1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 小学语文 五年级 下册,14.埃及的金字塔,第1页,1.学会本课生字，了解由生字组成词语。,2.了解课文内容，体会工程宏伟、精巧特点及作者描,写方法。,3.从本课语言文字材料中感受古埃及人民勤劳和智慧。,4.正确、流利、有感情地朗诵课文。,学习目标,第2页,埋葬：掩埋尸体。,轮廓：物体外缘线条。,精巧：精细巧妙。,结晶：比喻宝贵结果。,摩天大厦：指高耸入云大楼。,重点字词,第3页,初步感知,(1)金字塔在哪里?,(2)金字塔外观有什么特点?,(3)金字塔是怎样建造起来?,(4)为何叫“金字塔”?,(
2、5)为何说“金字塔”是埃及象征，也是,古埃及人民智慧结晶。,阅读课文并思索：,第4页,沙漠,角锥形,巍然屹立,傲对碧空,举世闻名,第5页,古埃及共有三十个王朝，其中第三王朝到第六王朝称古王国时期。这一时期，埃及历史进入了统一时代，王权得到加强并被,神化,。法老即是国王，每个王朝法老从登基之日起便开始为自己建造金字塔，以求死后葬入其中，超渡成神，维持其永世永恒统治。,“金字塔”，阿拉伯文意为“角锥形”，它,方底,，,尖顶,，四面都呈等腰三角形，因为像“金”字形，所以译为“金字塔”。,第6页,第7页,哈夫拉金字塔,第二大金字塔是古埃及第四王朝（约公元前2575年至公元前2465年）第四位法老哈夫拉
3、胡夫儿子）陵墓，所以被称为哈夫拉金字塔，塔高143.5米。正边形底部每边长214米，体积220万立方米，修建于公元前2650年。顶部使用了经过打磨花岗岩石顶盖。前面修建了举行葬礼和祭礼庙宇，举世闻名狮身人面像便紧挨着哈夫拉金字塔，据传人面是哈夫拉模拟像。,第8页,门卡乌拉金字塔,哈夫拉儿子门卡乌拉统治时期，第四王朝开始走向衰败，纵倾全国之力，也难以支付修筑金字塔消耗。因而，门卡乌拉金字塔不得不缩小规模，其高仅有65米。正边形底部每边长104米。建于公元前26左右。,第9页,皇后金字塔,较小且外观较破旧埃及皇后卡蒙若内比悌二世金字塔依在三个金字塔身边。这位皇后是哈夫拉女儿、门卡乌拉妻子，也就是
4、说，她与丈夫是兄妹。,第10页,胡夫金字塔,第11页,第12页,3吨,2310000块,每块2.5吨,约,？,辆,第13页,他们计划建造一座埃及历史上最大金字塔。量好底座外框后，在沙漠上划线标识。,第14页,开工后，巨大石块首先在附近采石场进行切割，然后拖到施工地点堆砌。,第15页,建好第一级后，工人们用土坯、石灰石、粘土建成土坡，利用斜坡把石块运上去建第二级。,第16页,为了移动石块，他们得依靠滑橇、滚木和杠杆，一边拖一边向滑道内注入润滑油，就这么逐层堆砌。,第17页,在即将完工时，一块包有珍贵金属,(,金或银,),石块放置在金字塔顶端。然后，金字塔外表砌上白色石灰石，使整个金字塔看上去,整
5、齐光滑。至此，金字塔建造完成。,第18页,开采：,用铜或青铜凿子在岩石上打眼，然后插进木楔，灌上水，当木楔被水泡胀时，岩石便被胀裂。,砌石：,用一个木制船形工具，利用杠杆原理，将巨石逐步举高。有还说用盐堆起斜坡，这么造完后用水化掉即可，省去搬土工程。,运石：,水运法。开辟水路，开凿港口。,第19页,那时埃及环境应该同现在一样，木材稀少，且沙土遍野，另外搬运中所用绳索之类是否易于获取，其受拉承载力有多大，至今尚无定论。用滚木运输，需要大树树干，但尼罗河流域树种分布最广、生长最多是棕搁树，其质地松软，是无法充当滚木，而且棕搁树果实是埃及人不可缺乏粮食起源。大规模砍伐棕搁树，无异于自杀。,埃及人很可
6、能从域外进口木材?但要从外地输人木材，依埃及地理位置，必须使用船，而且因为所需木材量巨大，必须拥有一个庞大船队，且不说4000多年前埃及人是否拥有庞大船队，就说陆路运输马车，还是在金字塔建成后大约9后，才在埃及土地上出现。,第20页,即使在运输问题得到处理前提下，以当初技术水平，要完成堆积230万块巨石工程，也是惊人壮举。尤其是从胡夫金字塔内部结构看，极为复杂和神苛，在塔深处几乎没有自然光进人，墓室和甫道里十分黑暗。不处理照明问题，施工只能是一句空话。古埃及人是怎样处理照明问题呢?,假如以当初生产力发展水平而论，应该使用火炬或油灯之类东西。但果真如此话，就必定留下一些“用火”痕迹。可是，当代科学家对墓室和甬道里积存了4000多年之久灰尘进行了全方面仔细科学化验和分析，得出结论:灰尘里没有任何黑烟或烟油之类微粒，也就是说没有一丝一毫使用过火炬或油灯痕迹。,有些人认为，古埃及人是利用某种特殊蓄电池或者其它能够发出光亮电器装置处理照明问题。不过距今4600多年前古埃及人真知道当代电灯秘密吗?一切不得而知。,第21页,课后作业：,1.用恰当形象方法介绍你身边一件物品,2.继续了解古埃及文明与古埃及金字塔。,第22页,再见！,第23页,
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