第3课-统一多民族国家的捍卫者康熙帝-2(人教版选修4)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,第,3,课,统一多民族国家捍卫者康熙帝,课标要求：,评述康熙帝在巩固统一多民族国家中作用。,第1页,一、少年皇帝,看书思索,:,康熙即位之初面临怎样严峻形势？,第2页,郑氏政权,吴三桂,尚可喜,耿精忠,漠 西 蒙 古,漠 北 蒙 古,沙俄侵入,黑龙江流域,满汉矛盾,权臣鳌拜专权,走近康熙,第3页,叛乱范围,:,云南、贵州、广东、广西、福建,吴三桂,尚可喜,耿精忠,亲自指挥,启用汉将,重用绿营,1,、平定三藩,掌握重兵，割据称雄二、巩固统一和维护国家主权办法,历时八年,，最终平定了三藩之乱，巩固了清朝对,中原地域统一,第4页,反应平三藩,纪功图卷,（局部）,第5页,民族英雄,郑成功,2,、统一台湾,施琅进军台湾,施琅,1683,年,，清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝。,1684,年,，清政府,设置台湾府,，隶属福建省，实现了统一。,第6页,郑成功驱逐荷兰侵略者,维护了中国领土完整和民族尊严,是民族英雄,有利于台湾早期开发。,与清政府分庭抗衡，形成份裂状态,，,不利于国家统一,。,探 究,怎样认识郑成功收复台湾与,郑氏集团,反抗,清政府两种做法？,3,、平定准噶尔部和加强对蒙藏地域管辖,第7页,康熙帝决心去除葛尔丹残兵，立誓假如清军粮草断绝，“朕必噬雪穷追，断部回师”，最终迫使葛尔丹兵败自杀。,1690,年，康熙帝,三次御驾亲征,，采取分兵合围战略，经过,乌兰布通,和,昭莫多战役,，击溃了葛尔丹势力。,第8页,材料一：噶尔丹自立为准噶尔汗。他向康熙帝提出：“圣上君南方，我长北方。”,1690,年，在沙俄支持下，他悍然进军内蒙古，康熙帝亲自带兵在,乌兰布通,打败噶尔丹。,1696,年，康熙帝再败噶尔丹于,昭莫多,。噶尔丹众叛亲离，第二年服毒自杀。,中国通史全编,（下）,材料二：“四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因生罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛劳事亲征。”,康 熙,思索：康熙平定噶尔丹叛乱主要历史作用是什么？为了能长久“息兵”，康熙对蒙、藏还采取了什么办法？有何作用？,巩固了统治，维护了国家统一。,加强与蒙藏民族团结，尊重喇嘛教，特封四大活佛，分而治之。,促进了民族融合，巩固了统治。,第9页,康熙十七年（,1678,），曾开“,博学鸿儒科,”，由在京三品以上大臣，在外各地督抚，保荐有一定才学和声望知识分子，直接进行殿试，只考诗赋，不考八股，一经录用，即授翰林院官职。这一次“特科”，招罗了,汉族知识分子,中“名儒”如朱彝尊、汤斌、毛奇龄等,143,人。,缓解了阶级、民族矛盾，又加紧了满族文化发展步伐。,4,、尊崇儒家文化,:,拜祭孔庙,;,恢复开科取士，延揽汉族文士,第10页,雅克萨之战,(,油画,),5,、抵抗沙俄侵扰，维护国家主权,第11页,项 目,主 要 表 现,原 因,目,性 质,过 程,结 果,意 义,明末清初，沙俄不停侵袭,巩固东北边境，维护国家主权,正义反侵略战争,亲自东巡，,组织收复战争，双重伎俩利用,签署,尼布楚条约,（第一个近代性质）,明确了边界，巩固了边疆，维护了主权,试一试！,雅克萨之战,第12页,必定了,“两江一岛”,属中国,明确以,“两河一山”,为边界，,第13页,西跨葱岭,西北达巴尔喀什湖,北接西伯利亚,东北至黑龙江以北外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及从属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等,南到南海诸岛,我国辽阔版图在清朝前期最终奠定,返 回,走近康熙,第14页,周恩来曾说：“清代以前，不论是明、宋、唐、汉，各朝代都没有像清朝那样统一。”这与康熙帝,执政,61,年,主动作为是分不开。,感悟康熙,第15页,统一多民族国家捍卫者康熙帝,知识结构,面临危机,边疆危机,内地危机,宫廷危机,智擒鳌拜,平定三藩,统一台湾,平定噶尔丹,分而治之,尊崇儒家文化,处理办法,作 用,巩固,维护,缓解、加紧,稳定、显示,评价,缔造、巩固、奠基,雅克萨之战,尼布楚条约,评价康熙,第16页,对历史：八大贡献,第一、削平三藩，巩固统一,第二、统一台湾，开府设县,第三、抵抗外侵，缔结和约,第四、亲征朔漠，善治蒙古,第五、重农治河，兴修水利,第六、移天缩地，兴建园林,第七、兴文重教，编纂典籍,第八、吸纳西学，学习科技,第17页,后人对康熙帝评价问题,两种不一样评价观点,一个观点是对康熙称颂,是一位出色封建帝王。,另一个观点是对康熙重新评价,延误了历史进程，认为康熙帝有才无识，没有把握住历史机遇，因循误国。所谓“康乾盛世”只能说是落日余辉。,课外延伸,第18页,后人对康熙帝评价问题,一个观点是对康熙称颂,是一位出色封建帝王。,1,、机智果敢,。八岁即位，十六岁智擒螯拜，稳定了朝廷秩序。,2,、维护并巩固了国家统一,。平定三藩之乱和准葛尔贵族葛尔丹叛乱，派兵攻入台湾设置台 湾府；加强对西藏地域统治；组织雅克萨之战，迫使俄国签定,尼不楚条约,维护了国家领土主权。,3,、学识渊博，弘扬了中国古代文化,。一生苦研儒学，推崇程朱理学，开博学鸿儒科，编撰,古今图书集成,全唐诗,康熙字典,。,4,、重视农业发展,。实施更名田制度和摊丁入亩制度，推进了社会生产力发展。,5,、拉开了长达,150,年“,康乾盛世,”序幕,第19页,另一个观点是对康熙重新评价,延误了历史进程。,认为康熙帝有才无识，没有把握住历史机遇，因循误国。所谓“康乾盛世”只能说是落日余辉。,从康熙所处时代来看,中国和世界都处于,新旧交替紧急关头,.,英国开始了资产阶级革命,欧洲列强殖民扩张已经到达了中国邻邦,俄国势力已经深入到我国黑龙江流域,正中形势对于清王朝既是挑战又是机遇,假如能借机了解西方,加紧中西经济文化交流,学习西方先进技术,进行社会改革,率先在中国建立资本主义强国,就能够防止近代中国厄运,.,第20页,古代中國政治家,统一多民族国家,建立者,开拓者,捍卫者,单元归纳,第21页,1,康熙即位时，清王朝面临严峻形势有（）,地方割据势力对中央集权造成威胁台湾被荷兰殖民侵略者占据沙俄势力正在东来,东南沿海有倭寇骚扰边境,A.B.,C.D.,B,第22页,2,亲政后康熙帝采取果断办法，运筹帷幄，最终平定了“三藩叛乱”，其根本目标是（）,A.,维护国家统一,B.,巩固清朝统治,C.,收回西南地域,D.,以此取得朝廷内鳌拜势力支持,B,第23页,3,标志着台湾正式隶属于清朝中央政权行政管辖之下历史事件是（）,A.,康熙亲政,B.1686,年雅克萨之战,C.,康熙收复台湾,D.,清中央政府在台湾设一府三县，有效管辖台湾,D,第24页,4,康熙帝加强民族团结史实有（）,南巡曲阜，崇尚儒家文化开科取士，延揽汉族文士尊重喇嘛教册封班禅,A.B.,C.D.,B,5,尼布楚条约,与近代历史上清政府签署其它条约相比，不一样点是（）,A.,清政府在战争中失败,B.,把原属于中国领土让给外国,C.,签约双方平等协商,D.,都是不平等条约,C,第25页,6,晚年康熙帝对自己一生评价是“鞠躬尽瘁，死而后已”。在我们看来这一评价主要立足点是,(,）,A.,一生兢兢业业为大清贡献颇多,B.,他运筹帷幄平定三藩叛乱和噶尔丹叛乱,C.,他缔造了巩固和空前统一多民族国家,D.,他开创了“康乾盛世”局面,C,第26页,学以致用,(,江苏卷,),阅读以下材料,材料一 康熙三十一年,(1682,年,),九月，郑氏集团派人到福建,(,同清廷,),议和，请求“照,高丽外国之例，称臣奉霄贡”。康熙帝表示“台湾不可与,高丽外国比”，拒绝郑氏要求。,材料二 痛诫,!,吾台民，从此不得为大清国之民也,!,吾大清皇帝何尝弃吾台民哉,!,有臣焉大学士李鸿章也，刑部尚书孙毓文也，吏部侍郎徐用仪也。,又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全榆之倭奴,!,台湾人民抗战檄文,第27页,材料三 三国之宗意在剥夺日本自,1914,年第一次世界大战开始以后在太平洋所夺得或占领之一切岛屿；在使日本所窃取于中国之领土，比如满洲、台湾、澎湖群岛等，偿还中华民国。,开罗宣言,请回答：,(1),材料一中，康熙帝为何认为台湾不可与高丽相比,?,结合所学知识加以说明。为此，康熙帝对台湾采取了哪些办法,?,采取这些办法意义何在？,(2),材料二台湾人民公布“檄文”背景是什么,?“,檄文”表示了台湾人民怎样情感,?,(3),材料三,开罗宣言,中内容说明了什么,?,(4),经过上述材料，你取得怎样认识？,第28页,【,参考答案,】(1),因为台湾是中国领土；元朝时设澎湖巡检司。办法：派兵收复台湾，设置台湾府。意义：加强了台湾与祖国大陆联络，促进了台湾开发，巩固了祖国海防。,(2),甲午战争中国战败，,马关条约,割台湾给日本。表示了台湾民众对祖国深厚感情，及对卖国贼愤恨之情。,(3),国际社会认可台湾是中国领土，应偿还中国。,(4),认识：台湾是中国领土不可分割一部分。,第29页,