湖南师大附中高三月考4作文讲评(一棵大树的庄严)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/35,七、写作（60分）,请你依据自己对自然、社会、人生或文化感悟，以“,一棵大树庄重,”为题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。,2/35,关于题解,3/35,“一棵大树庄重”是一个偏正式短语，“一棵大树”是修饰语，中心语是“庄重”。,不论议论文还是记叙文，文章落脚点（关键表示）无疑都应在“庄重”上，应着力在“庄重”表示。,跟上次月考作文“墙”一样，也要找出“大树”象征义、比喻义。,高考卷中这类题目也较多，比如：,年江苏卷 水灵动，山沉稳,年辽宁卷 今年花胜去年红,年安徽卷 提篮春光看妈妈,年浙江卷 绿叶对根情意,4/35,“一棵大树”，能够了解为一个文化（儒家、道家或者佛家文化），一个时代（春秋、盛唐）、一个国家，一个民族（汉族、藏族），一所名校（哈佛、北大），一位伟人（毛泽东、周恩来），一个品质高尚人（鲁迅、雷锋），一个学识渊博人（钱钟书、季羡林），一个令我们敬仰亲人（爷爷、父亲或者母亲），一位可敬老师，乃至某位兢兢业业、成就卓越劳动者，等等。,5/35,能够写历史、文明、文化等，也能够写父爱、母爱、师恩、国威。这棵大树，不是小树、小草、小花，它是高大，让我们仰视和尊重。,6/35,需要注意是，“一棵对“大树”数量做了限制，能够写一个特定群体（比如无私贡献者，比如民族英雄），或者写具备同一特质（比如坚韧顽强、挺拔傲岸）几个代表，把他们当做一棵精神大树繁枝茂叶，但不宜同时写缺乏必定关联“很多棵”大树，比如先写张海迪是“一棵大树”，再写洪战辉也是“一棵大树”，不妥当。再比如，写父亲与母亲是“一棵大树”，附中校园“四棵樟树庄重”，都不切合题意。,7/35,“庄重”是“大树”特点，当代汉语词典对“庄重”解释为：庄重严厉。,它展现“庄重”原因可能是：,它经历风雨洗礼，遭受磨砺、苦难、打击而常青；,它勇敢、顽强，它拼搏、抗争，它执著、坚忍，不沉沦不屈服；,它刚正不阿、恪守准则，不被利诱，不逢迎，不攀援，不依附；,它坚守岗位，忠于职守，挺身而出；,它呵护弱者，大义凛然；它博大宽厚，,8/35,善待他人，有长者风范；,它平淡自然，安土重迁，不慕虚荣，不讲环境。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,作为一个外在形象，它庄重、严厉、丰厚，有气势，让人仰视；,作为一个精神内涵，它深沉、内敛、博大，有气度，它含有“高山仰止，景行行止”特点。,9/35,几个问题,10/35,1不能窜改标题写作。“庄重”不等同于“尊严”，也不等同于“严厉”，修改标题要扣最少2分。,2不能中途易辙。“一棵大树庄重”可能和“经历困难”，“勇于拼搏”相关，但通篇写成“苦难”“拼搏”“奋斗”等，有偏题与套作之嫌。,3要把题目标要素写全。有同学把迈克尔杰克逊看成“大树”，但没写他“庄重”；还有同学写了“庄重”，但所写主体却是“一棵小草”。,11/35,4不宜把“大树”写得太实。比如纯粹写一棵樟树高大挺拔、一株梧桐枝繁叶茂，一棵胡杨木百年不倒，都落于较浅薄层次，应该将这些大树当做一个载体，一个象征，承载着一个高尚情感，象征着一个深刻精神内涵或者人生境界。,5应保持主动人生态度。有同学写：一个因被家人歧视人，最终杀害哥哥并自杀。作者试图经过这个故事来写主人公追求“一棵大树庄重”，显然是极端，也无法诠释“庄重”含义。,12/35,6.这次作文较突出问题是：很多同学缺乏明晰写作思维，以至于老师阅卷时都难以读懂作者真正用意。要么时古时今，或东或西，一下写环境保护，一下写人生境界，无法集中笔墨来“一棵大树”，也无法点明“庄重”内涵；要么叙述一段故事，虚构一则小说，显得很玄虚或者艰涩，令人费解。而有同学不追求领异标新，而善于删繁就简，写自己可亲可敬爷爷，把他当做“一棵大树”，然后截取爷爷历经风雨、不屈不挠几个人生片段，诠释“庄重”含义，读来可感可悟，倍觉亲切自然，赢得老师们一致认可。,13/35,关于文体,14/35,能够写成记叙文，叙述“一棵大树”故事，比如爷爷人生经历，一位英雄传奇，表达“庄重”内涵。,更适合写成议论文，评说一个博大精深文化，叙述一段源远流长历史，感悟一个让人敬仰人格，揭示“一棵大树庄重”留给我们启迪。,有同学文体特征不明，比如大段叙事而再来几句议论，生硬地联络到“庄重”，或者大段缺乏情感基础空洞抒情，都不符合“写一篇记叙文或议论文”要求。,15/35,文章评析,16/35,为何在云淡风轻、寂静辽远夜空，依然能够看见那一轮皓宛明月？这是因为那一棵作为守护者树，在默默坚持，静静守候。,“长亭外，古道边，芳草碧连天”自小听到这首送别，便把李叔同名字记在了心里，就像一颗种子，生根发芽。直到现在，长成一棵参天大树，弘一大,一棵大树庄重,湖南师大附中,0808班 刘怡洋,60,17/35,师庄重，他气度，就这么被我刻在心里。,古人云“气脉定人格，一气定生死，而时间脉象迥异。”这棵大树气脉贯通了根茎、叶，直到汁液流淌每一处角落。“岂无佳色在，留待后人来。”弘一大师在出家前一直闲居小镇，看尽时间百态，时而挥毫泼墨，时而拨弄丝竹，时而雕刻金石，时而静坐悟禅。,他庄重，来自于对生命,18/35,独特感悟，来自于对人生最纯朴看法。,这棵大树枝条伸向云霄，而根入地千尺，与泥土、空气自然浑成，而形成一个有机整体。,试问古今之众人，还有谁能在各个艺术领域都有如此之高造诣？,书画栩栩如生，学堂乐歌幽转离合，篆刻遒劲有力，缘理而又入木三分。整片蓝天，都是这棵大树尽情挥舞平台，但他从不滋生病枝，培育恶果。他只用纯粹,19/35,绿色，照亮苍穹。,他庄重，来自于对任何事务执着追求，来自于对真理彻悟。,这棵大树用他刚劲枝条和浓密绿叶撑起了一片树荫。在他包容与度量下，各种小花小草得以茁壮成长。丰子恺笔下弘一大师是“看透世事、不与世争”。从丰子恺禅理漫画中，也不难看到弘一大师所传授给他人生智慧与道理。因为这棵大树呵护与照料，荒野从而变成,20/35,森林，沙漠里也能出现绿洲，无穷生命力使得绿得以延续。,他庄重，来自于为人师严厉与尊贵，来自于他无限包容与延展。,阳光下，绿叶折射出那庄重光；风雨中，树枝支撑那庄重躯干；雷电里，抗争坚毅精神如同坚强堡垒，守住“庄重”二字。,全部一切远去，归于平静，而庄重形象如同一颗大树，巍然屹立。,21/35,评点：,李叔同伴随认识加深而在我心中长成一棵大树。文章主体部分，从对生命独到感悟、对真善美执着追求、对弟子包容与延展三个方面表现这棵大树庄重。切合题意，事例详细，虚实有度，表现充分。即使三个方面略有交叉（感悟生命与彻悟真理），有评价过分地方（如“试问古今之众人，还有谁能在各个艺术领域都有如此之高造诣？”），有表示不是很准确地方（如用“纯朴看法”表示庄重），但作为考场急就章，已然难得，而文章凝练语言，严密构章，以及所展示文化积累，足以掩盖小小疵瑕。,计分：,内容25+表示25+发展等级10=60分,22/35,五千年沧桑，洗不去大树满枝繁叶；密雨般炮火，摧不垮大树伟岸枝干；震地龟裂，撼不动大树粗实根脉。大树，有着它震慑宇内庄重。,萌芽于炎黄，仓颉造字，从只能传于口间，到刻于甲骨，中华文化之树，悄然萌发。,湖南师大附中,0810班 杨静灵,56,一棵大树庄重,23/35,成长于秦汉，一统天下，威震四海，绵延万里长城，滋养出树茁壮，始来便是包举宇内，世事万象，有着纵观万物之大气。至于汉，独尊儒术，儒学仁爱便注入了大树经脉。,茁壮于唐宋。树，有着,李诗,之豪放，亦有柳词之婉约，有着“,会当凌绝顶，一览众山小,”之旷达，或有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”之忧伤。此时树啊，吸收百家营养，展现着作为世界第一强国自豪。,24/35,元曲明清小说，是树枝头上盛开花，红楼点滴，马曲思愁，字里行间，都沉淀着深厚基础，深远反思。,举世无双清明上河图，精美绝伦唐三彩，丝滑细致锦缎，工艺超凡刺绣树上果实，累累诱人。,郑和下西洋，鉴真东渡，再到丝绸之路，千年岁月，芳香远播。那是其它国家不能企及骄傲。,25/35,可至近代，饱经战火洗礼，树有些不堪，“东亚病夫”是那不忍回首之痛，那是“落后便要挨打”惨痛教训。,树，没有倒下。它在逆境中顽强生成，南昌城打响武装斗争第一枪，树，又挺直起来，重回光芒亚洲东方之巅。,零八，世界聚焦北京，奥运，让世界看到了我国繁盛；一零，上海，世博让,26/35,世界看到了大国雄风。最近啊，广州亚运，亦让大树尽出风头五十六枝文化融汇，铸就了如今屹立不倒大树。,朋友啊，你能感到在外国友人面前，我们日益扬起笑脸，你能感到越来越多洋人不说英语而改学中国话而骄傲吗？那时，大树正闪闪发耀，举世瞩目。,屹立于世界东方大树，你有着中华五千年不朽庄重！,27/35,评点：,好大一棵树！一颗历经五千年沧桑而枝繁叶茂傲然屹立大树中华（文化、民族）！文章以充沛情感，奔放语势，丰富事实，表现中华伟大庄重。文章属于抒情意味散文，即使没有详细论证，但所叙还在“庄重”。文章停留在历数事实，显得单调虚泛了一点，另外，文中表示不够准确处还比较多。,计分：,内容22+表示24+发展等级10=56分,28/35,朋友，你看过胡杨树吗？,当你在漫天黄沙中，在无比荒凉戈壁滩上，看到那一颗正在以奇异姿势或生长，或死亡胡杨树，心中，会有怎样感动？,胡杨树啊！一千年不死，一千年不倒，一千年不腐。,湖南师大附中0806 方堃,58,一棵大树庄重,29/35,三千年啊！当我们还在从奴隶社会转向封建社会时，它就发了芽，当听见张骞漫漫驼铃时，它就成了大树；当我们已跨入了信息时代，它仍孤立在黄沙漫天中，孤立在月色沧茫下，忍受着大自然最惊心动魄也是最为长久磨砺。,胡杨树，只有当经历了磨难，经受住了考验，才会有如此庄重。,30/35,有这么一个人，继承父亲遗志，在青年时用自己双腿丈量着他广袤土地；用他双眼观察世间形形色色人们；用他大脑思索着古今事情。期望用他笔写出最译实、公正历史，却不料，在一次最日常不过又最正当不过谏言中，惨遭宫刑。他，就是司马迁，写出了被鲁迅称为“无韵之离骚”史记司马迁。我难以想象，一个身体惨遭酷刑,31/35,人，是怎样用他那并不雄壮躯体实践了中华大地上猎猎雄风？“史家之绝唱”，前无古人，后无来者啊！,直到我看到了胡杨树，看到遭受了一千年风沙磨练却长得愈加雄奇庄重大树。我明白了，庄重不是天生就有，而是经过了饿体肤、劳筋骨，重重磨难才能够取得。,曾看到过故宫里那描金饰银巨大金,32/35,丝楠木柱，努力地打扮出自己庄重，结果却是苍白而无力。,曾经有小故事叫“狐假虎威”，最终明白这只不过是自欺欺人。,当下有些人看起来庄重无比，名车、别墅、权利其实这只不过是他们父辈在被社会锤炼过后产生庄重，而不是他们自己。,33/35,大树是经雨雪风沙洗礼后，有了自己庄重。司马迁是经几十年磨砺沉淀后，有了自己庄重。,朋友，问一句：你呢？,34/35,评点：,三千年不倒胡杨树，两千年屹立司马迁庄重大树，大树庄重！写树，赋予人品质，写人，赋予树特征，文中，人即树，树即人。庄重，都在历经磨难而巍然屹立，严正不阿。难得是，文章落脚现实，叩问你我，怎样取得一份庄重。结构两两比照，首尾圆合；语言简练整饬而不失灵动。似有遗憾是，标题是“一棵大树”，文章没有将司马迁明志为胡杨，那么，便不是“一棵”。,计分：,内容23+表示25+发展等级10=58分,35/35,