古典诗歌-人物形象-1省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,高,三,语,文,诗歌鉴赏人物形象,1/24,诗歌形象,人物,形象,景物,形象,2/24,诗歌形象,人物,形象,景物,形象,景象,物象,抒情主人公自,形象,作品刻画人物形象,3/24,诗歌形象问什么？,1.“,这首诗歌刻画了一个什么形象,”,“,塑造了怎样形象,”,（,人物形象,）,2.“,塑造了怎样形象”，,“寓意是什么”，“指什么”，（,事物形象,）3.,、这首诗歌营造了一个怎样,意境气氛,？表示了作者怎样思想感情？,变体,：这首诗歌为我们展现了一幅,怎样画面,？表示了诗人什么样思想？这首诗歌描写了,什么样景物,？抒发了诗人怎样情怀？,（,景物形象,）,4/24,鉴赏诗歌中的人物形象,5/24,1,、简析下面这首诗中人物形象。,春怨,金昌绪,打起黄莺儿，莫叫枝上啼。,啼时惊妾梦，不得到辽西,。,这是,一个在春日远怀征夫闺中怨妇形象,。,/,少妇怨恨黄莺啼叫惊醒了自己去辽西与夫相见好梦,。/,写出封建社会兵役制度和战争给妇女带来痛苦。,课堂示例,6/24,2,、试分析诗中所塑造人物形象。,登幽州台歌,唐,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下,。,注释,幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台，是燕昭王招纳贤才之地。,本诗塑造了,一位忧国忧民、胸怀大志却怀才不遇封建士大夫形象,。,/,以前贤君不复可见，以后贤君来不及见到，生不逢时，倍感孤独。,/,表示是对封建统治者不能重用贤才不满和生不逢时、怀才不遇悲伤。,课堂示例,7/24,（,1,）什么形象；,（,2,）形象基本特征；,（,3,）形象意义。,规范答题技巧,8/24,人物形象答题步骤：,（1）什么形象,（遭遇+性格+身份）,（2）形象基本特征,（结合诗句及表示技巧展开）,（3）形象意义,（思想情感,）,答题公式：,人物形象,=,形象特征+举例分析+形象意义,9/24,课堂示例,1,、简析下面这首宋词人物形象。,诉衷情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。,胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边三山。,10/24,诗歌描写了一个被闲置不用抗金英雄形象。,人物形象,形象意义,诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。,诗歌经过这一形象塑造，表示了自己壮志未酬、报国无门感叹。,形象特征,11/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,李白,12/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,范仲淹,13/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,陶渊明,14/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬形象。,陈子昂,15/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬形象。,5.,矢志报国、慷慨愤世形象。,陆游,16/24,常见艺术形象举隅：,1.豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬形象。,5.,矢志报国、慷慨愤世形象。,6.,友人送别、思念故乡形象。,王维,17/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬形象。,5.,矢志报国、慷慨愤世形象。,6.,友人送别、思念故乡形象。,7.,献身边塞、反对征伐形象。,高适,18/24,常见艺术形象举隅：,1.,豪放洒脱、傲岸不羁形象。,2.,心忧天下、忧国忧民形象。,3.,寄情山水、归隐田园形象。,4.,怀才不遇、壮志难酬形象。,5.,矢志报国、慷慨愤世形象。,6.,友人送别、思念故乡形象。,7.,献身边塞、反对征伐形象。,8.,爱恨情长、迷惘惆怅形象。,李煜,19/24,方法小结：,一、分析人物外貌、动作、语言、神态、心理,等。,四、要知人论世，了解人物生平经历等背景材,料。,二、分析人物所处环境，包含时间、地点、周,围景物等。,三、分析诗中出现详细景物含义，了解这些,物象所承载思想感情。,20/24,2,、简明分析诗中陆鸿渐是怎样一个人物形象？,寻陆鸿渐不遇,皎然,移家虽带郭，野径入桑麻。,近种篱边菊，秋来未著花。,扣门无犬吠，欲去问西家。,报道山中去，归来每日斜。,(,注：带郭，意即靠近外城。,)陆鸿渐,是一个寄情山水、不以尘事为念高人逸士形象,。,/,前四句经过对陆鸿渐幽僻、高雅隐居之地景物描写，表现了他高洁不俗。最终两句经过西邻对陆鸿渐行踪叙述，侧面衬托了陆鸿渐潇洒疏放。,/,作者经过陆鸿渐这一形象塑造表现了他对隐逸生活向往和追求。,21/24,注：,徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪明，才,华横溢,，,诗文书画戏剧俱佳,，然,终,生,不得志于功,名,。,3,、结合全诗，简明分析诗中人物形象。,22/24,形象意义,（,思想内容及观点态度,）,人物形象分析答案组成：,形象总体特征,+,结合诗句分析其特征,+,【参考答案】,诗歌塑造了,一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂,放孤傲老人形象,。,/,首句既写出了已往生活辛酸也写出了现实状况落魄；但“独立书斋啸晚风”,一句却写出了一派孤傲狂放气概；三四句以,“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己超人才,智。,/,诗人借此表示了自己对当初社会傲视和嘲弄。,23/24,布置作业,中华第一考：1、2 P26,课时作业：1、4 P31,24/24,