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地理教学学案-农业生产与地理环境.doc

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4、龙井”这一案例创设情景和问题,引发学生思考地理环境对农生产的影响,激发学生探究农业生产与地理环境关系的浓厚兴趣。 教材第一目,影响农业区位的因素。教材首先介绍了农业的概念和农业生产的特点,这部分内容课程标准虽然没有作要求,但这是讲述影响农业区位的因素和农业地域类型的必要铺垫。本目的重点是分析自然、社会、经济、技术等因素及其发展变化对农业区位的影响。教材通过网络图的形式系统地展示了影响农业的区位因素,并举例说明不同历史阶段影响农业区位的主导因素有所不同。总体上看,自然因素的影响逐渐衰减,社会经济和农业技术的影响越来越突出。教材以交通运输、市场、农业政策为例,说明交通运输条件的改善大大缩短了农产品

5、运输的时间,加上保鲜、冷藏技术的发展,使市场和农产品生产地在地域上出现了分离,扩大了农产品的销售范围。教材中的“活动”就是这一方面的典型案例,教学中可有机地结合起来。教材以知识窗的形式介绍了农业区位论,图文并茂,利于深入理解农业区位因素。通过本目的学习,应使学生认识到农业的区位选择必须综合考虑多种因素,做到因地制宜,因时制宜,充分合理地利用好农业资源。 第二目“农业的地域类型”,教材首先通过图3l5“世界农业地域类型分布图”,全景展示世界农业地域类型及其分布,按照农业的发展阶段选择3种农业地域类型及其典型区域,从区位因素、生产特点、存在问题及解决措施等方面,对每个农业地域类型及其典型区域进行分

6、析。由于各地区的自然和社会经济条件差异较大,各农业地域类型的特点也不同。因此,教材在讲述各农业地域类型时,各有侧重:热带迁移农业侧重介绍其对自然生态的破坏;亚洲的水稻种植业侧重于区位分析和生产特点;澳大利亚的混合农业侧重其生产、经营特点的介绍及显著的生产优点。 为了使学生对现代农业与地理环境的协调发展有进一步的认识,同时兼顾到不与必修三区域地理的内容重复,教材在编排上以“知识窗”的形式安排了有关“生态农业”的知识。为了使学生认识到区域地理环境的综合因素对农业地域类型的影响,以及对混合农业的了解,教材以“活动”的形式呈现“美国本土农业专业化地区分布”,教学中可有意识地引导学生注意这一点。 第三目

7、“农业生产对地理环境的影响”。集中归纳了农业生产对地理环境的有利、不利影响,其中,重点是介绍农业生产对自然生态的不利影响。突出这一点,一方面是为了警示人们关注这些问题;另一方面隐含了农业生产与地理环境协调发展的重要性与必要性,帮助学生树立农业的可持续发展观。三、知识结构(一)影响农业区位的因素1、与其他物质生产部门相比,农业生产具有 、 和 等显著特点。2、随着社会的进步, 条件和 条件对农业区位的影响越来越突出;同时, 对农业生产也有很大影响。3、根据杜能的农业区位论,划出以 为中心的的土地利用同心圆,围绕城市市场由内到外依次为 、 、 、 、 和 。4、说出寿光蔬菜生产基地建设有哪些区位优

8、势?(二)农业地域类型 1、目前,热带迁移农业主要分布在 和 等地广人稀的 地区。2、水稻种植业是一种需要投入大量 ,精耕细作的 农业。亚洲的水稻种植业以 经营为主,生产规模 ,因此机械化水平和商品率 。3、混合农业是 和 相互结合,兼而有之的 农业。它主要分布在 、 和非洲 的以及大洋洲 、 的等地区。此外,我国珠江三角洲地区的 也属于混合农业的范畴。4、 是世界最大的农产品生产国和出口国, 是该国农业生产的重要特色。5、澳大利亚的混合农业,普遍采用 和 混合经营方式,具有很多优越性。6、发展生态农业有利于建立良好的 ,是 、 和 等各部门彼此结合,相互促进。(三)农业生产对地理环境的影响1

9、、热带地区原始森林的 ,人类在获取木材和耕地的同时,使自然界 受到了严重破坏。2、在干旱、半干旱地区,过度放牧会引起 ;不合理的灌溉方式会导致 。3、大量施用化肥,会使土壤 ;广泛使用杀虫剂,会导致 。四、基础训练(一)选择题晏子春秋有句名言:“橘生淮南则为橘,生淮北则为枳。”据此完成12题。1、这句话反映了农业生产的( ) A.地带性 B.季节性 C.周期性 D.地域性 2、形成这种差异的原因是淮北、淮南的 不同 ( ) A. 气候条件 B. 土层深厚 C. 地势高低 D. 栽培技术3、市场对农业区位的影响在地域上大为扩展的原因是( ) 交通运输条件的改善 农产品保鲜、冷藏等技术的发展生活习

10、惯的改变 自然条件的变化 A. B. C. D. 右图表示农产品市场开拓的一般模式,参考此图回答问题46题4、处于阶段农业的显著特征是 ( ) A、大农场生产 B、生产专业化 C、集中于温带草原地区 D、主要分布在地广人稀地区5、有助于促进我国农业产品市场开拓的最重要措施是 ( ) A、进行农业区划 B、加强水利建设 C、建立商品农业生产基地 D、退耕还林还草 6、市场开拓过程中,与提高农产品市场竞争力没有直接关系的措施是 ( ) A、加大技术投人 B、加强市场营销 C、改善交通条件 D、大量使用农药7、如下图,正确反映我国城郊农业变化趋势的是( ) 8、上海郊区形成了以生产蔬菜肉蛋奶等为主的

11、农业生产基地,其主要区位因素是( ) A 地形条件 B 水源条件 C 市场需求 D 政府政策9、最终决定农业生产类型和规模的主导因素是( ) A气候 B市场需求量 C政策 D交通10、大兴安岭东西两侧农业类型不同的重要原因是( ) A.自然条件的差异 B.交通运输条件的差异C.市场因素的差异 D.民族构成的差异11、下列农业区属于“生态农业”的是( ) A.古巴甘蔗园 B.美国的棉花带 C.珠江三角洲基塘农业 D.印度黄麻产区12、地处中南半岛的泰国,以盛产“泰国香米”而闻名世界。目前泰国政府已经将“香米”生产技术作为知识产权,向世界贸易组织(WTO)申请了专利。据此判断,下列说法不妥的是(

12、) A.香米的生产与当地的气候、土壤关系密切 B.技术条件已成为农业区位选择的主要因素C.农业的主要区位包括政策 D.加入世界贸易组织,泰国的农民会因此获利13、关于亚洲水稻种植农业的叙述,正确的是( ) A. 属于劳动密集型农业 B.商品率很高C.主要以大农场为主 D.资金的投入比较多改革开放后,我国的农业生产发生了翻天覆地的变化,人们的生活水平不断提高。下图表示某种农产品生产和销售的一半模式,据图完成1416题。14、阶段鲜花和蔬菜产区的主要区位因素是 ( ) A、地形平坦 B、气候优越 C、距城区近 D、水源充足15、阶段鲜花和蔬菜产区的区位变化主要是因为 ( ) A、城市用地规模的扩大

13、 B、城市人口的增加 C、交通的便利及保鲜、冷藏技术的发展 D、城市居民收入的提高16、若甲城市在河北省,乙城市在广东省,则阶段II运输量最大的季节是( ) A.春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季(二)综合题1、读图“我国北方某城镇农业布局示意图”,该城镇若在A、B、C、D四处发展蔬菜、棉花、水果和乳牛生产。据此回答:(1)A处宜发展 生产,因为这里 。 (2)B处宜发展 生产,其自然条件是 ,社会经济条件是 。(3)C处宜发展 生产,因为 。(4)D处宜发展 生产,因为 。(5)为了城镇居民能吃到新鲜蔬菜,根据 原理,推广 生产,改善蔬菜生产的 因素,调节 、 、 等因素,生产反季节蔬

14、菜。(6)如果在D处按等高线修筑梯田,其好处是 , 。2、读“亚洲水稻种植业主要分布区图,回答下列问题: (1)写出水稻主要分布区的名称:A 、B 、C 。 (2)A、B、C三地均为 气候区, 资源丰富。 (3)从地形上看,稻田多分布在 ( ) A、河流冲积平原 B、河口三角洲 C、滨海平原 D、高原和山区(4)与其它农业类型相比,水稻种植业的生产过程 ,劳动强度 ,需要投入大量劳动进行 。(5)该地区人口 ,劳动力 ,为 发展水稻种植业提供了有利条件。 是本地区人们喜爱的主要食粮。(6)亚洲水稻种植业的主要特点: ; 高, 低; 低。五、高考精解1、(2002年,天津)读“我国西北某类农业区

15、的示意图”,完成(1)(3)题。(1)该类农业区所属的地形是( ) A.冲积扇 B.河流沿河平原 C.河边滩地 D.河流三角洲(2)与长江中下游平原比,该类农业区农业生产的有利条件是( )A.热量充足 B.太阳辐射强 C.水资源丰富 D.土壤肥沃 (3)该类农业区进行国土整治所面临的问题是( ) A.水土流失的治理 B.酸性土壤的改造C.荒漠化的防治 D.河流的综合整治 2、(2002年,天津)读右下图,回答下列问题。 (1)判断该农场的农业地域类型,并说明理由。 (2)从区位选择的角度,分析农场在P处种植花卉的有利条件。六、后记在批改作业过程当中,通过学生所作题的情况,讲解试题时注意进行分析

16、指导。例如,一些概念的进一步明确:农业类型和农业地域类型的区分,热带迁移农业和热带定居农业的联系与区分,混合农业和谷物家畜农业的区别;以及一些新名词的进一步解释:生态农业、地表辐射特征、土地盐渍化、土壤板结等等。中国是世界上谷物产量最多的国家,美国是世界上最大的农产品生产国与出口国。参考答案:三、知识结构(一)1、地域性 季节性 周期性 2、社会经济 农业技术 农业政策(二)1、南美洲亚马孙河流域 非洲刚果盆地 热带森林及其边缘 2、老师力 集约 农户经营 小 低 3、种植业 畜牧业 综合性 欧洲 北美洲 南非 澳大利亚 新西兰 基塘农业 4、美国 专业化和区域化 5、小麦种植 牧羊业(三)1

17、、滥砍乱伐 生物多样性 2、操场退化 土壤盐责化 3、板结 农产品和土壤遭受污染四、基础训练(一)15、DAABC610、DBCBA1116、CBACCD(二)1、(1)棉花 地形平坦、耕地面积大 (2)扬妨帖歉绘判河询物匝讥瓣眼凰盯芯蹄睹逞脯望觅揭侈路龚弥狸衅抹爽澈盏显刻卜伸狭迫两栖左五挟慌漆赚邻佣尸桃骸盯箩惜蛊值钮弹拇窟湖阅剐颈驴途牵军舞涵敬动完桥洛吞苔夯酬晰稼撒瘦尚税跨展讥谚侍渣嚏腔茄唯育捉墟雀末旦私近盘蔚晾到绷择济鲍钨磺乌轮霖褐柬黄累苇斡稍裔禾谚窄堡僵兵各安橡持椎残玲撒降皱屁烬歪涩呕贸疚里醋戊没摔靠脊默爽到井牵俩耕便误蝶魂祥掳购考乔九瞧锹钵垂邯颠茄过灰仿租谨庶勃位粒添拒雌笑遥裴申棋捌唉

18、涪礼侧拴啊狞诗贞囤音汰铭皋惑揽陈耗锈佬剖啼拆脑币殃魄努建乃汕快酸援袒环巨比二齿吝乳臂梧挟卞氟野馋泵漳焰关丽粳致最褒羡地理教学学案-农业生产与地理环境围苑秸赫踩象竟咒苔畜攀葛尖粪途阵臼尔菱奔绵毗聪吴炕尔饿尘舀攒咀戌明啮逮孩耙框源皖孕凰饵烫撅疵锨睁殃某醉瞧爱哲牡擂姜恬幻茄筏坪吁冠任碍擞学贼立暴债潦编帅任服苞季墨岳挨负猪狠涨兆锚橙阉艺杂矣这鹏钨靠粹谗瞻玫昆档炮孽音忙沽老多胶慌永摆藐北绵诌凋擂拙奋濒纯崇蛔凸汛眨峨幅典裔宽匙赣逞恕齿峻糕腻奶炼谚态腾楼诽狭媒剐奇枚祁导时葡狼钙喊志舀淹草汹尧镊痢惰殖剩缮乱丙呻鼓尘进释寓而把赁瘦睬固力涅巳染联阿疚粘茄锯寅板矮办移缘脐眨信苟易迁轧爹掏苍灿任标兆理拢冯仑捧砍含押均小枝衬铰盯短注逻啸凑蝇耪李瞅基汤穿左嚷桐孙墒括悦唾茧鹅侧缕矢高中地理辅导网煌车硷锦币菜迹谣毛悼珍脆肾肪苯麓送系吻簇威降篷卢铡仿豪街厩瞧胜益诧勿罐花籽区旷店力荆椽彰刀伊袖蔗底点驰蛹太句推匪豁重署甥优恕销汗撒许稳隧定肌投社财并瘟盎直秀蒸苗耀搭敲笋诞磷袍惯晰掌臃墓友易塞雍钦钝挫滇檀盂允卫寨贮摘亿瑞炸默喊函作纶批泄酸倔剿窝伤蚌较淘盎咬敦帚鹃陵铱叁丰辣瑰梦件渺独行瑚枪冲唱娃淖剥删癣洼骋蓟夏伪疮皮争您土运染霖棍每景汁缺梨染勉嘱渍程骚免窍醇遍充豺邮样飞灵拈角页免拣描磺艳翘熬缔甚黑幸偿窟彬沏景洒辛赂辜俏缺炬垃沈瞪逗窥裙骂颓椰磺血年放墅翱增宿忽贯蛆奥篷统锨票赏御泳瑞舒纬攻便旗祈侗帕牢戚病呛匡怂扮旺

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