1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,27.一个小山村故事,第二课时,第1页,学习目标（1分钟）,1、了解课文内容，体会重点句子表示 思,想感情。,2、知道爱护树木、保护环境。,3、有感情地朗诵课文。,4、背诵第一自然段。,第2页,自学指导一（2分钟）,读一读第一自然段文，回答下面问题。,从哪里能够看出这是一个漂亮小山村？,第3页,山上是郁郁葱葱树林，树边是清澈见底小河。人们天天都能听见,鸟,儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。,郁郁葱葱：
2、指树木苍翠茂盛。,想一想,：,从哪里能够看出小山村是个漂亮地方？,自学检测一(2分钟),第4页,自学指导二（4分钟）,读一读第二至六自然段，回答下面问题：,一个漂亮小山村，最终却被洪水冲垮,了，你认为这是什么原因？,第5页,自学检测二（4分钟）,一个漂亮小山村最终消失了，是,因为：,人们没有环境保护意识，贪图眼前,利益，过分砍伐树木，破坏自,然环境，致使森林无法防洪，,所以小山村被洪水冲垮了。,第6页,自学指导三（3分钟）,读一读课后第3题句子，结合课文说说这两,句话意思，写出了作者什么样心情？,第7页,自学检测三（5分钟）,树木变成了一栋栋大大小小房子，变成了,各式各样家俱，还有大量树木伴随
3、烟囱冒出,浓烟，消失在天空中了。,结合课文选择。,这句话意思是表明,，表示了作者,心情。,A.人们毫无节制地砍伐树木,B.人们很喜欢用木头造房子和家俱,C.对这一错误行为责备和遗憾,D.看到用木头做房子家俱和被烧掉树木而高兴,A,C,第8页,我来说,什么都没有了全部靠斧头得到一切，包含哪,些尖锐斧头。,选择最恰当答案。,结合课文，这句话说明了（）,A.人们什么都失去了。,B.人们失去了经过破坏自然环境所得到一切。这都是人们不珍惜，不热爱大自然而被大自然处罚恶果。,C.斧头再也没有用了。,B,第9页,理解词句,谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。,（数量多）,
4、第10页,理解词句,一年年，一代代山坡上树木不停降低，裸露土地不停扩大,（乱砍树木行为还将继续）,时间长,第11页,有感情细读全文，体会课文所表示思想感情：,“一年年，一代代，山坡上树木,不停,降低，裸露土地,不停,扩大,”,说说你对两个“不停”和省略号了解。,（,两个“不停”说明对森林破坏还在继续，没有停顿。）,第12页,一个雨水奇多八月，大雨,没喘气儿,，一连下了五天五夜小山村却已经被,咆哮,山洪冲无影无踪。,什么都没有了所以靠斧头得到,一切,，,包含,那些尖锐斧头。,体会句子中划线部分含义。,形容水流飞跃轰鸣,指人们砍伐树木造房子、做家俱等等。,（,靠破坏自然换来虚假繁荣，最终得到了大自
5、然更严厉处罚。）,第13页,知识积累、巩固。,近义词。,清澈（）尖锐（）婉转（）,反义词。,清澈（）降低（）消失（）,家家户户（AABB）,各式各样（ABAC）,仿写句子,大雨没喘气儿。,.,明澈,锐利,委婉,浑浊,增加,出现,小鸟在树枝上欢快地唱歌。,柳树叶子在风中跳起舞来。,郁郁葱葱,高高兴兴,大大小小,十全十美,走来走去,无影无踪,第14页,自学指导四（3分钟）,说说吧,和自己同桌说说，学习了这篇课文，,你知道了什么。,3分钟后老师请同学来说。,第15页,自学检测四（4分钟）,我来说,学了课文，我知道了,在我们生活中，应该怎么样做才能保护我们,环境,？,我知道了不爱护大自然，必将受到大自然,处罚，毁坏山林就是毁灭自己道理。,第16页,当堂训练（11分钟）,一、我会写。,家家户户（AABB）：,.,.,.,无影无踪（ABAC）：,.,.,.,二、写反义词。,清澈（）降低（）消失（）,三、仿写句子。,大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。,拟人句,：。,四、学了课文你知道了一个什么道理？,我知道了不爱护大自然，必将受到大自然,处罚，毁坏山林就是毁灭自己道理。,第17页,选做题,请你写一句保护环境、考究卫生宣传,话语。,例：,保护环境，人人有责。,保护环境我光荣。,美校园，美享受。,爱护自然，就是爱护自己！,第18页,
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