人教版《13.1弹力-弹簧测力计》正版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,弹力 弹簧测力计,1/39,引入新课,1,、,你见过运动员跳水吗,?,谁来描述运动员是怎样腾空而起,?,2,、你们知道使运动员上升力是怎样产生吗,?,2/39,1,、弹力,:,射箭,撑杆跳高,想一想,?,1,、上面事例中物体受力后有什么特点,?,2,、撤去外力后又有什么特点,?,拉弹弓,3/39,想一想,比如,：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤,哪些类似,橡皮筋,(,或橡皮泥,),?,4/39,类似橡皮筋,:,尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤,发觉它们共同特点了吗？试概括一下。,类似橡皮泥,:,白纸、面粉团、泥巴,恢复到原来形状,不能恢复到原来形状,5/39,一、弹力,1.,物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来形状,这种特征叫,弹性,.,2.,物体受力变形后不能自动恢复到原来形状特征叫,塑性,.,第一节 弹力 弹簧测力计,6/39,物体弹性有一定程度，超出了这个程度也不能完全复原状。,小心喽！,弹性程度,7/39,我们来研究一下具有弹性的物体,当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你手有什么感觉？,弹力是如何产生的,8/39,发生弹性形变,物体,弹性,弹力,恢复形变时产生,9/39,3.,弹力,:,物体因为弹性形变而产生力,.,4.,弹力产生条件,:,、,相互接触；,、,发生弹性形变,5.,弹力表现,:,压力 支持力 拉力 推力,第一节 弹力 弹簧测力计,10/39,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,11/39,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,12/39,生活中在哪儿应用到了弹力？,想一想,13/39,弹力大小与哪些原因相关？,(,形变量越大,弹力越大,),14/39,形变大小与外力关系,演示：,如图所表示，第一次挂个一钩码，第二次挂两个钩码，第三次挂四个钩码，这三次试验有什么不一样。,15/39,作用在弹簧上外力,越大,，弹簧伸长就,越长,。,依据弹簧伸长长度能够测定,力大小,。,结论,依据这个原理能够做成,测量力工具,-,弹簧测力计。,16/39,观察弹簧测力计,2,、弹簧测力计原理,1,、弹簧测力计作用,3,、弹簧测力计结构,4,、弹簧测力计使用,活动,17/39,弹簧测力计,18/39,提环,刻度板,(3),弹簧测力计结构,19/39,看一看,这里有好多不一样用途、不一样形状测力计哦！,20/39,(1),弹簧测力计作用,是测量,力大小,工具,二、弹簧测力计,21/39,(2),弹簧测力计原理,在弹性程度内,，弹簧受到,拉力越大,，弹簧,伸长就越长,。,22/39,动手拉一下秤钩,(4),弹簧测力计使用,请你说一说使用弹簧测力计应该注意些什么,?,23/39,“,三看清”：看清测力计,量程、分度值以及指针是否对准零刻线,，若不是，应调零。,(2),测量前，用手轻轻地往返拉动几次，,防止指针、弹簧和外壳之间摩擦,而影响测量准确性。,弹簧测力计使用方法,24/39,(4)测量时，要使弹簧测力计,受力方向沿弹簧轴线方向。,(5),读数时，,视线必须与刻度面垂直,。,(3),被测力大小不能超出,量程,。,25/39,请你说一说弹簧测力计读数多少,?,读一读,26/39,（,1,）一根头发被拉断,时拉力有多大？读出,弹簧测力计示数。,动手练一练,27/39,（,2,）,动手练一练,钩码,1,个,2,个,3,个,拉力,(N),28/39,信息快递,头发能承受拉力随年纪而改变，,20,岁,组人头发能承受拉力最大，平均约,1.72N,，,30,岁组平均约,1.5N,，,40,岁组,平均约,1.38N,，,60,组平均约,0.95N,，,10,岁以下平均约,0.84N,。29/39,二、弹簧测力计,1.,测量力大小工具是,:,测力计,2.,弹簧测力计,(1).,原理,:,在弹性程度内，,弹簧受到拉力越大,弹 簧伸长越长,.,(2).,使用,:,使用前：看清量程 分度值 指针是否指”,0”.,使用时：不要超出量程,;,拉动弹簧时防止与外壳接触,;,读数时,视线要与刻度盘表面垂直,.,30/39,课堂练习：,以下几个力中不属于弹力是,（）,A,绳子拉力,B,两块磁铁间排斥力,C,桌子对茶杯支持力,D,书对桌面压力,B,31/39,某同学用健身器来测他自己拉力，,他把并在一起四条相同弹簧拉,长,0.5m,，若每条弹簧拉长,1cm,需要,1N,，那么它臂力是（）,A 400N,B 300N,C 200N,D 100N,C,32/39,一根弹簧受到,50N,拉力时，伸长了,2cm,若弹簧伸长了,5cm,，受到拉力,为（）,A 80N,B 100N,C 125N,D 150N,C,33/39,关于使用弹簧秤，以下说法不正确,是（）,A,加在弹簧秤上力不许超出它,量程,B,在使用弹簧秤之前，最好轻轻,往返拉动它挂钩几次,C,假如弹簧秤在使用之前指针并,不是指在零刻度，应进行校正,D,弹簧秤只能测重力，不能测拉力,D,34/39,使用弹簧秤时，下面说法错误,是（）,A,弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜,B,使用前必须检验零点是否准确,C,使用中弹簧、指针、挂钩不能,和外壳摩擦,D,使用时必须注意所测力不能,超出弹簧秤测量范围,A,35/39,关于对弹簧测力计认识，以下叙述,中错误是（）,A,弹簧测力计最大刻度值就是它量程,B,弹簧测力计上刻度是均匀，原因,在于弹簧长度跟拉力成正比,C,弹簧伸长量跟拉力成正比，这就是,弹簧测量力大小原因,D,弹簧测力计能够用来测拉力，也能够,用来称物重,B,36/39,小结一下：,一、弹力,1,、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状,2,、弹力产生条件：,（,1,）接触（,2,）,是否发生弹性形变,二、弹簧测力计,1,、原理：在弹性程度内，弹簧受到拉力越大，弹簧伸长就越长。,2,、使用：看、调、测、读,37/39,用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个试验来验证你想法。,38/39,轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请设计一个试验来验证你想法。,39/39,