高中语文粤教版必修5第三单元戏剧3-1雷雨(节选)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,温馨晨读篇,自主学习篇,活页规范训练,合作探究篇,审美写作篇,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,雷雨,（节选）,哲思短章,杂草与花园,杰克伦敦写出马丁伊登后，声名鹊起，财源滚滚，不但在加利福尼亚州建了别墅，而且在大西洋海滨购置了豪华游艇。然而拥有这一切之后，厌倦、空虚、落寞和无聊也接踵而至，最终他被这些给弄疯了。,1/49,1916年开枪自杀在自己大别墅里。法捷耶夫29岁时就登上了苏联文坛，并以青年近卫军一书坐上苏联作协主席交椅。然而，自此以后，他再没有写出一篇小说因为他忙着出访、开会、作汇报去了。,一座花园不论多么漂亮，假如不经常拔草和修剪，仅一个夏季，就能使它彻底地荒凉。在这个世界上，人是最轻易被毁掉动物，因为在人一生中，充满很多诱惑金钱、地位、声誉等等，它们其中任何一个只要在人身上滋生蔓延开来，都足以使生命火焰减弱或熄灭。,2/49,然而人又是最不轻易被毁掉动物，因为人有理智和良知，有爱和向往，有意志和判断力，它们如养料一样滋养着人、激励着人。,在你一生中，你花园是否能四季如春、绚丽多彩，关键是看你对待杂草态度。,3/49,修身名句,大海从鱼跃，长空任鸟飞。,唐玄览佚题,赏读,：这两句是佛门用来比喻人应心胸开阔，无拘无束，有一个超尘世精神境界。现在常说,“,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞,”,，用来形容英雄有用武之地，在辽阔天地里，大显身手，充分发挥聪明才智，或者比喻议论没有中心，漫无边际。,4/49,大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。,李白上李邕,赏读：,大鹏鸟一日随风飞起，乘旋风直上九万里高空。诗人以大鹏自比，自视很高，夸大抒写，组成波澜壮阔气势，衬托出诗人宏伟豪情壮志。现在比喻理想远大，待时机到来，将不停进取，施展才能。,5/49,颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。,杜甫绝句漫兴九首,赏读：,柳絮发狂似地任凭狂风卷着在天空中飞来飞去，桃花轻飘飘地落在江河里伴随水波荡漾漂流。,这两句诗写暮春景象，现在借用来比喻品德低下、见风使舵、投机取巧、随波逐流人。,6/49,海内存知己，天涯若比邻。,王勃送杜少府之任蜀州,赏读：,只要我能得到一位知己，即使天各一方，两心相通，也会亲近得如邻居一样。这两句咏友情可贵，知己难得，意境开阔，格调高雅，是广为传诵千古名句。,7/49,知识卡片,1,作家作品,曹禺(19101996)，原名万家宝，我国,出色剧作家，当代语言艺术大师。,作品有雷雨日出原野,蜕变北京人明朗天,胆剑篇(与人合作)、王昭君。,8/49,2,写作背景,曹禺出生于一个没落封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会黑暗现实，产生了强烈反抗情绪。他创作雷雨时代，是在1927年大革命失败之后。30年代早期是,“,中国拂晓前最黑暗年代,”,，革命高潮正在孕育之中，人民反抗怒火在燃烧着。时代低气压即使是郁闷，但却呼唤着、预示着大雷雨袭来。曹禺以其对时代敏锐感受，结晶为深刻哲理，酝酿、构思而成雷雨。,9/49,作者在谈到写作意图时说，雷雨是在,“,没有太阳日子里产物,”,，,“,那个时候，我是想反抗。因陷于旧社会昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。雷雨是我第一声呻吟，或许是一声呼叫,”,(曹禺选集后记)。又说,“,写雷雨是一个情感迫切需要,”,，,“,好像有一个情感汹涌流来推进我，我在发泄着被压抑愤懑，毁谤着中国家庭和社会,”,(雷雨序)。,10/49,3,文体知识,戏剧,(1)戏剧概念：戏剧是一个综合性舞台艺术它借助文,学、音乐、舞蹈、美术等艺术伎俩塑造舞台艺术形象，揭示,社会矛盾，反应现实生活。,(2)戏剧种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、,舞剧、歌舞剧、哑剧等；,从作品容量看，能够分为多幕剧和独幕剧；,从时代来看，能够分为历史剧和当代剧；,从情节主题来看，戏剧又分为悲剧、喜剧和正剧；,从演出场所看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。,11/49,(3)戏剧几大要素：包含舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。,(4)戏剧语言：包含台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。,12/49,4,审美视窗,一部出色现实主义家庭悲剧,曹禺雷雨,一个十七岁年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷牢笼里憧憬、挣扎，最终成了一出惊心动魄悲剧牺牲品,这就是23岁曹禺就读清华大课时创作四幕剧雷雨。,雷雨不但奠定了曹禺先生在中国话剧史上出色现实主义剧作家地位，同时也是中国年轻话剧艺术成熟标志。,13/49,有些人说，雷雨是,“,一出感人戏，一部含有伟大性质长剧,”,。有些人说，,“,说到雷雨，我应该告白，亏了它，我才相信中国确乎有了近代剧,”,。当然也有些人说，雷雨,“,不过是一部多角爱情剧而已,”,。可能，正是因为雷雨里有没有数个难解谜，有深刻而丰富内涵，才构筑了作品不可抗拒魅力。,这是一个青年激情之作，让我们走近被称为中国莎士比亚,”,戏剧大师，走近雷雨，用激情去解读，专心灵去感受。让,“,周冲,”,这个年轻被毁灭生命带着我们走进他生活时代吧！让我们倾听戏剧家为生命发出呐喊，看看那是一个怎样时代！十七岁年轻人和他所爱所恨人，生活在一个怎样残酷世界！,14/49,预习作业,1,字音识记,shng,n,d,ji,k,long,cn,yng,yng,jin,jin,fn,fn,s,c,15/49,2,辨形组词,急躁,干燥,侍奉,对峙,惊愕,花萼,冒昧,滋味,16/49,3,近义辨析,(1)指使,支使指使：出主意叫人干某事。支使：命令人做事。,例句：,这件事幕后有些人_。,当我们知道这些事情时候，每个人心头都凉了，有一个被人随意_感觉。,指使,支使,17/49,(2)委屈委曲委屈：因受到不公正待遇或指责而心里难过。委曲：A.形容词，(曲调、道路、河流等)弯弯曲曲；波折。B.名词，事情底细和原委。,例句：,他没来由地受到埋怨，心里感到很_。,“,啊，这是我说话失了检点，我不知道有这么_。,”,委屈,委曲,18/49,4,词语解释,(1)门当户对：_,_,(2)奄奄一息：_,(3)痛不欲生：_,指男女双方家庭社会地位和经济情况相当，,结亲很适当。,形容气息微弱，靠近死亡。,悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。,19/49,结构图示,20/49,21/49,主旨归纳,雷雨是曹禺处女作，也是当代话剧成熟标志课文节选部分经过展现周朴园、鲁侍萍、鲁大海、周萍之间情爱、血缘、阶级等复杂矛盾纠葛，揭露了含有浓厚封建色彩资产阶级家庭罪恶。,22/49,重点突破,课文开头有一段舞台说明，有何作用？,提醒,交待故事发生时间、衬托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，衬托了人物烦躁、郁闷不安情绪，预示着一场雷雨即将到来，同时也感染、影响了读者，让人产生一个压抑感，把读者带入戏中。,23/49,试分析本文矛盾冲突。,提醒,课文中出现了四个人之间有交叉多重矛盾：,以周朴园为代表资本家与以侍萍为代表下层劳感人民,之间矛盾冲突这是根本利益冲突。,资本家与工人之间矛盾冲突根本利益冲突。,周朴园与鲁大海父与子矛盾冲突。,鲁大海与周萍弟兄之间矛盾冲突。,鲁侍萍与周萍母与子矛盾冲突。,24/49,文中周朴园和鲁侍萍矛盾冲突发展过程是怎样？与侍萍矛盾冲突，表现了周朴园怎样性格特点？,周朴园态度,周朴园性格,对于“死去”侍萍,得知侍萍还活着,面对眼前侍萍,25/49,提醒,对于,“,死去,”,侍萍，周朴园经常思念，倾注着思念与感情；得知侍萍还活着，周朴园异常惊愕；面对眼前侍萍，周朴园恐慌、严斥之余又连哄带骗，妄想借助金钱一笔勾销往日罪恶和恩怨。,周朴园前后表现判若两人，揭露了他虚伪、自私本性，痛斥了他罪恶私生活和卑污灵魂。,26/49,请仔细品读周朴园与鲁侍萍见面后,“,相认,”,这一部分，对人物语言,“,个性化,”,试作分析。,提醒,当周朴园认出鲁侍萍后，周朴园不但没有表现出高兴样子，反而严厉地问“你来干什么”，“谁指使你来”，刚才还是一个温情脉脉、俨然在感情中不能自拔性情中人，马上就撕破了多情面纱，露出了冷酷本质；因为以周朴园之心度之，他感到了名声和利益威胁。这个转变完全是人本质使然，语言无法掩饰得了。,27/49,如周朴园对侍萍身份四次追问。周朴园第一问,“,你你贵姓,”,，用词文雅。为了显示自己知识和教养而特意用,“,贵姓,”,来问，以突出自己身份。当他怀疑对方真实身份时，便一改文雅问法而直接问询：,“,你姓什么？,”,表现出一副对下人不屑样子。当他相当怀疑此人就是当年梅侍萍时，便像疯狗一样跳了起来，怀着一丝侥幸心理问：,“,你是谁？,”,这充分显现了他怀疑和担心。当他断定眼前这人就是梅侍萍时，他完全被吓呆了，甚至连跳起来力气也没有了，慢慢站起来语不成句地问：,“,哦，你，你，你是,”,这更表现了周朴园恐惧、焦虑和失态。这四问，语言高度个性化，从开始极力显示自己贵族风度，到最终失态表现，步步深入，一层一层地揭去了周朴园伪装，深刻揭露了他虚伪性。,28/49,课文中人物很多语言都含有丰富潜台词，试举例分析。,提醒,不看人物话有没有说，而看人物心里有没有想。有时剧中人物并没有说什么话，但透过简短语言，能够探知人物内心活动。如从开头到“我们想把她坟墓修一修”这部分内容，周朴园一共说了六个“哦”字从中我们能够挖掘到人物未说之意、心中所想：a.是资本家对下人漫不经心口吻；b.是勾起周朴园回想；c.是普通应答词；d.是表示惊奇；e.是谎言被当面揭穿时，不由自主发出；f.是受人指控般、做贼心虚窘态。一个简短“哦”潜台词就有如此丰富意蕴，揭示出周朴园由漫不经心到做贼心虚改变过程。,29/49,不看人物话是不是这么说，而看人物心中是不是那样想。有时在一些情形之下当事人对有些事不便明说，这时一句话潜台词与台词表面字义甚至可能是完全相反。如：鲁侍萍“凭凭什么打我儿子？”“我是你你打这个人妈”两句，母子相见却不能相认，只能欲说还休。作者巧妙地利用同音词语转折表示了鲁侍萍愤恨、痛苦、失望、悲伤什么都有真是百感交集。,不看人物话有没有说到，而看人物心中意有没有说尽。潜台词一个最为显著特点就是“言有尽而意无穷”。假如不分析其“话外之意”，是难以了解戏剧矛盾冲突和作品人物形象。,30/49,如第二幕中写侍萍被赶出周家这一件事情，周朴园说：“梅家一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，突然地投水死了”而鲁侍萍却说：“她是个下等人，不很守本分。听说她跟那时周公馆少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，突然周少爷不要她了”两人都用了“突然”一词，而且话都说了二分之一，但心中所想却是截然不一样。周朴园是在推卸责任，而鲁侍萍则是在揭露周朴园罪行：不是我无缘无故投河自尽，而是你周朴园为了娶富家小姐而丧尽天良地赶我出门，全然不顾我生孩子才三天，这是何其狠毒！这里鲁侍萍用周朴园原词来嘲讽周朴园虚伪，使戏剧语言精练而有味，使人物形象更丰满而突出。,31/49,考点链接,鉴赏戏剧语言,戏剧语言是构建剧本基础。主要包含人物语言和舞台说明。人物语言也称台词，包含对话、独白、旁白等，这是人物心理活动与行为动作外现，由此展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题；舞台说明是一个叙述性质语言，主要用来说明人物动作、心理、剧情发展背景、环境、人物之间关系等，能直接展示人物性格和戏剧情节。尽管舞台说明是戏剧文学中不可或缺组成部分，但同人物语言相比，它起辅助说明作用，所以，鉴赏戏剧文学，更要紧是品味人物语言。品味人物语言，应关注以下三方面：,32/49,(1)品味个性化人物语言，因为个性化语言能准确表示人物思想感情。,所谓个性化，是指受人物年纪、身份、经历、教养、环境等影响而形成个性特点。戏剧文学中人物语言个性化尤其主要。优异戏剧人物语言往往三言两语就能把人物个性展示出来。,(2)品味富有动作性人物语言，即戏剧冲突中人物之间动作冲突或人物内心活动。,33/49,我们常说,“,行由心指,”“,言为心声,”,，就是说人物内心世界必定经过言、行表示出来，这种显示动作性语言，出自人物内心，因而能展示人物丰富心理境界。,(3)品味人物语言中蕴涵丰富潜台词，也就是,“,言外之意,”“,话外之音,”,。,这是话语字面意思以外一个深层意义。优异台词往往意蕴丰富，耐人寻味，给人以深广想象空间，能起到一石多鸟之效。,34/49,简述雷雨标题意义。,提醒,雷雨这个剧名，既指整个故事背景、情节都和雷雨相关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般性格，象征渴求自由、冲决封建罗网迫切心情。同时，作者以象征手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反应了酝酿着一场大变动中国社会现实。,35/49,1,文本审美,(1)三场相会，交叉聚集,作者善于多方组织戏剧纠葛，使各种矛盾交叉聚集。剧中周朴园同意侍萍见周萍要求后，戏剧原来完全能够以母子相会来展开新戏剧情节，形成单线条戏剧发展。但作者却没有这么安排，而是突然掐断这根发展线索，插入新戏剧情节，多线交织。这就是别开生面周朴园父子相会，周萍与鲁大海弟兄相会，以及作为暗线伏在一旁鲁侍萍与周萍母子相会。,36/49,从而使父子相会、母子相会、弟兄相会集中在同一场面中进行，开阖有变，纵横交织，形成了扣人心弦戏剧纠葛，使人物性格相互碰撞，在多角度冲突中迸出强烈火花，更有力表现了阶级对立与斗争。这么，父子、母子、弟兄之间相会聚集成一场惊心动魄斗争场面。,(2)四层波澜，盘旋而上,作者善于巧妙设置戏剧波澜，使矛盾盘旋而上，渐趋高潮。比如周朴园与侍萍狭路相逢和“发觉”过程，作者处理得跌宕起伏，曲尽其妙。一开始，周朴园看到侍萍关窗户，不禁奇怪发问：“你，你贵姓？”这句发问，组成了对话第一层波澜。这层波澜，伴随侍萍那句平稳回答“我姓鲁”很快平息。,37/49,然后，侍萍诉说自己遭遇，逐步触痛周朴园隐私，继而，他又疑窦顿生，问道：“你姓什么？”这是第二层波澜。侍萍不卑不亢答道：“我姓鲁，老爷。”于是又复归平静。接着侍萍愤恨告诉周朴园“这个人现在还活着”。使周朴园倍为担心，逼问道：“你是谁？”这又掀起第三层波澜。侍萍回答：“我是这儿四凤妈，老爷。”使剧情又由波峰落入波谷。接着侍萍怒火中烧，急欲向仇人喷发，终于痛切道出“我是从前伺候过老爷下人”，这句真情话，一下掀起第四层波澜，并把剧情推至高潮。这么，既把侍萍欲言又止、欲吐还住复杂心情表现得淋漓尽致，又把周朴园虚伪凶残本质如抽丝剥笋般层层揭露，使剧情冲突大起大落，一波三折，收到了令人荡气回肠艺术效果。,38/49,(3)富于动作性、个性化和潜台词语言,作者还擅长利用富于动作性、个性化和潜台词语言，,“,让每个剧中人物用自己语言行动来表现自己特征,”,(高尔基论剧本)，含有强烈艺术感染力量。,39/49,2,写作迁移,【角度一】个性化语言,题目,：曹禺先生剧作，以其精巧语言，塑造了鲜活人物形象，从而创造了无比美妙艺术境界。请选择生活中一个人或一件事，写一篇随笔，力争写出语言个性化。,40/49,【示例】,牛奶不加糖,夜。,房门被轻轻地推开。门缝中挤进老妈那双毫无色彩眼睛，还有一只端着一杯牛奶手。,“,都十一点了。喝杯牛奶，赶快睡觉。,”,声音充满了命令，一如往日冰凉。但我依然惊诧得如同外星人降临到我房间。老妈哟，你今日对女儿,房门合上了。我喝了一口牛奶，怎么，没加糖？一点甜味也没有！嗨，可敬老妈，你难得一回情感施舍也是这般残缺不全呵！,记忆小舟开始在岁月河面上穿行。,41/49,四岁时我便独卧一室，自己穿衣穿鞋，自己铺床叠被，自己梳头洗脸,再大一点，自己上学回家，自己钉钮扣，自己洗衣服,更大一点，妈站在窗口观风景，我在灶台前乱纷纷,似乎没有些人家母女俩共撑一把花伞徜徉于雨中亲昵，没有些人家母女俩手拉手散步于月下温馨，多是,“,学会生存,”,唠叨，多是,“,自立自强,”,训诫。好多时候，我真想问她：,“,我是不是你亲生女儿？,”,可她，那个有着,“,人民教师,”,光环她，对同事是那么温和，对学生是那么慈爱，唯独对女儿不发慈悲！,42/49,哼，我老妈，你不爱我总有些人爱我。奶奶经常夸我衣服洗得最洁净，阿姨总是夸我设计发型最新奇，父亲更是夸我做饭菜比你做好吃，逢年过节都不让你掌勺，气死你！,还有呢，在学校，我是大家公认,“,小能人,”,。床铺卫生名冠女生宿舍，手工制作风靡整个校园，体操演出技压群芳，绘画大赛声名鹊起,老妈，比起你，我可是青春多啦！哪像你，柔柔弱弱窈窕女，病病怏怏林黛玉！,哎，都怪这鬼高三，叫我诅咒老妈工夫都没有啦！,说也奇怪，从那晚开始，老妈天天晚上都会送上一杯不加糖牛奶。哼，到了高考关键时刻，你想贿赂我？,43/49,这一晚，一道物理题折腾了我一个多小时依然没法突破。我不耐烦了，,“,啪啦,”,书被重重地摔到地板上。,门无声地开了。老妈悄悄走了进来，手中端着依然是一杯牛奶。,“,喝杯牛奶，可能就有方法了！,”,“,准又没加糖，无滋无味，不喝！,”“,听说，牛奶加糖喝了对身体有害呢，不加糖牛奶更有味呀！,”,老妈望着我，意味深长。,我品咂着老妈这句话，似乎感受到了我以前一直渴盼着东西。我一仰脖子，喝干了满满一杯牛奶。咦，今天这不加糖牛奶味道咋这么香醇呢？,44/49,【角度二】人物形象,题目：,在高中学习阶段，我们邂逅过许多文学人物形象，如：玛蒂尔徳(路瓦栽夫人)、周朴园、格里高尔、陈奂生。他们丰富内心世界和鲜明性格特征给我们留下过很深印象，引发过我们不少思索，催生了我们许多想象。,请选择以上人物中一位，自主立意(能够鉴赏评价人物形象，能够阐述自己思索，能够展开想象故事新编)，写一篇不少于800字作文。,45/49,【示例】,我眼中周朴园,那是一个有些久远历史时代，里面充满了爱恨情仇。为感情所困，为仕途所扰，为儿女所忧，这一个又一个问题淤生使人难得头绪，曾有过一人，便是曹禺先生笔下周朴园，他身处于大宅中最高处，受着他人憎恶、坑骗与畏惧，演绎着雷雨之前沉闷阴冷，却也是无奈悲伤。,他丢了一段能够爱年华以及一位能够爱人。那时他年轻，从没有忘记人被迫离开他身边，离他远在海角天涯。天下没有不散筵席，这是常理。而人生何处不相逢，也可能是无巧不成书，他曾经爱过女人因偶然找到了他。他早已被钱财所依赖，害怕那时成了唯一所能表示感情。,46/49,我难以相信爱情能够因为钱与仕途而成为伤人工具，而周朴园则表达得淋漓尽致。他以命令口气怒斥，希望求得自己生活波澜平息。那里满是他势利、懦弱以及不敢负担性格。,而他多年以来一直保持着屋里旧样式，只为纪念他曾经爱过、现在也思念着女人，这也是他所表达柔情。假如他没有接收带有利益婚姻，他能够和喜欢人一起白头偕老，他心里无奈实在也无法言尽。在那个屋子之内，两位阔别多年人再相逢，双目对视无限感叹也应藏匿在心中，只是利益与他如此之大家庭使他没有涌出感情，所以无奈之前不可防止，而没有别话语，他只有安于现实状况，接收命运捉弄安排并生活下去。,47/49,他是恶毒，所经营企业里他使用伎俩去取得利益，不把劳感人民放在眼里，从这点看来，他也是必定受人憎恶。,当然他也有可怜一面。面对着自己家中一些琐碎复杂关系，他没有觉察，不知道里面不堪。他只在工厂里谋取着赚不完钱，无心理会现任妻子，以至她寂寞得与他大儿子有不正当往来。而他儿女之间复杂感情纠葛更是剪不停、理还乱。最终落得那些儿女全部死去，欲哭无泪。,恨是他，怜是他，这其中无一不是他所种下恶果，对周朴园一生，可能有诉不尽憎恶之情，可能有说不完无奈之言，这一切也或许是那个旧时代下人人必须面正确。,48/49,见Word版活页训练,49/49,