响了世界文明发展，A项正确；受地理和历史条件的限制，世界文明具有明显的多元特征，一体的说法错误，排除B项；农业和畜牧业的发展是文明产生的重要前提，但希腊农业欠发达因而发展工商业，形成了希腊地区独特的文明类型，因此C项只能概括古代两河流域文明的发展，排除C项；D项只能概括古希腊文明，且希腊对外殖民扩张是为缓解希腊本土人口压力而进行的，排除D项。故选A项。8、亚历山大每到一地就自认为是当地原统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。亚历山大这些做法旨在A推广希腊文化B控制被征服者C宣传君权神授D强化君主权威答案：D解析：根据材料信信息可知亚历山大自认为是当地原统治者的继承人，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明，他的这些做法主要是为了强化君主权威，D项正确；材料的做法旨在强化君主的权威，不是推广希腊文化，排除A项；控制被征服者也是为了强化君主自身的权威，排除B项；材料没有体现宣传君权神授的信息，排除C项。故选D项。9、公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，公民大会和民众法庭唯公民一时好恶的多数为准，做出了一系列不明智的决定，如：关于惩罚密提林城邦的建议；因为雅典发生了瘟疫而对执政官伯利克里进行谴责、废黜和罚款等，这主要反映了雅典A战场局势影响城邦事务的决策B雅典公民政治与僭主政治冲突C直接民主呈现多数人暴政特点D疫情发展影响雅典城邦的政治答案：C解析：根据材料并结合所学知识可知，雅典民主政治实行少数服从多数的原则，但是这一原则并不能保证决策的正确性，反而会出现多数人暴政，直接民主政治存在着严重弊端，C项正确；材料的主旨在于公民决策本身存在着问题，而非战争形势对决策的影响，A项排除；材料并未提及公民政治与僭主政治，B项排除；“关于惩罚密提林城邦的建议”不涉及疫情，D项排除。故选C项10、互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明A阿拉伯人是东西方文化传播使者B阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用C文化传播实现于国家统治范围内D欧洲文明源于阿拉伯及东方国家答案：B解析：根据材料“阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”结合所学知识可知，阿拉伯文明促进欧洲走出黑暗的中世纪，即阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用，B项正确；材料内容主要强调了阿拉伯文化对欧洲社会发展产生的影响，没有涉及到东西方文化的传播，无法得出阿拉伯人是东西方文化的传播者的结论，排除A项；阿拉伯文化促进了欧洲社会的发展，并且阿拉伯连接了东西方，文化传播跨越了国家统治范围，排除C项；材料内容没有强调欧洲文明的渊源，并且欧洲文明并不是源于阿拉伯国家和东方国家，排除D项。故选B项。11、古代雅典，宗教官员由抽签选举产生，宗教节日日益增多，节日费用由城邦财政支出，每个公民逐渐获得了平等参与和管理宗教活动的机会。这表明A宗教信仰决定政治选择B民主政治出现重大危机C全体居民参与城邦管理D城邦政治影响社会生活答案：D解析：根据材料可以看出，当时雅典的宗教活动是城邦支持下进行的，而且公民的参与度较高，这说明在民主制下，城邦的政治影响社会生活，D项正确；A项错在“决定”，排除A项；通过材料无法看出当时民主制的危机，排除B项；公民不等于居民，排除C项。故选D项。12、罗马共和国时期，平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律。恩格斯曾评论说：“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。”这一长期斗争的结果是A贵族的特权被取消B罗马法体系最终形成C公民与贵族法律上平等D自由民获得相同的权利答案：C解析：根据材料“平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争，斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律”说明平民和贵族之间的斗争促使一系列法律颁布，“氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了”说明在法律上最终确定了双方平等的地位，C项正确；“贵族的特权被取消”本身说法错误，排除A项；罗马法体系最终形成标志是6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编写的民法大全，而题干讲的是在罗马共和国时期，排除B项；自由民不仅仅包括罗马公民，而共和国时期的罗马法只适用于罗马公民，排除D项。故选C项。13、如图为13世纪阿拉伯手抄本的插图，描绘了古希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景。这反映了A东西方文明的激烈碰撞B民间交往是文明交流的主要途径C阿拉伯文化的兼容并蓄D古代的科技发展与宗教密切相关答案：C解析：根据材料“13世纪阿拉伯手抄本插图，插图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景”可知，材料体现的是阿拉伯文化对古希腊文化的吸收和兼容，C项正确；材料与东西方文化碰撞冲突的说法无关，排除A项；材料无法得出是否为民间交往，排除B项；材料反映的是阿拉伯文化的兼容并蓄，无法体现“古代的科技发展与宗教密切相关”，排除D项。故选C项。14、“条条大路通罗马”这句西方谚语家喻户晓。罗马在大规模的军事扩张过程中，军队到达哪里，道路就修到哪里。经过几百年努力，其境内的道路网可以到达统治的所有地区，罗马从共和国末年到地跨欧亚非的罗马帝国，没有道路系统的保障是不可想象的。据材料可知A古罗马人的修路技术世界领先B罗马道路系统决定其统治能力C古罗马修路主要基于军事目的D罗马法的实施保障了道路修筑答案：C解析：根据材料“军队到达哪里，道路就修到哪里。”说明古罗马修路主要基于军事目的，C项正确；材料只体现了罗马修路情况，无法与世界进行对比，排除A项；罗马道路系统决定其统治能力说法错误，排除B项；材料没有提到罗马法，排除D项。故选C项。15、雅典历史上所有著名的平民领袖，从克利斯提尼到伯里克利、阿尔基比阿德都出身贵族。雅典政坛上的风云人物，不管其政治倾向如何，都不得不注意取悦平民。这主要是因为A平民控制着“四百人会议”B津贴制提高了公民的政治地位C平民与贵族的矛盾逐步缓和D城邦民主政治运行机制的需要答案：D解析：根据材料内容可知，雅典的平民领袖都要注意取悦平民，这是因为雅典城邦实行直接民主，城邦的主权掌握在人民手中，因此这是城邦民主政治运行机制的需要，D项正确；四百人会议并不是由平民，而是由贵族掌控的，排除A项；克里斯提尼时期没有实行津贴制，排除B项；C项不符合题意主旨，排除。故选D项。填空题16、海洋文明的扩展（古代希腊）（1）条件：利用自己的组织能力、航海技术和武器。（2）方式：_方式。（3）表现：向地中海和黑海周边地区_，建立了数量众多的城邦国家。答案：移民殖民结合所学内容可知，古代希腊向外扩展的方式是通过移民的方式，表现是向地中海和黑海周边地区殖民。所以是移民，是殖民。17、古代人类文明交往的主要方式（阅读下列材料）材料东西方文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。摘编自世界历史（华师大版）思考：根据材料和所学知识，归纳古代人类文明交往的两种主要方式，并各举一例加以说明。答案：（1）和平交往：如2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。（2）征服战争：如亚历山大征服战争。人类文明交往分方式：根据“通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往”得出和平交往，如2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。根据“战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”得出征服战争，如亚历山大征服战争。18、文明的交流：(1)西亚的_技术，逐步传到中亚、欧洲和_一些地区。冶铁技术起源于_，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿_。(2)_文字起源于西亚地区的腓尼基，在东方演化为_字母，进而发展出古代西亚、_以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成_字母，再演化出_字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。(3)公元前后，_朝和_帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。通过_之路，双方有间接的经贸和文化交流。早在_帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的_为经营西域，曾派_出使大秦。_世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。答案：农耕北非西亚埃及字母阿拉马埃及希腊拉丁汉罗马丝绸波斯班超甘英2(1)结合所学内容可知，西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，在很多方面都模仿埃及。(2)结合所学内容可知，字母文字起源于西亚地区的腓尼基，在东方演化为阿拉马字母，进而发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。(3)结合所学内容可知，公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。19、古代埃及文化：科学和技术：发明世界上最早的_，凯撒制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就。在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。答案：太阳历结合所学可知，发明世界上最早的太阳历，凯撒制定儒略历时，吸收了埃及历法的成就，因此填写太阳历。20、古代文明的特征：由于_发展水平和_条件的限制，古代各个文明基本_发展，表现出明显的_特征。答案：生产力交通独立多元古代文明的特征：根据所学，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。21、斯巴达寡头政治的代表（1）表现：公民大会名义上是国家最高权力机关，_世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议员仅30人，且终身任职；_从全体公民中选举产生。（2）特点：实权掌握在国王和长老会手中，公民大会权力较小。答案：王位监察官根据题意可知，斯巴达寡头政治的代表（1）表现：公民大会名义上是国家最高权力机关，王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议员仅30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生。（2）特点：实权掌握在国王和长老会手中，公民大会权力较小。22、帝国建立：马其顿国王_成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国答案：亚历山大结合所学内容可知，马其顿国王亚历山大成功灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国23、中西交流(1)公元前后，汉朝和罗马帝国虽缺乏官方的直接往来，但通过_，双方有_的经贸和文化交流。(2)东汉的_为经营西域，曾派甘英出使大秦(罗马)帝国。(3)2世纪，已经有来自_的商人到达_，此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。答案：丝绸之路间接班超罗马洛阳根据所学，中西交流(1)公元前后，汉朝和罗马帝国虽缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流。(2)东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦(罗马)帝国。(3)2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳，此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。24、文明的诞生（1）最初文明发源地：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。（2）社会关系：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。（3）特点：古代各个文明_，表现出明显的多元特征。答案：基本独立发展结合所学可知，最初文明发源地：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区出现了最初的文明。（2）社会关系：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，因此填写基本独立发展。25、各文明古国：_流域，_流域，_流域，_流域及_海地区，发展的不同特点及成因答案：两河尼罗河印度河和恒河黄河和长江巴尔干半岛南部和爱琴根据所学可知，各文明古国主要在：两河流域，尼罗河流域，印度河和恒河流域，黄河和长江流域及巴尔干半岛南部和爱琴海地区，发展的不同特点及成因。材料分析题26、阅读材料，回答问题。材料一公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。摘编自黄洋等主编世界古代中世纪史等材料二材料三罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至达中国庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商战遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。摘编自杨俊明古代帝国与东西方文明的交流传播(1)依据材料一并结合所学知识，概括古希腊城邦的特点。(2)根据材料二、三，归纳概括东西方文明交往的特点。答案：(1)古希腊城邦特点：性质上，实行直接民主参政方式上，抽签选举和轮流坐庄。(2)方式多样：有武力、商贸、文化交流等；范围广：从欧洲的英国到亚洲的中国；相互性：既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。解析：（1）特点：根据材料“为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。”它有独特的自然地理环境；根据材料“人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，”可分析出实行直接民主参政方式上；根据材料“城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。”可分析出小国寡民，独立自主的特点。（2）特点：由材料“也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。”“罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至达中国”“则发现了一个罗马商战遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。”可分析出方式多样：有武力、商贸、文化交流等；根据材料二中的陆上丝绸之路和海上商路可分析出范围广从欧洲的英国到亚洲的中国；根据材料“许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。”可分析出既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。27、阅读材料,完成下列要求。材料一在“前轴心时代”,中国和希腊的文明对今天东、西方世界就已经产生了重大影响,其特质也表现出种种差异。中国的哲学家通过经验进行理论概括,运用关联思维和分类配位模式产生哲学思维,古希腊先哲则运用思辨和理性分析进行哲学思考。中国神话传说注重历史传闻,这是由现实生活中注重祖宗崇拜所决定的,而且中国特别重视对历史的记录,留下了大量的文字资料。整个“黑暗时代”的希腊,几乎没有文字记录,留下的只有荷马史诗等口头文学作品,充满了大量的神话传说。古希腊神话传说具有浓重的人性色彩,这是现实生活中英雄崇拜的结果。所以中国古代文明与希腊文明相比,其浪漫色彩不足而现实精神有余。中国人使用了以象形文字为主体的文字体系,希腊人则使用以字母拼写为表述手段的文字体系。（注:公元前8世纪公元前3世纪被学者称为“轴心时代”）摘编自范毓周、王志轩前轴心时代的中国与希腊早期中西文明比较研究论纲材料二人类社会是一个由不同类型的文明所构成的共同体。在漫长的历史发展过程中,每个民族、每个国家,都在创造着自己的文明。由于地域、历史、传统的不同,以及种种现实因素的影响,不同区域、不同时期、不同传统的人类社会共同体,总是在社会的生产方式、生活方式和思想方式,以及相应的语言、哲学、法律、技术等文化体系方面,表现出不同程度的独特性,整个人类文明表现出鲜明的多样性。摘编自汪水英、王秋雷“和而不同”:尊重世界文化与文明的多样性(1)根据材料一并结合所学知识,比较前轴心时代中国文化与希腊文化的不同之处。(2)根据材料二并结合所学知识,简析造成人类文明多样性的因素。答案：(1)不同之处:古代中国哲学是经验型的理论概括，古代希腊是思辨型的理性分析；中国神话注重祖宗崇拜,希腊神话强调英雄崇拜；中国注重历史文字记录,希腊以史诗口头文学为主；中国突出现实主义,希腊突出人文浪漫主义；中国以象形文字为主,希腊以字母文字为主。(2)因素:地理环境差异；经济发展水平的高低；政治制度的不同；历史传统的互异；交通条件限制。解析：（1）不同之处:根据材料“中国的哲学家通过经验进行理论概括,运用关联思维和分类配位模式产生哲学思维,古希腊先哲则运用思辨和理性分析进行哲学思考”可知，古代中国哲学是经验型的理论概括,古代希腊是思辨型的理性分析;根据材料“中国神话传说注重历史传闻,这是由现实生活中注重祖宗崇拜所决定的”“古希腊神话传说具有浓重的人性色彩,这是现实生活中英雄崇拜的结果”可知，中国神话注重祖宗崇拜,希腊神话强调英雄崇拜;根据材料“而且中国特别重视对历史的记录,留下了大量的文字资料”“留下的只有荷马史诗等口头文学作品”可知，中国注重历史文字记录,希腊以史诗口头文学为主;根据材料“古希腊神话传说具有浓重的人性色彩,这是现实生活中英雄崇拜的结果。所以中国古代文明与希腊文明相比,其浪漫色彩不足而现实精神有余”可知，中国突出现实主义,希腊突出人文浪漫主义;根据材料“中国人使用了以象形文字为主体的文字体系,希腊人则使用以字母拼写为表述手段的文字体系”可知，中国以象形文字为主,希腊以字母文字为主。（2）因素:根据材料“由于地域、历史、传统的不同,以及种种现实因素的影响,不同区域、不同时期、不同传统的人类社会共同体,总是在社会的生产方式、生活方式和思想方式,以及相应的语言、哲学、法律、技术等文化体系方面,表现出不同程度的独特性,整个人类文明表现出鲜明的多样性”可以得出，地理环境差异、经济发展水平的高低、政治制度的不同、历史传统的互异、交通条件限制等因素影响人类文明的发展。28、阅读材料，完成要求。根据材料并结合所学知识，从两个角度说明图1、图2所代表文明的差异。答案：图1：专制政治；森严的等级制度；农耕经济。图2：民主政治；人文主义（平等观念）；商品经济。解析：要求考生从两个角度说明图1、图2所代表文明的差异，考生要知道将不同类型的史料用于历史研究，考虑其所处的历史环境和时代背景。结合所学内容可知，秦朝建立后建立了专制统治和森严的等级制度，经济基础是农耕经济；古代希腊实行的则是民主政治，宣扬了人文主义，商品经济发达。29、人类文明的发展离不开文明之间的碰撞、交流与融合。阅读材料，完成下列要求。材料一13世纪，蒙古一系列扩张战争给被征服地区带来了巨大的灾难。除了人员伤亡，战争中屡次出现屠城的情况，许多地区的生产力因此遭到严重破坏，长期无法恢复。蒙古统治者在被征服地区广修道路、桥梁，建立完善的驿站制度。商队得到军队保护，商业税得以降低，商品、人员甚至思想等都有了较大范围的交流和沟通。出现过如马可波罗这样的大旅行家。这一时期，文化借助广大的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。中国的山水画技法传播到伊利汗国，形成了新的风格，并最终影响到文艺复兴时期的欧洲艺术。伊利汗国的蓝色颜料群青也被应用到元朝的瓷器制作中，产生了青花瓷的新品种。随着蒙古铁骑的西征和伊斯兰教的传播，金帐汗国、伊利汗国、察合台汗国都先后皈依了伊斯兰教。16世纪，金帐汗国败于俄罗斯，但俄罗斯文化中也大量继承了蒙古的因素。摘编自历史读本世界史材料二欧洲商人从陆路上穿越蒙古帝国的领土进行贸易，最远可至中国。然而随着蒙古帝国的分崩离析和鼠疫的传播，丝绸之路的旅行不再像从前那么安全了。货物经由穆斯林商人和意大利商人，输送到西欧，价格往往已经涨得很高，而欧洲人对亚洲商品特别是香料的需要又是数量巨大的。如果能绕开穆斯林中间商，找到通向亚洲市场的直接途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。摘编自美杰里本特利等新全球史：文明的传承与交流（下）(1)根据材料一并结合所学知识，概括文明交流的方式及其表现。(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析蒙古帝国扩张对文明发展的影响。(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。答案：(1)和平方式：丝绸之路开通；经济贸易往来。（表现任答1个）暴力方式：蒙古西征；亚历山大东征；罗马帝国扩张。（表现任答1个）（两种方式的表现中答出思想文艺交流、科学技术传播、宗教传播、人员迁移等，皆可酌情给分）(2)引发大规模民族迁徙；促进跨区域经济交流与发展；客观上推动东西方之间的文化交流与传播；客观上推动西欧新航路的开辟；影响区域文明发展进程；给被征服地区带来灾难（或造成人口减少，破坏生产）。（任答4点即可）(3)尊重文明多样性；加强文明交流互鉴；推动文明间和平交流。（任答1点，言之有理即可）解析：(1)和平方式：根据“文化借助广大的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。”得出丝绸之路开通；根据“商队得到军队保护，商业税得以降低，商品、人员甚至思想等都有了较大范围的交流和沟通。”得出经济贸易往来。暴力方式：根据“13世纪，蒙古一系列扩张战争给被征服地区带来了巨大的灾难”得出蒙古西征；根据所学可得出亚历山大东征；罗马帝国扩张。(2)根据“商品、人员甚至思想等都有了较大范围的交流和沟通。”得出引发大规模民族迁徙；促进跨区域经济交流与发展；根据“这一时期，文化借助广大的欧亚大陆商贸网络得以广泛传播。中国的山水画技法传播到伊利汗国，形成了新的风格，并最终影响到文艺复兴时期的欧洲艺术。”得出客观上推动东西方之间的文化交流与传播；根据“如果能绕开穆斯林中间商，找到通向亚洲市场的直接途径，将会给欧洲商人带来巨大利润。”得出客观上推动西欧新航路的开辟；影响区域文明发展进程；根据“13世纪，蒙古一系列扩张战争给被征服地区带来了巨大的灾难。”得出给被征服地区带来灾难。(3)综合材料和所学可得出尊重文明多样性；加强文明交流互鉴；推动文明间和平交流。30、看图释史古代中国和古代希腊地理环境的差异造就了两者不同的经济特征，也在一定程度上影响了其文明发展轨迹。古代中国地理环境示意图（公元前8世纪）(1)看一看古代中国和古代布腊地理环境有何差异？(2)想一想在地理环墘的影响下，古代中国和古代希腊的文明特征出现了怎样的差异？答案：(1)古代中国是大河流域；古希腊是海洋(2)古代中国以小农经济为主，希腊以工商业为主；古代中国建立起了统一的封建专制王朝，古希腊形成城邦。解析：（1）根据所学可得出古代中国是大河流域；古希腊是海洋（2）结合古代中国与希腊在又没说与政治方面的差异可得出古代中国以小农经济为主，希腊以工商业为主；古代中国建立起了统一的封建专制王朝，古希腊形成城邦。18