1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,我站在祖国地图前,第13课,第1页,学习目标,1.品味诗歌优美语言，了解诗句意思，体会作者思想感情，背诵第2小节。,2.学习本课生字，有感情朗诵课文。,3.了解我国自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹国家。教育学生热爱祖国大好河山，激发学生热爱祖国思想感情和民族自豪感。,第2页,m,w,n,漠(冷漠 漠视）湾（港湾 海湾）,ji,n k,ng,健(健美 健忘）康（小康 康复）,xi,ti,峡(三峡 海峡）泰(泰山 泰然）,d,ng,h,ng,懂
2、懂事 知道）宏（宏伟 宏观）,h,zh,o,褐（褐色 深褐）沼（沼泽 沼气）,第3页,m zh,摩（按摩 抚摩）诸（诸位 诸侯）,yu,岳（岳父 岳母）,第4页,沙漠 深褐 沼泽海湾,珠穆朗玛 湖泊平原 征帆 壮观 盛年 依偎 摇篮,泰山 宏伟蓝图,第5页,征帆：远行船。,盛年：壮年。,沼泽：水草茂密泥泞地带。,摩天：跟天接触，形容很高。,宏伟蓝图：远大构想，宏伟计划。,第6页,学习目标：,1、,第一节是围绕哪句话写？,地图上颜色分别代表什么？,此小节省略号是什么含义？,2、第二小节中珠穆朗玛峰,举手能摩天中“摩天”什么意思？从这句中你能体会到什么？,本节中用了那些修辞手法？,3、第三小节中
3、宏伟蓝图”是指什么？,“给妈妈做件衣衫”中“妈妈”实际指什么？,4、第四小节中为何说我站在祖国地图前，,像是依偎在妈妈身边？,第7页,深入学习，品词品句：,1.学习第一小节。,（1）轻声读第一节，说说第一节是围绕哪句话写？,（五颜六色都是形象语言）,第8页,（2）地图上颜色分别代表什么？,（3）,此小节省略号是什么含义？,（4）在我们祖国九百六十万平方公里土地上地形如此复杂多样，看到这些，你心中会感到,（5）带着这么感受来读本小节。,了解课文：,金黄是沙漠、深褐是高山、碧蓝是湖泊、翠绿是平原、淡绿是沼泽、浅蓝是海湾,说明我国地域辽阔。,骄傲、自豪,第9页,2.学习第二小节：,（1)珠穆朗玛峰
4、举手能摩天中“摩天”什么意思？从这句中你能体会到什么？,（2）本节中用了那些修辞手法？,（3）五岳指是哪些山?,接触到天。说明山很高。,（夸大、拟人、比喻）,东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,第10页,这是什么山?,8844.43米,我们能够怎样形容喜马拉雅山高?,喜马拉雅山,知道它高度多少吗?,举手能,摩天,第11页,珠穆朗玛峰，简称珠峰，又意译作圣母峰。位于喜马拉雅山脉之上，终年积雪。高度为8844.43米，是亚洲和世界第一高峰。,第12页,这是祖国地图上哪一部分?,南海,诸,海岛,我们能够怎样形容南海诸海岛?,撒开,珍珠串,第13页,珠穆朗玛峰。,举手能,摩天。,南沙,
5、诸,海岛,，,撒开,珍珠,串,。,第14页,五岳指是哪些山?,刚才观赏了漂亮南沙群岛，现在要去攀登祖国五岳名山,。,第15页,东岳泰山之雄,第16页,西岳华山之险,第17页,南岳衡山之秀,第18页,北岳恒山之幽,第19页,中岳嵩山之峻,第20页,长江,这是?,第21页,黄 河,这是?,第22页,竞雄奇,，,江河,扬征帆,。,五岳,第23页,瞿 塘 峡,巫 峡,西 陵 峡,沿江而下，,看三峡之险。,第24页,泰山日出,登上泰山，,望日出壮观。,第25页,（男）：,珠穆（m）朗玛（m）峰，,举手能摩（m）天。,（女）：南沙诸（zh）海岛，,撒开珍珠串。,（男）：,五岳（yu）竞雄奇，,江河扬征帆。
6、女）：沿江而下，,看三峡之险。,（男）：,登上泰（ti）山，,望日出壮观。,（合）:,祖国呀，妈妈，,您怀抱，,这么宽敞而温暖！,第26页,3、学习第三小节,（1）思索：“宏伟蓝图”是指什么？,（2）“给妈妈做件衣衫”中“妈妈”实际指什么？,修建铁路、改造荒原、治理沙漠、修建电站。,祖国,第27页,4、学习第四小节,（1）齐读第四小节。,（2）,思索：为何说我站在祖国地图前，,像是依偎在妈妈身边？,（因为我们是中华民族儿女，是祖国一份子，我们在祖国摇篮里成长，此时我站在祖国地图前，就好像站在祖国妈妈身边。）,第28页,反馈检测,一、看拼音，写词语。,Sh,m,h,iw,n jinkng t,ish,n,()()()(),Dngde hngwi xig zhoz,()()()(),二、在括号里填上表示颜色词。,（）沙漠 （）高山 （）湖泊,（）平原 （）沼泽 （）海湾,第29页,三、以下修辞手法我知道。,1、珠穆朗玛峰，举手能摩天。（）,2、南沙诸海岛，撒开珍珠串。（）,3、金黄是沙漠、深褐是高山、碧蓝是湖泊、翠绿是平原,（）,第30页,
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