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2、谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编

3、辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,我与班集体,1/40,进入八年级,我们班同学对“班集体”,这一概念还了解得不够,很多同学不知道自己与集体关系,有时候会做出一些损坏集体

4、荣誉事情。所以,新生活,新学习,我们应从爱我们集体开始,.,班会目的,2/40,“集体”的含义,3/40,个人与集体的关系,4/40,谁木桶能装最多水?,假设每个小组都有一个木桶,请分组讨论一下:,怎样才能让我们小组木桶装最多水?,5/40,6/40,著名“木桶理论”:,一个木桶装水量多少,取决于长度最短那一块木板。,同学们有没有想过:,(,1,)我们班集体就象是一个木桶呢?,(,2,)而你自己,终究是这个班级里哪一块木板?你又想成为哪一块木板?,7/40,总结,:,假如一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶每一块木板。缺了任何一块木板,这个木桶都装不了水,不能成之为木桶,.,8/4

5、0,他又错了,班上小明,老忘记戴校微,忘记值日,上课违纪,造成班级评选分数非常低,同学们都很气恼,有同学还责骂他,他心理也极难受,针对这个现象请,全体同学 进行,四人一组讨论,,想方法,认为,怎么才能帮助这个同学更正错误,,表达班集体智慧和力量。,9/40,思索:我们希望木桶装更多水,有哪些好方法?,(,1,)不要短木板?(,2,)长木板补短木板?(,3,)长、短木板各自提升高度?。,在班集体建设中,哪一个方法最好,最有效?,10/40,老师温馨提醒,:,在我们学生生涯中,我们每个人都希望自己生活在一个优异,向上,让人自豪班集体里。不过,一个良好班集体建设,离不开你,我,他!希望每一个同学都努

6、力地提升自己高度,希望我们班集体成为我们未来人生最漂亮回想!,11/40,古代有一位学者问他学生:“一滴水怎样才能不干涸?”学生们面面相觑回答不出来。最终学者答案是:“把它放进大海中去。”,12/40,我们的班?,班上有哪些,优点,值得我们发扬?有哪些,缺点,需要我们更正?,13/40,八二班优点,。,同学们相处很融洽开心;,班干部、科代表、组长都很认真负责;,大部分同学能团结合作,会乐于助人;,没有或极少自私自利现象;,男、女生参加体育活动主动性较高;,14/40,八二,班缺点,需要改进地方:,课堂气氛不够活跃,主动起身回答下列问题只有少数几个同学;,同学们表示意见和提议时主动性不高,应该增

7、强自信心;,自习时间纪律不够好;,还没有形成良好学习及上课习惯,上课铃响后没有回到座位准备好,静等老师;,同班同学有时不会相互帮助,太小心眼;,做卫生不够自觉;,有部分男生粗言秽语或语言不文明,上课经常违纪;,班干部应该大胆管理班级,批评违纪同学,要形成一个正确集体舆论;,15/40,我为八二班做了什么?,16/40,认真做好值日工作,(,不论卫生区还是教室,),;,最终走会关门、窗;,出黑板报;,做好操;,提教学和班集体意见;,为班活动付出实际行动;,主动配合班干部工作;做好本职员作;,配合好老师上课;恪守课堂纪律;,地上有纸或粉笔就帮忙捡起来;,升旗不迟到不讲话;,上课铃响后不讲话,;,主

8、持早读;带队;带操;,主动参加各种课外活动和奥赛选拔;,尽心尽力收作业;按时按量交作业;不剽窃,;,自习课(或没有老师上课时)相互监督纪律;,管理好班级纪律和卫生;,我为,八二,班做过事情?,(每小题一分;满分,15,分),17/40,如何热爱班集体?,18/40,1,组:在纪律方面,2,组:在学习方面,3,组:在卫生方面,4,组:在活动方面,5,组:在师生关系方面,怎样爱我们的班集体,讨论,19/40,纪律,20/40,纪律是自由确保,纪律是学习确保,纪律也是安全确保,21/40,不要一提纪律就只想到罚站、停课,只想到对老师愤恨,甚至认为,纪律,=,整人,纪律,=,处罚。,严格作息,确保了,

9、你多少,学习时间,,科学生活方式使你,身体健壮,,全方面防范使你消除了多少,安全隐患,。,遵规守纪会给你带来很多好处,你必须,感激纪律,,感激处罚。,22/40,学习,23/40,学习经验分享,24/40,学习交流,25/40,师生关系,26/40,构建友好师生关系,。,27/40,互动步骤:,请几名同学对老师说一句你最想对老师说话,28/40,1.,每个人成长路上都会犯错,我们需要一个真心希望我们好人指点和监督,;,2.,一个学生最大悲伤,:,不论他怎么违纪,都没有老师理他,.,3.,你所能伤害,就只有真正爱你人,!,你犯错了,你仇人最高兴,.,不关心你人一点感觉也没有,只有爱你关心你人,才

10、会愤恨,才会难过,才难过,我们,终究想要什么,?,所以,请珍惜身边每一个关心你,爱你人,!,齐读,29/40,卫生,30/40,黑板、讲台保持洁净整齐,热爱劳动,做好值日工作,。,31/40,活动,32/40,我能为八二,班做什么?,33/40,我们能为,八二,班做什么?,做力所能及事,主动完成;力所不能及尽自己努力完成;,认真学习,不拉低班级平均分;,组织节目;校运会主动参加或做后勤工作;,主动参加课外活动比赛,为班增光;,做好自己职责(卫生、纪律、做操等检验),在学习上能帮助同学尽可能帮助,多为班出谋献策;,遵规守纪,认真做好每一件事,使班集体不会因为我而扣分;,更加好发挥带头作用,敢为人

11、先,带动班集体主动向上,相互帮助,共同进步,形成团结友爱班风,,组织、筹备一些学科比赛,提升学习气氛,,帮助老师搞好同学们英语学习,,34/40,有集体观念,团结集体,事事以集体荣誉为先,努力学习,学风浓厚,主动讨论学科问题,有纪律,松紧有度,自习时能平静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游,.,凡事大家齐心协力做到更加好,相互帮助,主动帮助有困难同学,同学间团结友爱,有团体精神,主动向上,动静分明,融洽相处,同学间相互尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等,.,是一个充满爱集体,.,让每位同学都感到集体温暖,.,有良好班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋,.,同学们主动参加集体

12、活动和体育活动,规范与个性共存,有专长同学善于表现出来,为班争光,.,我心目中八二班,35/40,班主任总结,36/40,一个有凝聚力班集体形成,靠,是全体组员团结与贡献,每个人,在平时学习与生活中应以实际行动,自觉维护班级荣誉。,37/40,让我们为八二,班而努力奋斗!,38/40,语言接力赛,主持人:,接下来我们进行游戏,看看大家在实际中是怎样做。,规则:,每列为一组。从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,假如错了,就得从头开始,比一比,看哪一组说得最好,时间花最少,这一组就成为优胜小组了。,接力语言是:,一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙,39/40,1,、经过一番担心比赛,终于决出了胜败,请同学们谈一谈我们从中能够得到什么启示,?,(,同学们能够围绕配合、协调是取胜法宝,自由讲话。,),2,、生活不是游戏;但生活中需要人们得相互配合。,3,、团结就是力量,互助就是动力,我们在生活中需要发扬互帮互学精神。,4,、俗话说:“人心齐,泰山移。”我们从刚才小小得游戏中认识到了人与人之间友好合作得主要性。集体成功,也往往凝结着许多个人心血。,40/40,

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